2020年上海春季高考首次實行考后填志愿(20210509095404)

1、2020年上海春季高考首次實行考后填志愿2018年上海春季高考首次實行考后填志愿2018年上海春季高考1月6日起開考，同時，1月份外語科目考 試（即高考“外語一考”）以及普通高中學業(yè)水平高三科目合格性考 試集中開考。今年，滬上春考最大的變化是首次實行考后填志愿，而參加春考 試點的院校對招生專業(yè)的要求，以及結合統(tǒng)一文化考試和院校自主 測試的錄取模式和去年基本一樣，保持不變。由于華東政法大學、上海大學等參加春招的多所試點院校今年或 增加了招生計劃，或新增了專業(yè)，在這些“利好”之下，考生們對 春考的興趣和熱情也在增加。參加“外語一考”考生同比有所增加記者從滬上多所高中了解到，絕大多數(shù)高三學生都要參加

2、這次考 試。然而，由于學生們的目標定位不同，所以參加的考試類型有所 區(qū)別。比如，有些學生參加春考，有些學生僅參加“外語一考”，還有 些學生只參加高三合格考。而在不少高中，相比去年，今年參加 “外語一考”的學生人數(shù)明顯增多。根據(jù)上海從2017年開始實施的“新高考”方案，外語科目實行 “一年兩考”，選擇較高一次的成績計入高考總分。這就意味著， 學生要是能在這次春考的“外語一考”中考到理想分數(shù)，可以選擇 不參加秋季高考的外語筆試和聽說測試，秋季高考時只需要參加語 文和數(shù)學考試即可，考試壓力將減輕不少。一所市實驗性示范性高中的送考教師告訴記者，除了準備出國留 學的學生以外，高三學生根據(jù)學校的建議，全都

3、參加了今年的春考?！皩蕚鋮⒓忧锛靖呖嫉膶W生來說，無論是題型還是考試難度，春 考是有一定借鑒意義的?！笔状螌嵭锌己筇钪驹福槕鼉赡甏嚎及l(fā)展變化今年上海春考首次實行出分后填志愿，根據(jù)相關規(guī)定，考生可以 填報一所院校的兩個專業(yè)志愿，也可以填報兩所院校各一個專業(yè)志 愿。在考點采訪時，不少考生和高中一線教師都反映，考后填志愿是 一大“利好”，考生可以按照自己的興趣和實力，在綜合考量下填 報心儀的院校，志愿填報的精準度將有所提高，不確定性則會降低 不少。上海市教育考試院院長鄭方賢介紹，春考實行考后填志愿，這個 調(diào)整實際上也是順應了近兩年春考的發(fā)展變化。上海從2015年起向 應屆高三同學開放春考招生，并

4、確定錄取模式為統(tǒng)一文化考試加院 校自主測試，尤其是春考統(tǒng)一文化考試的命題要求調(diào)整，更是激發(fā) 了同學們的報考熱情。在這種情況下，原先的志愿填報方式不僅降 低了考生志愿的有效性，也影響了報考考生和招生高校的利益，此 次調(diào)整可謂是順勢而為。招更理想的生源，校測環(huán)節(jié)院校各有計劃今年，上海共有23所試點院校參加春考招生，招生專業(yè)均是學 校的國家級特色專業(yè)或應用型本科試點專業(yè)，招生總計劃數(shù)超過 2200人。其中，像華東政法大學、上海大學、上海健康醫(yī)學院等院 校都增加了招生計劃。華東政法大學招生辦主任王戎介紹，該校今年春考招生計劃比去 年增加10個，并拿出法學（國際金融法）這樣對考生更有吸引力的專 業(yè)。此外

5、，社會工作專業(yè)也是今年新增的?！胺▽W專業(yè)對學生的邏 輯思維能力、表達能力有一定要求，春考校測環(huán)節(jié)有助于學校綜合 考察學生各方而的素質(zhì)，招到更理想的學生。”上海大學今年的招生計劃數(shù)也較去年凈增40個，增加了工商管 理（中外合作）專業(yè)。該校招生辦主任葉紅告訴記者，工商管理專業(yè) 對考生的外語能力有一定要求。“根據(jù)我們的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)通過春招 被錄取的上海學生，在英語上的表現(xiàn)更勝一籌。這也是今年學校又 把這個專業(yè)投入春招的原因?！比~紅還透露，上海大學對春考招生 的生源一直比較滿意，未來有可能把更多好專業(yè)投放到春招。上海健康醫(yī)學院今年投入春招計劃數(shù)較去年增加20個，參與招 生的護理學專業(yè)和健康服務與管理專業(yè)

6、都歸屬該校護理與健康管理 學院，和國家提倡的健康產(chǎn)業(yè)息息相關。據(jù)了解，最近幾年，護理 學專業(yè)人才在就業(yè)市場非常受歡迎，行業(yè)缺口較大。從人才培養(yǎng)角 度來說，除了專業(yè)知識和技能，溝通能力也很重要。春考校測環(huán)節(jié), 有利于學校選擇更適合的學生。上海建橋學院新增招生計劃40個，新增寶石與材料工藝學專業(yè)。 洞察到如今的很多“95后”學生都對珠寶鑒定感興趣，學校希望拿 出更有吸引力的“好專業(yè)”，吸引更優(yōu)質(zhì)的生源。鄭方賢認為，上海獨特的春考招生方案，是對“兩依據(jù)一參考” 招生錄取模式的成功詮釋，即以高考要求命制統(tǒng)一文化測試的試卷, 并由招生院校對報考學生的學業(yè)成績及綜合素質(zhì)信息進行分析評判, 結合校測（面試）結果形成對中請