19登勃朗峰課件

1、2021/3/141 登勃朗峰登勃朗峰1919 游記散文游記散文 2021/3/142 2021/3/143 巍峨壯觀的阿爾卑斯山巍峨壯觀的阿爾卑斯山, ,風(fēng)景秀麗的勃朗峰一直是風(fēng)景秀麗的勃朗峰一直是 世界奇觀世界奇觀, ,今天今天, ,我們就跟隨馬克我們就跟隨馬克吐溫先生去登臨勃朗吐溫先生去登臨勃朗 峰峰, ,了解事情的來龍去脈。了解事情的來龍去脈。 2021/3/144 2021/3/145 1.1. 朗讀課文朗讀課文, ,理清文章思路理清文章思路, ,整體感知課文內(nèi)容。整體感知課文內(nèi)容。 2.2. 品味作者用語的精妙品味作者用語的精妙, ,學(xué)習(xí)作者風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)作者風(fēng)趣幽默的語

2、言風(fēng)格。 3.3. 理解作者表達(dá)的思想感情理解作者表達(dá)的思想感情, ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、領(lǐng)略培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、領(lǐng)略 自然美的情趣。自然美的情趣。 （重點(diǎn)）（重點(diǎn)） （難點(diǎn)）（難點(diǎn)） 2021/3/146 馬克馬克吐溫（吐溫（1835183519101910）, , 美國作家美國作家, ,其作品風(fēng)格以幽默和其作品風(fēng)格以幽默和 諷刺為主諷刺為主, ,既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī) 智與妙語智與妙語, ,又不乏深刻的社會洞又不乏深刻的社會洞 察與剖析。代表作品有察與剖析。代表作品有哈克貝哈克貝 利利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記費(fèi)恩歷險(xiǎn)記湯姆湯姆索耶歷索耶歷 險(xiǎn)記險(xiǎn)記百萬英鎊百萬英鎊競選州競選州 長長等。等。

3、 2021/3/147 登勃朗峰登勃朗峰選自馬克選自馬克吐溫的吐溫的海外愚夫海外愚夫, ,是是 一篇一篇“勃朗峰游記勃朗峰游記”。文章出色地描述了歐洲阿爾卑。文章出色地描述了歐洲阿爾卑 斯山脈的最高峰斯山脈的最高峰勃朗峰雄偉壯麗的景色勃朗峰雄偉壯麗的景色, ,生動地生動地 刻畫了勃朗峰人刻畫了勃朗峰人“車夫之王車夫之王”的豪爽樂觀的性格。的豪爽樂觀的性格。 這篇散文堪稱西方游記文學(xué)中的名篇這篇散文堪稱西方游記文學(xué)中的名篇, ,同時(shí)也集中體同時(shí)也集中體 現(xiàn)了馬克現(xiàn)了馬克吐溫的藝術(shù)風(fēng)格和語言風(fēng)格。吐溫的藝術(shù)風(fēng)格和語言風(fēng)格。海外愚夫海外愚夫 是一部寫作者旅游時(shí)的種種趣聞逸事的作品。是一部寫作者旅游時(shí)

4、的種種趣聞逸事的作品。 2021/3/148 翌翌日日 隧隧道道 俯俯瞰瞰 巉巉峻峻 獨(dú)獨(dú)踞踞 皚皚皚皚 繚繚繞繞 嫵嫵媚媚 蔓蔓延延 顛顛簸簸 溝溝壑壑 打打嗝嗝 拾拾級而上級而上 一一 讀一讀字音讀一讀字音 y ysusuk kn n i ililio o ww chchn nj j y yn nbb h hg gshsh 2021/3/149 陡陡qiqio o（ ） wiwi（ ）峨）峨 輕歌輕歌m mn n（ ）舞）舞 紛至紛至t t（ ）來）來 名名f f（ ）其實(shí)）其實(shí) 二二 寫一寫字形寫一寫字形 峭峭巍巍 曼曼沓沓 副副 2021/3/1410 三三 記一記詞義記一記詞義 1.

5、1.翌日翌日: : 次日。次日。 2.2.巉峻巉峻: : 險(xiǎn)峻陡峭。險(xiǎn)峻陡峭。 3.3.拾級拾級: : 逐步登階。拾逐步登階。拾, ,輕步而上。輕步而上。 4.4.絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕: : 形容（人、馬、車、船等）前后相接形容（人、馬、車、船等）前后相接, ,連續(xù)不斷。連續(xù)不斷。 例句例句: :攀登黃攀登黃 山的人絡(luò)繹不絕。山的人絡(luò)繹不絕。 5.5.輕歌曼舞輕歌曼舞: : 輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。 2021/3/1411 6.6.瞬息萬變瞬息萬變: : 形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。 例句例句: :媽媽說六月的天氣瞬息媽媽說六月的

6、天氣瞬息 萬變?nèi)f變, ,出門時(shí)要帶上雨傘。出門時(shí)要帶上雨傘。 7.7.紛至沓來紛至沓來: : 紛紛到來紛紛到來; ;連續(xù)不斷地到來。連續(xù)不斷地到來。 例句例句: :他得獎的消息一經(jīng)傳開他得獎的消息一經(jīng)傳開, ,人人 們紛至沓來表示祝賀。們紛至沓來表示祝賀。 8.8.名副其實(shí)名副其實(shí): : 名稱或名聲與實(shí)際相符合。名稱或名聲與實(shí)際相符合。 例句例句: :經(jīng)過接觸經(jīng)過接觸, ,人們認(rèn)為他是名副人們認(rèn)為他是名副 其實(shí)的藝術(shù)家。其實(shí)的藝術(shù)家。 2021/3/1412 導(dǎo)思導(dǎo)思1:1:作者主要描作者主要描 述了勃朗峰的幾處述了勃朗峰的幾處 景物景物? ?幾處景物分別幾處景物分別 有什么特點(diǎn)有什么特點(diǎn)?

7、? 導(dǎo)思導(dǎo)思3:3:作者寫上山時(shí)作者寫上山時(shí) 見到的美景和下山時(shí)見到的美景和下山時(shí) 遇見的奇人奇事的寫遇見的奇人奇事的寫 作方法有什么不同作方法有什么不同? ? 奇美景物奇美景物 兩種筆法兩種筆法 導(dǎo)思導(dǎo)思4:4:本文主要表本文主要表 達(dá)了作者的什么思達(dá)了作者的什么思 想感情想感情? ? 思想感情思想感情 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞: : 奇景逸事奇景逸事 導(dǎo)思導(dǎo)思2:2:作者為什么作者為什么 要著力描寫車夫及要著力描寫車夫及 驚險(xiǎn)的下山經(jīng)歷驚險(xiǎn)的下山經(jīng)歷? ? 奇人逸事奇人逸事 2021/3/1413 請同學(xué)們聽讀課文請同學(xué)們聽讀課文, ,并在課本上及時(shí)做好旁批并在課本上及時(shí)做好旁批 和圈點(diǎn)。體會作者感情

8、和圈點(diǎn)。體會作者感情, ,感受文章自然的風(fēng)格。感受文章自然的風(fēng)格。 登勃朗峰登勃朗峰課文朗讀課文朗讀。 1.1.劃分文章部分、層次分別用劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線雙豎線、單豎線。 2.2.認(rèn)為用得好的詞語用認(rèn)為用得好的詞語用方框方框。 3.3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線波浪線。 4.4.有疑問的地方有疑問的地方, ,用用問號問號標(biāo)注。標(biāo)注。 圈點(diǎn)要求圈點(diǎn)要求 2021/3/1414 第一部分（）: 第二部分（）: 交代我們前往勃朗峰途中的情況。交代我們前往勃朗峰途中的情況。 描繪登勃朗峰時(shí)的所見所感。描繪登勃朗峰時(shí)的所見所感。 第三部分（）:敘述

9、下勃朗峰遇到的奇人奇事及驚險(xiǎn)旅途。敘述下勃朗峰遇到的奇人奇事及驚險(xiǎn)旅途。 2021/3/1415 1.1.作者為什么認(rèn)為乘車騎騾的游客作者為什么認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫可憐可憫”? ? 【答案答案】乘車騎騾的游客暴曬于烈日之下乘車騎騾的游客暴曬于烈日之下, ,還不能休還不能休 息息, ,作者一行人徒步上山作者一行人徒步上山, ,既可在樹林中避暑納涼既可在樹林中避暑納涼, ,又又 可稍作休息?？缮宰餍菹?。 2021/3/1416 2.2.用簡潔的語言概括前往勃朗峰途中的情況。用簡潔的語言概括前往勃朗峰途中的情況。 【答案】【答案】路上行人眾多路上行人眾多, ,一路都為上坡且相當(dāng)陡峭一路都為上

10、坡且相當(dāng)陡峭, ,天天 氣灼熱難當(dāng)。氣灼熱難當(dāng)。 2021/3/1417 閱讀方法解密閱讀方法解密 要點(diǎn)概括法。要點(diǎn)概括法。提取法提取法, ,圍繞問題的關(guān)鍵詞圍繞問題的關(guān)鍵詞, ,從文章中從文章中 提取含關(guān)鍵信息的語句提取含關(guān)鍵信息的語句, ,即提取文中的中心句、主旨句即提取文中的中心句、主旨句 、結(jié)論句、段首句、段末句等、結(jié)論句、段首句、段末句等, ,進(jìn)行概括進(jìn)行概括; ;組合法組合法, ,即即 組合文章中的關(guān)鍵性語句來進(jìn)行概括組合文章中的關(guān)鍵性語句來進(jìn)行概括; ;概括法概括法, ,基本基本 上用自己的語言或完全用自己的語言進(jìn)行概括。上用自己的語言或完全用自己的語言進(jìn)行概括。 2021/3/

11、1418 3.3.第段第段, ,作者從哪些角度來寫景作者從哪些角度來寫景? ?寫出了景物怎樣的寫出了景物怎樣的 特點(diǎn)特點(diǎn)? ? 【答案答案】從視覺角度描繪巖壁峻峭從視覺角度描繪巖壁峻峭, ,丘崗蔥綠的特丘崗蔥綠的特 點(diǎn)點(diǎn), ,從聽覺角度描繪路途瀑布轟鳴的特點(diǎn)從聽覺角度描繪路途瀑布轟鳴的特點(diǎn), ,表現(xiàn)了勃表現(xiàn)了勃 朗峰的山中美不勝收的奇景。朗峰的山中美不勝收的奇景。 2021/3/1419 4.4.第段中第段中“稍作稍作”“”“頃刻頃刻”“”“驟然驟然” 在句中有什么在句中有什么 表達(dá)效果表達(dá)效果? ? 【答案答案】“稍作稍作”“”“頃刻頃刻”“”“驟然驟然”等詞表明時(shí)間之等詞表明時(shí)間之 短短,

12、 ,形象地表現(xiàn)出了勃朗峰光影斑駁、變幻無窮的情形象地表現(xiàn)出了勃朗峰光影斑駁、變幻無窮的情 狀狀, ,勾勒出了一幅光與影變化多端的美麗圖景。勾勒出了一幅光與影變化多端的美麗圖景。 2021/3/1420 5.5.“潔白輕薄的云朵潔白輕薄的云朵純潔的天使。純潔的天使?！边@句話運(yùn)用了這句話運(yùn)用了 什么修辭手法什么修辭手法? ?有怎樣的表達(dá)效果有怎樣的表達(dá)效果? ? 【答案】【答案】本題運(yùn)用比喻作用分析法。運(yùn)用比喻的修辭本題運(yùn)用比喻作用分析法。運(yùn)用比喻的修辭 手法手法, ,把潔白輕薄的云朵比作身披霓裳羽衣的純潔天使把潔白輕薄的云朵比作身披霓裳羽衣的純潔天使 , ,生動形象地刻畫出了勃朗峰云朵的輕柔純凈

13、的特點(diǎn)。生動形象地刻畫出了勃朗峰云朵的輕柔純凈的特點(diǎn)。 2021/3/1421 重難點(diǎn)小結(jié)重難點(diǎn)小結(jié) 本段文字重點(diǎn)描寫勃朗峰光影斑駁、變幻無窮本段文字重點(diǎn)描寫勃朗峰光影斑駁、變幻無窮 的景象。作者運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法的景象。作者運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法, ,賦予山賦予山 峰、白云美的姿態(tài)峰、白云美的姿態(tài), ,寫出它們形態(tài)各異、色彩斑斕寫出它們形態(tài)各異、色彩斑斕 的特點(diǎn)的特點(diǎn), ,語句優(yōu)美語句優(yōu)美, ,富有動感富有動感, ,表達(dá)了作者對勃朗峰表達(dá)了作者對勃朗峰 的喜愛之情。的喜愛之情。 2021/3/1422 6.6.請從描寫方法的角度分析第請從描寫方法的角度分析第段的表達(dá)效果。段的表達(dá)效果

14、。 【答案】【答案】本題運(yùn)用語言描寫作用分析法。運(yùn)用語言描本題運(yùn)用語言描寫作用分析法。運(yùn)用語言描 寫寫, ,準(zhǔn)確細(xì)膩地寫出了車夫車技的嫻熟及狂妄自信的準(zhǔn)確細(xì)膩地寫出了車夫車技的嫻熟及狂妄自信的 性格性格, ,為后文寫下山的驚險(xiǎn)旅途埋下伏筆。為后文寫下山的驚險(xiǎn)旅途埋下伏筆。 2021/3/1423 7.7.分析分析“一概不顧一概不顧”“”“騰空而起騰空而起”的表達(dá)效果。的表達(dá)效果。 【答案答案】本題運(yùn)用關(guān)鍵詞語表達(dá)效果法。本題運(yùn)用關(guān)鍵詞語表達(dá)效果法?！耙桓挪活櫼桓挪活櫋?寫出了馬車的速度之快寫出了馬車的速度之快, ,“騰空而起騰空而起”寫出了行進(jìn)路途寫出了行進(jìn)路途 的危險(xiǎn)的危險(xiǎn), ,兩個(gè)詞形象地

15、表現(xiàn)了兩個(gè)詞形象地表現(xiàn)了“我們我們”在下山途中路途在下山途中路途 驚險(xiǎn)刺激的情形。驚險(xiǎn)刺激的情形。 2021/3/1424 8.8.用簡練的語言概括車夫的性格特點(diǎn)。用簡練的語言概括車夫的性格特點(diǎn)。 【答案答案】自信、幽默的性格以及鎮(zhèn)定的特點(diǎn)自信、幽默的性格以及鎮(zhèn)定的特點(diǎn) 2021/3/1425 【答案】【答案】作者在前半部分主要描繪了勃朗峰的三處奇美景作者在前半部分主要描繪了勃朗峰的三處奇美景 色色: :峽谷峰頂峽谷峰頂, ,景色奇美景色奇美; ;嶙峋的怪石嶙峋的怪石, ,形態(tài)各異形態(tài)各異; ;山上的光山上的光 影影, ,多彩斑斕。這些美景令人感覺美不勝收。在寫景的基多彩斑斕。這些美景令人感覺

16、美不勝收。在寫景的基 礎(chǔ)上礎(chǔ)上, ,作者在后半部分又?jǐn)⑹隽讼律竭^程中遇見的奇人奇作者在后半部分又?jǐn)⑹隽讼律竭^程中遇見的奇人奇 事和驚險(xiǎn)經(jīng)歷事和驚險(xiǎn)經(jīng)歷, ,這樣這樣, ,增強(qiáng)了游勃朗峰的趣味性增強(qiáng)了游勃朗峰的趣味性, ,讓讀者覺讓讀者覺 得得, ,勃朗峰不僅景物優(yōu)美勃朗峰不僅景物優(yōu)美, ,還富有傳奇色彩。還富有傳奇色彩。 1.1.【手法探究手法探究】從文章題目從文章題目“登勃朗峰登勃朗峰”看看, ,本文是一篇寫景本文是一篇寫景 的游記的游記, ,作者為什么還要花很大的篇幅寫下山時(shí)遇見的奇作者為什么還要花很大的篇幅寫下山時(shí)遇見的奇 人奇事呢人奇事呢? ? 2021/3/1426 【答案】【答案】

17、（1 1）比喻等修辭手法的運(yùn)用使語言生動形）比喻等修辭手法的運(yùn)用使語言生動形 象。如第段象。如第段“那朵朵白云精美柔細(xì)那朵朵白云精美柔細(xì), ,宛如游絲蛛宛如游絲蛛 網(wǎng)一般網(wǎng)一般”的比喻的比喻, ,把白云寫得富有美感。把白云寫得富有美感。 （2 2）大量短句的使用）大量短句的使用, ,讓語言富有美感。如第段讓語言富有美感。如第段 “但見色彩斑斕但見色彩斑斕, ,彩霞滿天彩霞滿天, ,白云繚繞白云繚繞, ,輕歌曼舞輕歌曼舞” , ,節(jié)奏節(jié)奏 整齊整齊, ,音律和諧。音律和諧。 2.2.【難點(diǎn)探究難點(diǎn)探究】本文的語言極具特色本文的語言極具特色, ,請舉例分析。請舉例分析。 2021/3/1427 登

18、勃朗峰登勃朗峰 上山上山 山中奇景山中奇景 途中途中 各自狀態(tài)各自狀態(tài) 景美人美景美人美 下山下山 奇人奇事奇人奇事 2021/3/1428 本文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷本文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷, ,重點(diǎn)重點(diǎn) 描繪了勃朗峰的美景及富有傳奇色彩的趣聞逸事描繪了勃朗峰的美景及富有傳奇色彩的趣聞逸事, ,表表 達(dá)了作者對勃朗峰的喜愛及贊美之情。達(dá)了作者對勃朗峰的喜愛及贊美之情。 2021/3/1429 1 1大量運(yùn)用比喻等修辭手法大量運(yùn)用比喻等修辭手法, ,描寫生動傳神。描寫生動傳神。 作者善于運(yùn)用比喻修辭手法來寫景作者善于運(yùn)用比喻修辭手法來寫景, ,所繪的景物富有情味。如第所繪

19、的景物富有情味。如第 段把段把“潔白輕薄的云朵潔白輕薄的云朵”比作比作“身披霓裳羽衣的純潔天使身披霓裳羽衣的純潔天使”, , 顯得新穎、貼切。顯得新穎、貼切。 2 2文章筆法多變文章筆法多變, ,充滿詩情畫意。充滿詩情畫意。 作者寫上山所見之景時(shí)作者寫上山所見之景時(shí), ,運(yùn)用散文化的筆法運(yùn)用散文化的筆法, ,或濃墨重彩繪景或濃墨重彩繪景, ,或或 簡單勾勒景物簡單勾勒景物, ,所寫景物層次豐富。寫下山所寫景物層次豐富。寫下山, ,則用小說的筆法敘述則用小說的筆法敘述 奇人奇事、驚險(xiǎn)旅途奇人奇事、驚險(xiǎn)旅途, ,所敘的車夫性格鮮明所敘的車夫性格鮮明, ,所述的事件富有傳奇所述的事件富有傳奇 色彩。

20、多變的筆法色彩。多變的筆法, ,令全文充滿詩情畫意。令全文充滿詩情畫意。 2021/3/1430 車票車票 馬克馬克吐溫一次乘車外出吐溫一次乘車外出, ,火車開得很慢。當(dāng)查票員火車開得很慢。當(dāng)查票員 過來查票時(shí)過來查票時(shí), ,馬克馬克吐溫遞給他一張兒童票。查票員調(diào)侃吐溫遞給他一張兒童票。查票員調(diào)侃 道道: :“我還真沒看出您還是個(gè)孩子呢我還真沒看出您還是個(gè)孩子呢! !” 馬克馬克吐溫回答吐溫回答: :“現(xiàn)在我已經(jīng)不是孩子了現(xiàn)在我已經(jīng)不是孩子了, ,但我買但我買 票上車時(shí)還是個(gè)孩子哩。票上車時(shí)還是個(gè)孩子哩?！?2021/3/1431 廣告廣告 一位商界闊佬對馬克一位商界闊佬對馬克吐溫說吐溫說:

21、:“我想借助您的大名我想借助您的大名, ,給敝公司給敝公司 做個(gè)廣告。做個(gè)廣告?！瘪R克馬克吐溫說吐溫說: :“當(dāng)然可以。當(dāng)然可以。” 第二天在馬克第二天在馬克吐溫主辦的報(bào)紙上登出了如下文字吐溫主辦的報(bào)紙上登出了如下文字: : 一只母蒼蠅有兩個(gè)兒子。她把這兩個(gè)兒子視若掌上明珠一只母蒼蠅有兩個(gè)兒子。她把這兩個(gè)兒子視若掌上明珠, ,愛護(hù)愛護(hù) 備至。一天備至。一天, ,母子三個(gè)飛到某某商業(yè)公司的商店里。一只小蒼蠅去母子三個(gè)飛到某某商業(yè)公司的商店里。一只小蒼蠅去 品嘗包裝精美的糖果品嘗包裝精美的糖果, ,忽然雙翅顫抖落下來忽然雙翅顫抖落下來, ,一命嗚呼一命嗚呼! !另一只小蒼另一只小蒼 蠅去吃香腸蠅去

22、吃香腸, ,不料也一頭栽倒不料也一頭栽倒, ,頃刻斃命。母蒼蠅痛不欲生頃刻斃命。母蒼蠅痛不欲生, ,撲到一撲到一 張蒼蠅紙上意欲自殺張蒼蠅紙上意欲自殺, ,盡管大吃大嚼盡管大吃大嚼, ,結(jié)果卻安然無恙結(jié)果卻安然無恙! ! 闊佬看完廣告闊佬看完廣告, ,氣得直翻白眼。氣得直翻白眼。 2021/3/1432 必須站著必須站著 馬克馬克吐溫有一次到一個(gè)小城市演講吐溫有一次到一個(gè)小城市演講, ,他決定在演講之前他決定在演講之前 先理理發(fā)。先理理發(fā)。 “你喜歡我們這個(gè)城市嗎你喜歡我們這個(gè)城市嗎? ?”理發(fā)師問他。理發(fā)師問他。 “啊啊! !喜歡喜歡, ,這是一個(gè)很好的地方。這是一個(gè)很好的地方?！瘪R克馬克吐

23、溫說。吐溫說?！?您來得很巧您來得很巧, ,”理發(fā)師繼續(xù)說理發(fā)師繼續(xù)說, ,“馬克馬克吐溫今天晚上要發(fā)表吐溫今天晚上要發(fā)表 演講演講, ,我想您一定是想去聽聽嘍我想您一定是想去聽聽嘍? ?” “是的。是的?！瘪R克馬克吐溫說。吐溫說。 “您弄到票了嗎您弄到票了嗎? ?” “還沒有。還沒有。” 2021/3/1433 “這可太遺憾了這可太遺憾了! !”理發(fā)師聳了聳肩膀理發(fā)師聳了聳肩膀, ,兩手一攤兩手一攤, , 惋惜地說惋惜地說: :“那您只好從頭到尾站著了那您只好從頭到尾站著了, ,因?yàn)槟抢锊粫驗(yàn)槟抢锊粫?有空座位。有空座位。” “對對! !”幽默大師說幽默大師說, ,“和馬克和馬克吐溫在一起

24、可真糟糕吐溫在一起可真糟糕, , 他一演講我就只能永遠(yuǎn)站著。他一演講我就只能永遠(yuǎn)站著。 2021/3/1434 1.1.不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼, ,自緣身在最高層。自緣身在最高層。王安石王安石登飛來峰登飛來峰 【啟示啟示】只有掌握了正確的觀點(diǎn)和方法只有掌握了正確的觀點(diǎn)和方法, ,使認(rèn)識達(dá)到一定的高度使認(rèn)識達(dá)到一定的高度, , 才能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)才能透過現(xiàn)象看到本質(zhì), ,才不會被事物的假象迷惑。才不會被事物的假象迷惑。 2.2.會當(dāng)凌絕頂會當(dāng)凌絕頂, ,一覽眾山小。一覽眾山小。 杜甫杜甫望岳望岳 【賞析賞析】把眾山和高大的泰山進(jìn)行對比把眾山和高大的泰山進(jìn)行對比, ,表現(xiàn)出詩人不怕困難、表

25、現(xiàn)出詩人不怕困難、 敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 2021/3/1435 本文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷本文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷, ,重點(diǎn)寫重點(diǎn)寫 了兩部分了兩部分: :上山上山, ,用散文筆法用散文筆法, ,描繪的景致有描繪的景致有_ _等等, ,引發(fā)無限感引發(fā)無限感 慨慨; ;下山下山, ,用小說筆法用小說筆法, ,敘述了敘述了 _ _等等, ,富有傳奇色彩。富有傳奇色彩。 1 1考考你的記憶考考你的記憶 山中山中 奇景、嶙峋的怪石、變幻的光影奇景、嶙峋的怪石、變幻的光影 奇人奇事、驚險(xiǎn)的旅途、奇人奇事、驚險(xiǎn)的旅途、 怪異的車夫

26、怪異的車夫 2021/3/1436 本文是一篇寫景的游記本文是一篇寫景的游記, ,作者為什么還要花很大作者為什么還要花很大 的篇幅寫下山時(shí)遇見的奇人奇事呢的篇幅寫下山時(shí)遇見的奇人奇事呢? ? _ _ _ _ 增強(qiáng)了游勃朗峰的趣味性增強(qiáng)了游勃朗峰的趣味性, ,讓讀者覺得讓讀者覺得, ,勃朗峰不僅勃朗峰不僅 景物優(yōu)美景物優(yōu)美, ,還富有傳奇色彩還富有傳奇色彩, ,豐富了文章內(nèi)容豐富了文章內(nèi)容, ,讓讀者讓讀者 感受到一種別樣的幽默。感受到一種別樣的幽默。 2 2說說你的理解說說你的理解 2021/3/1437 作者登勃朗峰作者登勃朗峰, ,看到美景時(shí)看到美景時(shí), ,聯(lián)系到肥皂泡聯(lián)系到肥皂泡, ,抒發(fā)了抒發(fā)了 怎樣的感慨怎樣的感慨? ? _ _ _ _ _ _ 運(yùn)用比喻修辭運(yùn)用比喻修辭, ,把天空中把天空中“華麗色彩華麗色彩”“”“天衣云錦天衣云錦” 的美景比作陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡的美景比作陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡, ,將肥皂將肥皂 泡