2020年(發(fā)展戰(zhàn)略)煙中中長期發(fā)展規(guī)劃

1、峯年的企業(yè)咨詢咸問經(jīng)驗.經(jīng)過實戰(zhàn)驗證可以藩地執(zhí)行的卓越萱理方案.值得您下載擁有煙洲鎮(zhèn)中學中長期發(fā)展規(guī)劃( 2009 2020 )(經(jīng)煙洲鎮(zhèn)中學教代會第壹屆第壹次會議通過)為切實加快我校的發(fā)展， 深化課程改革， 不斷提高教育教學質(zhì)量， 推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長，特制定適合我校發(fā)展需要的中長 期規(guī)劃，以指導學校工作。壹、辦學思想： 堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，切實落實基礎教 育課程改革綱要 ，以推進素質(zhì)教育為中心，實施以人為本，管理興 校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅持以思想道德和行為習慣教 育為首， 以培養(yǎng)學生懂感恩、 會學習為重點， 以提高育人質(zhì)量為根本， 以落實素質(zhì)

2、教育為目標，狠抓師德師風建設和校園文化建設，努力營 造有利于學生成長的育人環(huán)境。堅持用鄧小平教育理論和三個代表重 要思想武裝教師，努力實踐科學發(fā)展觀，注重用現(xiàn)代教育理論、新壹 輪課程改革理念及其現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師，促進教師的專業(yè)化 成長。不斷改善辦學條件、加強校園文化建設，創(chuàng)建學校文明，優(yōu)化 育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實踐”的學習 思想，造就“會學、會做、會創(chuàng)新”的壹代新人。讓師生于共同的創(chuàng) 造性教育教學活動中得到主動和諧發(fā)展。二、學校情況分析學校新建于1998年，學校占地面積46690 ，校舍建筑面積 7888川。藏書5000余冊，儀器、電教、音體美等各種器材配備

3、達到 國家中學二類標準。學校目前共有 8 個教學班，學生近 400 人，教職工 28 人。學校 教師隊伍結(jié)構(gòu)良好，中級職稱之上教師 19 人，專任教師學歷合格率 為 100% ，本科人數(shù) 10 人，占 55.6% ，教師中 50% 之上的教師具有 計算機初、中級合格證書。近 3 年教師于市級之上發(fā)表論文 18 篇， 學校現(xiàn)有省級骨干教師 1 人，市級骨干教師 4 人學校辦學來，始終堅持正確的辦學方向，積極實施素質(zhì)教育，努 力培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，且獲得良好的辦學 效益和取得令人矚目的辦學成績。學校被市教育局授予“現(xiàn)代教育技 術(shù)實驗學校”稱號，多次被市教育局、政府評為教育教學

4、管理先進集 體和先進單位。三、學校發(fā)展的總體目標 學校必須樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，群策群力，腳踏實地的開展好學 校的各項工作，以學習為動力、以變化為起點、以發(fā)展為主題、以創(chuàng) 新為靈魂、以進步為標志， “尚德立校、規(guī)范治校、質(zhì)量強校、科研 興校、特色亮校”為策略，以“人文校園、和諧校園”為導向 ,不斷提 升學校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學生群體，打造研究型教師團隊，構(gòu)建 現(xiàn)代化管理模式，力爭 5 到 10 年內(nèi)把煙洲鎮(zhèn)中學辦成讓學生成才、 讓家長放心、讓社會滿意的壹流學校，辦學條件基本達到市級規(guī)范化 要求。二、工作目標：辦學目標創(chuàng)壹流辦出特色建名校培育新人近期目標（ 2009 年-2012 年）： 規(guī)范學

5、校管理，實施以人為本、科研興校發(fā)展思路，優(yōu)化校園環(huán)境， 提升學校文化品位，提高師資水平，培養(yǎng)壹支有壹定科研能力的教師 隊伍。本科學歷達到 95% ，大專學歷教師達 5%；學校承擔了市級研 究課題，申報市級特色示范學校。中期目標（ 2012 年-2015 年）：加強硬件建設，建壹幢綜合樓（1850川）、標準化運動場。不斷完善 現(xiàn)代化教育設施，建設壹支有壹定教學風格和科研水平的優(yōu)秀教師隊 伍，培養(yǎng)出于本自治區(qū)、 本市、本鎮(zhèn)有聲譽的骨干教師、 學科帶頭人， 成為有壹定特色的中學。師資水平，本科學歷教師達 100% ，教育教 學質(zhì)量名列前列，申報市級特色示范學校。長期目標（ 2015 年-2020 年

6、底）： 不斷加強現(xiàn)代化管理，實行校園閉路網(wǎng)，加強學校、社會、家庭多元 化聯(lián)系。擴大校園面積，綠化美化校園。建設壹支研究型教師隊伍， 學校承擔 1 項省級研究課題，每位教師至少具有壹項專業(yè)特長，學校 綜合實力和影響力穩(wěn)步提升， 把學校辦成科研水平高、 教學手段先進、 辦學特色明顯，全縣壹流的特色示范學校，申報省級特色示范學校。三、工作措施：（壹）加強學校德育工作和精神文明建設，形成良好的“三風” 。1 加強教育，增強教育書人、愛崗敬業(yè)精神。（ 1 ）切實加強教師政治思想工作，堅持政治學習制度，及時有效地 組織教師學習黨的路線、方針、政策，學習中共中央國務院關(guān)于深 化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定

7、 、國務院關(guān)于基礎教育改革和 發(fā)展的決定、基教司基礎教育課程改革綱要 、中共中央國務院 關(guān)于進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 ，學習教 育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。（2）切實加強教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計劃 地組織教師學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 、教師法、教育法 等教育法規(guī)，切實規(guī)范教師的教育思想、教育教學行為，提高教師自 覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。（3）努力實踐科學發(fā)展觀，切實加強學校的黨風廉政建設，繼續(xù)開 展“強師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動，加強對教師 的“為人師表” 的言行教育， 不斷規(guī)范教師教學

8、行為， 樹立教師形象， 加強教師言行對學生潛移默化的教育作用。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章 制度，加強對教師教育教學活動的管理。努力形成“文明勤奮友愛健 美”的校風、“博學嚴謹善教愛生”的教風以及“樂學善學勤學活學” 的學風。以“八榮八恥”為指導，扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固 樹立社會主義榮辱觀。重新構(gòu)建學生、家長、學校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評價制 度。通過社會、家長評學校、評教師，學生評教師，教師評學校、評 領(lǐng)導等活動，努力創(chuàng)建學校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設社 會共同關(guān)心、支持學校工作的局面。2. 加強學生的思想道德和養(yǎng)成教育。認真學習、宣傳、貫徹中共中 央國務院關(guān)于進壹步加

9、強和改進未成年人思想道德建設的若干意 見，新的中小學生守則 、中學生行為規(guī)范，以開展多種形式活 動，進壹步加強學生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、 “五愛 教育”，以“八榮八恥”為指導，于學生中扎實開展社會主義榮辱觀 教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。（1）充分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以地方的旅 游、德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖 國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標，廣泛 進行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。（ 2）深入貫徹中小學生守則 、小學生日常行為規(guī)范 、小學學 生壹日行為規(guī)范為重點，通過開創(chuàng)“文明班級” 、推普周、讀書

10、筆 記、藝術(shù)節(jié)、科技宣傳月，學雷鋒等系列教育教學活動，培養(yǎng)學生良 好的行為和語言文明習慣。（3）進壹步細化、規(guī)范學校的德育活動，以重大節(jié)日、紀念日、民 族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機，制定德育工作和學生思想道德建設的計劃，落 實工作制度和要求，階段性地抓好系列教育活動，開展社會服務、勞 動、社會實踐和體驗活動。不斷增強學生的思想道德水平，勞動思想 和技能，增強學生正確的學習目的性，培養(yǎng)良好的學風。（4）建立健全且充分發(fā)揮團支部組織的作用，積極有效地開展“讀 書、大手拉小手、雛鷹行動、讀書征文、演講、學雷鋒見行動、社會 實踐、春游”等豐富多彩的團支部教育活動，不斷陶冶學生的情操， 培養(yǎng)學生熱愛自然和愛祖國的

11、思想，培養(yǎng)學習探究和體驗的熱情。（5）認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治、安全和防范 意識。以社會治安條例、未成年人保護法、預防未成年犯罪法 教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生和心理健康教 育為重點，根據(jù)季節(jié)特點，有重點地做好學生的法律法規(guī)教育，安全 教育，確保學生的安全健康成長。加強家長學校和社會德育工作站的建設，積極通過家長學校和德育 工作站各項活動，宣傳學校工作，積極取得家長和社會對學校各項工 作的支持和理解，共創(chuàng)學校佳績。3. 加強校園文化建設，不斷優(yōu)化學校的育人環(huán)境。于二到三年內(nèi)，進 壹步完善學校的基礎設施和教學儀器設備，完善教師辦公條件，完善 辦學條件，配備“

12、班班通” ，建成“活潑健康、積極向上、激勵進取、 展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。（二）加強師資隊伍建設，確保課改和素質(zhì)教育的實施。 于加強教師思想政治工作的同時，進壹步加強骨干教師隊伍建設。1. 進壹步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學理念， 重建“課程觀、教學觀、學生觀” 。建立“課程”是師生教和學的“體 驗課程”，是被師生實于體驗到的、感受到的、領(lǐng)悟到的、思考到的 課程，教學是課程的創(chuàng)設和開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教 師角色，認識教師是學生學習的促進者、是教育教學的研究者、是課 程的建設者和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教 師的教

13、學方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動、共同發(fā)展” 的教學觀；構(gòu)建了“關(guān)注全體、師生平等交往、 師生和生生積極互動、 共同發(fā)展，注重三維（知識和技能，過程和方法、情感、態(tài)度和價值 觀）落實的課堂教學結(jié)構(gòu)，建立“關(guān)注每壹個學生發(fā)展的學生觀” ； 關(guān)注轉(zhuǎn)變學生的學習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習 方式。把握教育方向， 教育思想； 更新和掌握教育觀念， 技能和方法， 不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論和業(yè)務水平。2. 加強名師工程建設，樹立學校師資品牌。加大骨干和學科帶頭人的 培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對子，外派進修培訓，壓擔子，承擔 課題、課改研究任務等形式，于三至五年內(nèi)，培養(yǎng)壹批

14、具有較大影響 的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參 加省級、市級培訓，促進骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作 用，培養(yǎng)成為學科帶頭人。3. 進壹步提高教師的文化、學歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的 培訓。通過培訓，于五年內(nèi)，實現(xiàn)本科學歷 90% 之上，應用現(xiàn)代教育 信息技術(shù)能力達 100% ，進壹步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術(shù) 的水平。4. 加強教學和課題的研究，不斷完善教研和備課制度，不斷提高教師 的教學研究能力。5. 不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提 高教師的整體素質(zhì)。6. 加強學校的班子建設，加強對學校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思

15、想 教育，使之具有較高教育教學和教研能力，具有壹定的管理能力，實 現(xiàn)學校管理人員于二至五年內(nèi)逐步實現(xiàn)學校管理人員的過度和優(yōu)化，不斷提高學校的管理水平。7. 通過學科帶頭人評選，實行全員聘任制，職稱評聘分開、競聘上崗 等政策，引入教育教學和競聘上崗機制，加快教育改革步伐，加快隊 伍建設，促進青年骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)。（三）加強對新壹輪課程改革的管理和指導。1. 進壹步組織學習新壹輪課改的理論，加強課改的研究和實踐。進壹 步明確課程標準的設計思路，新課改目的、意義、要求和實施辦法， 把教師的思想統(tǒng)壹到新壹輪“課改”的認識上來。2. 繼續(xù)加強教師課改的培訓，通過聽講座、觀見專題片、組織教師學 習、進行課改實踐和研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應 課改的能力，確保課改年段的延伸。3. 加大課改項目的研究和實踐，努力開展研究性學習，實現(xiàn)教學方式 和學習方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學校特色的 校本課程；認真研究、上好綜合實踐課，培養(yǎng)學習的社會服務和實踐 的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術(shù)能力，獲取、分析、解 決問題的能力，開展研