5月會計專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報告

1、2019年 5月會計專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報告為期一個半月的實(shí)習(xí)結(jié)束了， 我在這一個半月的實(shí)習(xí)中學(xué)到 了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識， 受益非淺。 以下是我的畢 業(yè)實(shí)習(xí)報告總結(jié)，敬請各位提供寶貴意見。 對于現(xiàn)代企業(yè)來 說，會計工作是一項重要的管理制度， 是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目 標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是企業(yè)會計的根 本目標(biāo)。 帶著這個目標(biāo)， 我開始了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有 目的實(shí)習(xí)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了會計法以及財政頒布的 企業(yè)會計準(zhǔn)則 、企業(yè)財務(wù)通則 等作為過渡的新的行業(yè)會計 制度和財務(wù)制度， 因為這些大學(xué)法規(guī)我國會計制度改革進(jìn)程中的 一重大舉措。此次實(shí)習(xí)， 主要崗位是一些

2、帳務(wù)的核查， 因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng) 收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實(shí)習(xí)中， 我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算， 認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計 程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中， 從抽象的理論回到了多彩的 實(shí)際生活，細(xì)致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán) 節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會 計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員，核實(shí)會計事實(shí)。真正 了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能， 同時還配合 公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄， 做好帳簿的裝 訂歸檔工作。 經(jīng)過 1 個半月的實(shí)習(xí)， 我從客觀上對自己在學(xué)校里 所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識， 使

3、自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)（ 對公業(yè)務(wù)） ，其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計 業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算 （主要指票據(jù)業(yè)務(wù) ） 主要分為三 個步驟，記帳、復(fù)核與出納。 這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票， 包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。 對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)， 首先是 要審核， 看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符， 方式就是通 過大學(xué)驗印，或者是手工核對 ; 再看大小寫金額是否一致，出票 金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提 示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相 符，值得注意的是大寫金額到

4、元為整，到分則不能在記整。對于 現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳， 然后傳遞給會計復(fù)核員， 會計復(fù)核員確認(rèn)為無誤后， 就傳遞給出納， 由出納人員加蓋現(xiàn)金 付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金 （ 出納與收款人口頭對帳 后）。通過這次實(shí)習(xí)，我對會計工作有了以下更深的了解： 二、會計實(shí)務(wù)工作的改革思考： 會計管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中 的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。 隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨、 管理方式的變化， 會計工作的重點(diǎn)應(yīng) 日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來， 會計實(shí)務(wù)工作方面的改革勢在必行。1 、不斷擴(kuò)大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟(jì)時代，會計工作的基 點(diǎn)已

5、經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息 （ 計算機(jī)能輕而易舉地在極短 時間內(nèi)完成此項任務(wù) ) ，而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的 重點(diǎn)。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃 制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。 因此會計實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼， 延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功 能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟(jì)時代應(yīng)有的作用。2 、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu) 將出現(xiàn)較大的變革 ; 按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的 工時制度 ; 企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將 自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè) ; 企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研 究上。另外，經(jīng)濟(jì)各

6、部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸 角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等 等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。 因此會計實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。3 、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟(jì)時代，財務(wù) 信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè) 計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程， 都必須依靠健全的信息技術(shù)才 能順利進(jìn)行，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng) (internet) 、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng) (intranet) 成為會計人員的常用工具， 手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。 信息技術(shù)在會計中應(yīng) 用的不斷普及與深入，

7、及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必 將進(jìn)一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。三、會計教育的改革思考：知識經(jīng)濟(jì)時代將以“知識型、智慧型”人才為主體， 而人才的培養(yǎng)源自于教育， 教育是知識經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的關(guān)鍵， 它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)， 為經(jīng)濟(jì) 發(fā)展和科技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。 就會計而言， 會計教 育的改革勢在必行。 會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念， 適應(yīng)知 識經(jīng)濟(jì)時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。2 、 21 世紀(jì)的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)校教 育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育， 學(xué)習(xí)的社會化、 社會 化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標(biāo)，

8、一個人只要有一、二個月不學(xué)習(xí)，就會落后，會計人員將不斷回 歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅? 、 21 世紀(jì)的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識將 不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它 要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的能力、 分析和解決問題的能力、 自 我認(rèn)識和評價的能力等 ; 另一方面，它要求會計教育不斷進(jìn)行課 程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán) 節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生更直接接觸企業(yè)， 進(jìn)一步了解企業(yè)實(shí)際， 全面深刻地認(rèn)識企業(yè)會計的實(shí)際運(yùn)營過程， 熟悉和掌握市場經(jīng)濟(jì) 條件下企業(yè)的會計運(yùn)營規(guī)律， 特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī) 律; 了解企業(yè)運(yùn)營、活動過程中存在的問題和改革的難點(diǎn)問題， 并通過撰寫實(shí)習(xí)報告， 使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識， 提高分析 和解決企業(yè)市場營銷問題的能力， 并為撰寫畢業(yè) （設(shè)計） 論文做好 準(zhǔn)備。在一個月半的實(shí)習(xí)時間里，我在我的實(shí)習(xí)單位，了解和研 究了企業(yè)主要的一些基本會計情況和問題， 現(xiàn)作出以上報告。 本 次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑， 其收獲和意義可見一斑。 首 先，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際的工作中， 理論和實(shí)際 是不可分的， 在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固， 教學(xué)能力也得到了 鍛煉 ;其次，本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野， 使