2021年一個高中生的成長經歷

1、一個高中生的成長經歷一個高中生的成長經歷.1最難的，最重要的，就是提高學習成績。要提高學習成績，必須提高學習效率，所謂高效學習，就是在最短時間內，掌握最多的知識，大腦始終處于最興奮的狀態(tài)。要想保持興奮，就要主動對科目感興趣。及時記錄發(fā)現的問題。放假，在這三天里，一定要有計劃，有效率的進行全面復習。找到合適的方法，再記錄下來運用于實踐。良好的開端是成功的一半。認真仔細是很重要的?！胺址直貭帯边@個詞很早就有所聞，但沒有多大的經驗，這次我才懂得它的含義。多得15分就可以上升12個名次，一道數學選擇題就是5分啊。如果總是退縮，那我只能變成瘦不經風的呆子了。challenge！挑戰(zhàn)一下吧！時間十分充足，

2、為什么要浪費在發(fā)呆、看電視上呢？鼓起勇氣，不就是幾道題嗎，別人都能做出來我會做不出來？無聊了，打盹了，強硬的管住自己，在心里上用毅力約束自己，對困難還有什么害怕的呢？10.自信?！拔揖褪且M前十名”“我就是比某某厲害”有了自信，就有了勁頭。1效率。1毅力。1只要出在講義上的題目，就一定能做出來。1學習的規(guī)則考的好的人考的越好。這就跟“富人越來越富”差不多。1這次考試，我竟然前進到了第15名。1審題是很關鍵的，別只圖速度而忽略了題中的重要訊息。也就是說，做題一定要認真。1英語完形填空250頁也在沒有督促的情況下靠毅力完成了，感覺不錯，給自己鼓掌。1我發(fā)現自己并不是那種非常聰明的學生，但我有一個優(yōu)

3、勢，就是一旦學會了，復習好了，就能比那些一學就會的學生考的好。1考前一定要休息好。20.如果一道題解數麻煩，分值不是很大，時間又不太足的話，先看后面的題是否好做，若還可以，就先做后面的吧。2回顧這學年，雖然成績有些波動，但總的來說成績是不斷上升的，一次進步一點，就把我從22名升到了第8名。2“考的好的人考的越好。”現在，我已經是前10名了，對于剛上高一羨慕前20名，剛上高二羨慕前10名，我現在有更高的計劃沖刺前5名。2反正昨天、前天、以前的事都很模糊，也沒意思，我只知道現在。那么，何不整日投入學習中？如果我今天玩了，玩的不亦樂乎，到明天就淡忘了，后天就忘記了，那多沒意思，也沒什么好處。但是，如

4、果我今天學習了，學的很投入，雖然明天就記不清今天我做了些什么題，但是，你給我出道題，我就能把它做出來，這多好，又不浪費時間，還能提高成績。2在這幾天的實踐與觀察中，我發(fā)現，沉默是一個很好的態(tài)度。2以前我總是懷疑勤奮的功效，現在，我終于相信“天道酬勤”這個道理了。2學習方法一旦找到，成績就不會有很大的波動。2通過看狀元們寫的自己的生活，我發(fā)現了他們之所以能考上清華的共同的三項優(yōu)點勤奮、志向、心如止水。2天道酬勤，努力之后總會有好成績。就像我剛上高一下學期的日子，整日埋在書中，吃飯回來還上閱覽室看輔導書，其他與學習無關的事我不聞不問。憑著這股干勁，我從36名上升到第9名。勤奮的力量實在不可小看。2

5、我對錯題本的癡迷可以達到晚自習兩節(jié)全用在改錯上。30.學習就像是在賺錢，每做一道題，我就掙了一塊錢。3千萬不要放棄。3面對困難要保持一種良好的態(tài)度。這次失敗給我的壓力不小，但我最終挺過來了。3這次考試適逢陰天，又在多媒體考試不適應，加之沒有進入好的狀態(tài)，導致很多基礎題做錯，粗心程度很大。3錯題本要常看。3做題時要完全投入到題目中去，大腦反應快點，不要磨蹭。3錯題本上的題拿出來還不會做，這說明一個問題當時就沒完全掌握。3薄弱環(huán)節(jié)要及時掌握。3少說話勤動腦，不要隨意選答案。3整理小卡片，便于記憶。40.好的成績需要所有科目均衡，但最好有一門突出的科目。擴展閱讀一個高中生的心路歷程寫在前面戰(zhàn)略規(guī)劃上

6、，高中三年，有人說，“從高一開始努力，可以考上北大清華；從高二開始努力，可以考上一流大學；從高三努力，就只能考上重點大學了”。這話是有道理的，可謂金玉良言。因為基礎和積累確實很重要。別人努力了3年，你如果只努力了一年，智力大家都差不多，高考固然有運氣因素的成分，但發(fā)揮也是公平的，但是平均來看，別人當然比你更有理由去名校。大學里面也是同樣的道理。正兵以正取勝，不在于詭詐機巧。看過銀英的人應該知道，楊威利和萊因哈特同樣推崇正兵，因為這才是王道。這不是打擊高三努力的問題，這是辨證的結果，高三努力非常重要。每一年都很重要，高三更加重要。每一位高三的同學，我都祝福大家。我自己也是高三有了巨大的飛躍。但是

7、如果沒有前兩年的積累，這個飛躍可能就不會出現了。戰(zhàn)略規(guī)劃2學科上，有某省的文科狀元說，語數外要從高一開始積累，文科綜合是可以高三學出來的；這一句話放到理科同樣適用，我個人覺得，語數外要從高一打好基礎，而物理化學，只要學懂了，透徹了，一般不需要太多時間，也都很容易保持高分。不是說物理化學生物不重要，而是說這些學科上花的時間不如語數外，因為語數外都要求大量的時間積累，正因為如此，是門檻很高的學科，不是短期突擊就能考到140的；但是物理化學生物，任何一門在一個普通中學，如果滿分100，每次也都有考到90多分的同學在。同時，語數外同時優(yōu)秀的同學非常稀少，所以要盡量不偏科，語文120，數學140,英語1

8、35，這是一個可行的參考。我一直覺得分數才是王道，無論何時750考到670以上都是很好的分數，而名次不同學校的意義不大，不用太計較。學習方法概論這部分不是我打算寫的重點項目。因為具體的方法不勝許多，可以參考前人的各種經驗貼，各種理科帝，文科帝，競賽帝；只要有心，定能找到許多例子。這里我只講幾點對我個人有用的。所以，如果有人要問我，怎么提高自己的分數，如果你的決心足夠，那么就先不用討論動機，我一定會首先說這三個問題1)學習一定是要花時間的！一定是要花時間的！你有花足夠的時間嗎？我覺得68個小時是底線了，當然包括上課的時間。大部分人，如果天資不突出，1012個小時是我個人的推薦時間，當然，這個是對

9、普通高中學生。2)學習耗費的時間一定要有性價比，是有效果的！一定要把時間花對地方！你有花對地方嗎？光花時間是沒有用的。要把時間花在正確的地方。怎么知道什么是正確的地方？答案是用心琢磨。一定要觀察自己，要給自己以反饋。反饋就是讓自己得到學習效果的評估。這也不是說急功近利，這個期限是五天到一個禮拜，可以自己觀察自己的情況。如果一個計劃學了一個禮拜，自己也不覺得獲得了比較多的新知識，懂得了以前不懂的東西，就要反省自己的方法問題了。是學的內容不對，還是學習的方式不對？總之要觀察，調整！大部分別人的方法，都是別人摸索出來的。這個摸索的過程，就是自己反饋、調整的過程。3)學習一定要動手做！整天琢磨自己要干

10、什么是沒有用的！哪怕做錯了也比沒有做要好！整天看帖子是沒有用的！看到這一句話，部分人可以關瀏覽器了。王陽明(不覺得王陽明很強的讀者的可以略過，只要記得下面那句話是一個確實很牛的人說出來的就可以了，“說這話的人是一個傳說級的大?！保亲髡呦氡磉_的意思)，留下來的幾句最為核心的觀點里面，有一句就是說，知行合一方是真知。真正懂得的人，必須是能夠做到的人。從小到大，大部分人習慣性地都有這樣的想法“一個東西我看到了，見到過就算知道了，記住了就算知道了，而知道了就一切都好了，自己就已經正確了”，即我們滿足于我們見過這個東西，“知道這個東西”，可惜這個知道只是“聽說”和“知道”！這種想法是錯誤的，有害的，老

11、師沒有教我們！這是不對的！任何一個道理，除非你已經做到，否則就不要說自己已經知道了！不能做到，沒有實踐過這些方法，永遠不要告訴自己說這個方法我知道！我就是想說，看到一個東西，不要告訴自己知道了，首先要問，你做到了嗎？它確實不一定對，但是沒有實踐過，就沒有發(fā)言權。發(fā)言權來自于做過的人。1)方法論之預習如果說我個人覺得什么東西是最實用的，我只能說是這一點了。具體而言，預習推薦在學期之間的寒假和暑假，有些簡單的科目可以在短假期完成。每個假期預習下一個學期的所有科目(不包括語文和英語)，比如數理化。以及預習英語的單詞部分，這些是我基本完成的。預習的好處有助于提高自信心，形成良性循環(huán)。有助于提高成績。有

12、助于提前發(fā)現難點，重點照顧。即幫助你有效投入時間。我是怎么做到的？我是從初二開始養(yǎng)成這個習慣的。預習本身很無聊，沒有壓力是不會看的。我之所以預習，是因為班上有一個同學在預習下學期的數學，被我發(fā)現了，我覺得他很牛，于是就模仿下去了。久而久之就一直預習所有的科目。預習的要點你有遇到過，看懂了第一章，第二章，第三章，但是后面就看不懂了的情況嗎？這個問題的解決方法是，數學，物理和化學，推薦看懂了一章之后立即做完本章的題目，例題一定要自己做一遍。以為自己看懂了是不算數的，要題目也會做了才算。如果書上沒有習題，就找一本練習冊同步做。一次略過，走馬觀花，我覺得意義不大。(2)方法論之復習我其實復習得不多，但

13、是喜歡做題目。這個因人而異。你可以選擇看書來復習，也可以選擇練習來復習，但是一定要保持熟練。熟練的同時再用心，就能發(fā)現技巧，進而舉一反三。用心，用心，什么是用心，請看謝耘學長的書成長從校園到職場。我只能簡單說，就是要耗費和投入注意力，如果沒有對自己，對學習投入注意力，神馬都是浮云。(3)方法論之上補習班/參考書如果老師講的和考的不是同一個東西，說明老師不合格，那么請上補習班，或者自己買參考書學習。如果老師講不出答案的所以然，只會公布答案，那么請上補習班，或者聰明的自己買參考書歸納、感悟。(4)方法論之制定目標高三的人最好有一個目標。知道自己要考多少總分，自己現在差在哪里，哪一科容易提高。然后分

14、配時間，這就是一個全局優(yōu)化的過程。要理性分配客觀資源，然后主觀上盡一切可能去獲得資源和信息，努力彌補自己的不足。有志者，事竟成。學習之外這一節(jié)其實是對所有人的，從初中到高中。首先是選學校我雖然在普通中學上學，但我個人覺得，大部分人可能更適合去重點中學。遇到優(yōu)秀老師的概率更大，環(huán)境也更好。我個人是運氣好，我們這一屆老師普遍很好，之后就退休的退休，調走的調走，可能之后的人就沒有那么好的運氣和華麗的配置了。當然老師是外因，一定不能忽略自己這部分的內因。其次是老師老師教的一定是對大部分人的需求。如果你不是那大部分人，無論是最好的還是最不好的，都要考慮自作打算。我們學校老師比較寬容，于是我就按照自己的進

15、度去做。但是有的老師不同意，保持對老師的尊重我覺得大部分情況下還是利大于弊的，所以可以考慮這門課的進度就跟著老師走，只要他教得不錯，就沒有必要另起爐灶?？梢哉n下再額外花時間。對老師的態(tài)度，我一直認為要客觀認識他的優(yōu)點與缺點，寬容缺點，獲取知識。起沖突畢竟是下策，要想好自己想要什么，不想要什么，盡力營造一個好的環(huán)境。盡量體諒老師，他們并非就一定要十全十美，就一定必須正確，因為大家都是普通人而已。比如我們的語文老師能力比較弱，但是比較關心同學，講故事很有才；數學老師中規(guī)中矩；英語老師非常贊，跟著她就可以；物理老師本人很牛，但是講課要照顧大部分人，可以問題目；課就不用聽了，不如多做幾道題；化學老師資

16、歷深，水平也很好，聽他講課就可以；生物老師是校領導，但我不覺得他講的超過自己對書本的理解，只能自己看書。我的生物和語文是學得相對比較弱的。但是生物高考確實不難；語文高考就只好吃虧了，我連作文的套路都沒弄明白(但在班里已經是優(yōu)秀作文了)，現代文閱讀也不知所以然來，于是就杯具了。對于作文之類的，我在語數外一節(jié)里會講。其三是同學，和同學和交流對我很有幫助。雖然綜合起來我總分很好，但是每一門課都有學得不錯的同學，于是每一門課和同學們交流都是不錯的。大家眼界要放開，因為高考是一個全省的排名，如果提高了其他同學的成績，同時自己也能獲得提高，即使沒有別人的提高快，也是賺的。在普通中學，甚至重點中學，我個人都

17、認為班級的名次沒有任何意義，只有總分有意義。總分除以總分的滿分乘以一百即為總平均分。如果達到總平均90分的程度，就是非常好了，各大名校都有希望；如果平時成績除以總分的滿分到了總平均95分，那么任何學校皆有可能。當然每5分都是一個門檻，努力提高的過程中，才能和心力都會得到巨大的提升。越往上越難，但是回報也是巨大的。如果舉個例子，清華學生的自信，往往都是因為在這個磨練中得到的這么難做的事情都做到了，那么我們努力之下，什么事情都可以去做去嘗試，沒有什么不可能。這并不是說無法無天，而是會促使大家敢想敢做，心胸開闊，進而意境高遠，力爭上游。知識在其次，但是勇氣，熱忱和自強不息，一定是在付出和磨練中慢慢形

18、成的。環(huán)境學習的環(huán)境很重要；不要太多干擾。這個如果不具備條件，也要努力創(chuàng)造。作息我晚上不超過1130點睡；高三不超過12:30，這是受一本書上某清華的前輩經驗所寫，我實踐了，我做到了，確實也是有效的。我也不提倡熬夜。我上學時早上40點起，周末和假期730起，沒有什么問題。關鍵是要有效利用時間。我利用下午放學到吃飯的20分鐘練習英語聽力，每天一套題，非常非常有效。我的聽力就是靠這個時間練習的，不用花別的時間。我有個大學同學說他每天從教室到食堂的路上會做掉一套英語模擬題，除了聽力和作文。這都是真的，在清華不算什么變態(tài)。不能充分利用時間的話，要從總平均分90分到95分還是很難的。態(tài)度努力成熟去適應這

19、個社會，不要怨天尤人。外部的原因總是存在，但一定也有內部的原因，千萬不要推卸責任給外部條件。世界是美好的，但首先是殘酷的。人很多，工作很難找，不是沒有崗位，而是滿足現代社會需要人太少，能夠創(chuàng)造機會的人太少。沒有背景，沒有繼承，那么一切都要靠自己努力。而努力之后，才有能力做自己想做的事情，獲得幸福，自由和成功。還有就是，世界上的很多關系看似矛盾，但其實是辯證的，并不意味著真的相互矛盾，沒有道理可講。比如初看之下，學習和娛樂是沖突的，如果學習是x,娛樂是y，那么就是x+y=10，一個增加一個就減少。但其實另一個模型更為正確，比如可能是z=x*y的關系。z是綜合產出，平衡好x和y在約束條件x+y=1

20、0下的比例，x*y才能達到最大。兩者不能偏廢，中庸之道最為理想。但是很多人娛樂過多，我只能說矯枉必須過正，還是把war3刪了，好好想想一個有追求的人應該干什么。等學習穩(wěn)定了，再來考慮娛樂的問題。很多人理解這個，都無法保持公正，一定要找對自己有利的解釋。比如幸福，自由和成功。有人常常會想，成功的人未必自由，好像成功人士都很辛苦，我只要自由就好，于是偏廢而無所得。其實這是三個沒有矛盾的東西，而且他們的根源有共同之處，就是對目標不懈地努力，為周圍的人帶來幫助，來源于付出和耕耘。他們是一個ouput=x2+y2+z2的關系，其實并不矛盾。精神精神是最終支持你持續(xù)努力的東西。熱情如果不能持續(xù)，就要有一個

21、理由讓你坐下來看書。它來源于何處？現實世界有宗教信仰，有圣學傳人，有佛法無邊，也有道法自然。這些太抽象。我高中的時候，為什么會努力學習呢原因應該第一，我認為我如果去一個好學校，可以有人解答我的疑惑；第二是因為我的初中同學，小學同學有很多我的好朋友們，他們很棒，他們都去了重點的高中，而我沒有，那我要和他們一樣強，不能給他們丟臉。這樣以后還可以在一起玩。其實就是這樣簡單。還有就是人間有悲苦，如果個人擁有力量和知識，可以減少這樣的悲苦。顏氏家訓說，北朝內亂的時候，一個城池可以依賴一個人而獲得拯救；一個國家會因為一個人而不至于滅亡。這里不是說別人就無足輕重，而是每個人都應該努力成為這樣的人。4語數外語

22、文拼音成語之類的基本語言能力，多寫多讀書就沒有問題了；文言文可以通過看白話本三國演義-原版三國演義-史記的方法解決，每一個步驟讀510遍，基本可以文言文全部過掉。語文我比較弱。但是聽一個大學同學牛人說，現代文只要把要點都答出來，就不會扣分的；而要點的類型就那么十幾個，可以歸納出來。這個我沒有試過，可以大家借鑒。至于作文，作文是有章法的。開頭，經過，結尾據說都有程式可言，不要太自說自話，除非是作文高手，我就不多說了，大家可以用心研*之作文不是自己想說什么就說什么就能寫出漂亮文章的。gre里面有aw，是分析型作文的意思，準備這個考試的時候學習了很多英文作文的寫法，我是看到這個之后才醒悟以前的作文寫

23、得真是毫無章法。但是中英文有不同，我只能說大家需要向高手學習，如果語文老師沒有講的話。數學具體方法我不多說了，很多前輩經驗都寫上去了。數學是我的經典案例。我的數學在高二結束還是120的水平，我就講講我是如何提高到?？计骄?40+，高考145+的。我分析了自己120的水準，發(fā)現是時間不夠做不完，不是不會。所以以練習為主；使用了當時廣泛采用的3遍復習法，第一遍教材，第二遍專題，第三遍?？迹恢皇悄？继崆暗搅烁叨罴俳Y束，和第一遍第二遍同步進行；每周兩套題，限時完成。后來就看著分數慢慢從120到130再到140穩(wěn)定下來。我只能說，練習真的是有效果的。不用擔心。后來到高三下學期，一周一套題保持狀態(tài)就可以

24、了。前提是基本上高中數學的原理都是明白的，心里透徹亮堂。另外，高一的時候用每天晚上的1個小時看了同濟版的高等數學，用微積分方法求各種一元函數和多元函數的極值是非常方便的。通過學習微積分，可以加深不等式、數列的理解，函數當然更加不用說了。英語練習同樣是有效果的，我高二的時候做高考的完形，20個只能對5個，后來每周三到四套，伴隨著詞匯量和固定搭配的記憶量增多，以及語感的提高，20個滿滿變成對7個，對10個，對13個，對15個，對1718個，然后穩(wěn)定下來。期間和一個同學說好，每天幫助講解一個完形，于是每天都要自己做一個；自己覺得對于打好基礎也很有幫助。高考因為練習做得多，做到了原題，于是一個都沒錯。

25、這是一個真實的案例。語感和語法問題個人以為熟讀即可，選擇幾個文章背誦就行。我找了幾篇當時難度看來比較大的馬丁路德金的ihaveadream原文全文和thedeclarationofindependence來背，走在去學校的路上隨時都可以念念有詞，英語的語感就這么出來了。還能有振奮人心之功效。聽力我說過了，只要每天20分鐘聽一套題目，聽久了就好了。當然如果覺得模考題太難，可以從簡單的一些題目開始。網上有大量英語論壇，我就不多說了。有志向的同學可以高中把托福作為準備的目標，高考就完全沒有問題了。我考過了高考，四六級都是裸考下來的。一個單詞都不用看。單詞關，如果托福太難，嚴重推薦把大學英語四級的單詞

26、書背下來，我也是這么做的。這應該可以應付高考了。背單詞的方法早就有人說過，這個就是要一次量大，不要怕遺忘，多過遍數。不要一次背10個，第二次背10個，這樣忘了一半就只剩了5個；不過一次背30100個，忘了80%，也會有20個。然后迅速過完一遍，再背一遍，認識的劃去，就可以很快搞定了。搞定了單詞，閱讀神馬的都是很容易的。如果讀懂了，再說技巧。不要在沒讀懂的情況下追求技巧，要做到無障礙閱讀的話，題目如果還經常錯超過3個，再針對題型總結答案的規(guī)律，就很容易了。作文我都靠英語老師不停幫我修改。準確地說，就是要用一些漂亮的句型和結構，這個就靠平時收集了。也可以自己制作一些模板。一句話的話，就是看英語論壇

27、的ibt準備，很多方法都可以應用到高考里，這樣的話，高考英語就不是問題了。我高二結束的時候，英語水準大約是125135，高三一年練習，大約能到135140左右。高考的時候人品爆發(fā)，完形考到原題，于是答題卡的所有題目只錯了1個。心路歷程初中的時候，和我同一個成績線的同學有很多，我雖然也還不錯，但是和其他同學相比，并沒有什么不同。但是這些同學大部分都去了重點的學校，于是我一時間很失落和孤單。我小學的兩個好朋友，有一個在學文科，中考和我的成績一樣，于是我就以他為目標，說要和他同樣考到最好的分數。高一的時候，并沒有想過自己高考要去哪一個學校，我是沒有目標也沒有概念的。清華看來遙不可及，我想也沒想過。而

28、且語文書上說，大言不慚者，無必為之志，我連必為之志都沒有，更加不會提了。后來我拿到一個物理題目，去問一個認識的物理老師(不是后來的我高中物理老師)，他說這道題目他不會，說要學高等數學才行，我就不要想了，我覺得很郁悶，于是就自己先研究了一下，然后對微積分產生了很大的興趣，就從那個圖書館借出來了兩本古老的同濟版的高等數學，不得不說我們圖書館的最有價值的科學書籍都是三十年前買的，之后買的都是武俠和文學。發(fā)現其中的微積分不是不可以看懂，而且非常有意思和有用，最后一直看到了拉格朗日乘子法求多元函數極值。其實關鍵是，微積分的很多結論，即使不理解為什么來的，也能拿來用。當然數學的境界并不是追求這個，我當時只

29、是很高興微積分很好用，也增加了自己的信心。英語就是跟著老師走。高二的時候，看了許多文言文。然后英語受到了英語老師的特訓幾個英語比較好的同學被拉去做高三的題目，完形都只能對45個，慘不忍睹。后來慢慢習慣了。高一暑假惡補了單詞，背了其實只有3000個，但是效果很顯著。之后高二就一只在背四級單詞，效果顯著。然后開始加訓聽力，每天2030分鐘，練到高三開始就已經不錯了。當然之后也一直保持了下去。高二寒假之后，因為策劃提前一年高考的事情，提前看了清華和北大的，覺得很贊，于是努力要考一個好分數。但是也是得之不喜，失之不悲，但盡全力。為了降低心理期望，就許了一個更高的愿望，mass.ave才是該去的地方。高二數學很慘淡，所以高二結束的時候只有120的水準。當時的情況就是語文110120，數學120130，英語120130，理綜260280.其實這么看，當時的基礎也不是很差，只是通過有針對性地合理復習數學，強化英語，其它隨進度復習，最后高考就700了。沒有什么奇妙的地方。我覺得最成功的就是數學的飛躍，以及英語的增長。只是英語是漸變的，隨著閱讀量和單詞提高，慢慢就會增長。數學則是通過集中訓練+錯題本+總結解題技巧飛躍的。語