電子白板應(yīng)用實施計劃方案

1、.電子白板應(yīng)用實施方案篇一：電子白板的應(yīng)用教學(xué)計劃 .- 李彩萍 doc2015-2016 學(xué)年度下電子白板的應(yīng)用計劃原州四小 李彩萍 隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，作為課堂教學(xué)主要工具的黑板、粉筆已經(jīng)難以適應(yīng)大容量教學(xué)和互動教學(xué)的要求。 2013 年 9 月，我校所有教室、備課室、功能會議室都安裝了交互式電子白板。交互式電子白板是一種融合了計算機技術(shù)、微電子技術(shù)與電子通信技術(shù)的人、機交互智能平臺，是一個集成了眾多媒體教學(xué)功能的實用軟件，在白板上的所有操作，都可以通過電磁感應(yīng)反饋到計算機中，并投影在電子交互白板上，迅速實現(xiàn)人與白板、計算機、投影儀之間的信息交換，體現(xiàn)了開發(fā)者的智慧，通過這樣一套與

2、硬件捆綁的軟件，提供了許多讓人耳目.一新的功能，減輕了使用過程的復(fù)雜性，使它在教學(xué)中能發(fā)揮一些特別的作用，因而深受廣大師生喜愛。其具有以下幾個特點：書寫、注解、電子擦板功能；繪畫、圖片功能；重點凸顯功能；回放與資源功能。有了嶄新的電教信息化教學(xué)工具，那么如何運用好這些交互式電子白板，讓現(xiàn)代化教學(xué)工具更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率成為了學(xué)校管理一個焦點。從課題立項到實施已有近一年的時間，為了更好地適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要，提高教師運用教育技術(shù)的能力，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正探索出一套電子白板的在課堂中現(xiàn)代化的教學(xué)模式，我們在學(xué)校教務(wù)處的協(xié)調(diào)下，通過問卷調(diào)查進行分析，開展了系列多元的校本教

3、研活動形式，為教師提供一個有效課堂教學(xué)研究的平臺，積極探索適應(yīng)素質(zhì)教育下新課程理念的有效課堂教學(xué)策略，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中學(xué)習(xí)理論，.又通過理論反思教學(xué)。一、研究方法1、比較研究法：通過“觀摩課”、“同課異構(gòu)課”、“導(dǎo)研課”等等系列觀摩活動，進行總結(jié)與研究，比較分析，積累經(jīng)驗。2、文獻法：通過專題輔導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等途徑，搜集、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)、電子白板的應(yīng)用等方面的文獻、經(jīng)驗總結(jié)等。3、調(diào)查法：通過對我校師生的問卷調(diào)查，找出電子白板在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢和不足，找出有效的修正辦法。4、經(jīng)驗總結(jié)法：堅持邊探索、邊研究、邊總結(jié)等過程性研究，多次召開課題進展的座談會， 及時形成階段性小結(jié)。二、課題組

4、成員及分工根據(jù)課題內(nèi)容分步實施，按層次推進課題的研究。我們成立課題小組，組織召開課題分析會，根據(jù)學(xué)科的特點，明確主攻方向；寫課.題實施方案；分年級級部確定具體負責(zé)人，明確任務(wù)。1、教師已從思想上認識到現(xiàn)代化教育技術(shù)的現(xiàn)狀，并從行動上積極學(xué)習(xí)提高。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，一個快速獲取資源的時代已經(jīng)來臨， 。通過這一階段的過程實踐與研究，從認識上和行動上都已經(jīng)引起了所有教師的高度重視，并在實際教學(xué)過程都已經(jīng)發(fā)生了很大變化。2、教師已經(jīng)熟練掌握電子白板的運用，并能靈活應(yīng)用到自己的學(xué)科教學(xué)當中。教師通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及應(yīng)用等過程已經(jīng)熟悉了電子白板的功能，電子白板中的某些工具例如放大、批注、聚光燈、屏幕捕

5、獲等，可以對具體的細節(jié)內(nèi)容進行放大、標注、聚光燈照射、截取圖像等，引起學(xué)生關(guān)注，貼近教學(xué)需求。白板的拉幕動能、隱藏功能可用來一次.又一次地刺激學(xué)生回答問題，從而使知識和概念在演示中更加清晰明了，拓展了學(xué)生思考問題的角度和方式。通過充分調(diào)用電子白板的這些功能，可設(shè)計豐富的教學(xué)活動，通過對比、歸納、突出、梳理、回放等形式的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解、建構(gòu)知識。同時，教師能夠根據(jù)相應(yīng)學(xué)科的不同特點，結(jié)合電子白板的特殊功能，高效的整合教學(xué)內(nèi)容，把全新的現(xiàn)代化得課堂展現(xiàn)在學(xué)生面前。利用資源庫建設(shè)特色，還可以隨時調(diào)用資源庫中的例題、習(xí)題、圖片、視頻等等，方便了課上教學(xué)內(nèi)容的迅速調(diào)整，大大增加了學(xué)生的知識獲取的容量

6、。3、學(xué)生從單一的聽教師講授，已經(jīng)變成師生互動的主要參與者，學(xué)習(xí)效率大大提高。電子白板的應(yīng)用活躍了課堂，有利于教學(xué)方式多樣化開展。以往的多媒體課件主要用于教學(xué)資料演示，那種預(yù)先設(shè)計、高度結(jié)構(gòu)化課件在演示過程中只能進行有限的切換，無法進行更改和標.識，學(xué)生參與度很低。而交互式電子白板平臺可以根據(jù)教學(xué)實際情況調(diào)用需要的素材，隨時在書寫、標記和計算機操作狀態(tài)之間進行切換，根據(jù)需要靈活地進行編輯、組織、展示與控制，使教學(xué)的靈活性大大增加，學(xué)生有了更多到白板前展示、表現(xiàn)、練習(xí)和合作的機會，參與的積極性提高了，參與的方式更加多樣了，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動建構(gòu)的能力和意識，也有利于回歸富有活力、創(chuàng)

7、新的課堂。課堂上的師生互動、生生互動提供了技術(shù)上的便利，吸引學(xué)生會主動參與到課堂教學(xué)中來，師生互動使學(xué)生成為課堂的主人，使學(xué)習(xí)變成樂趣，改變了以往的“灌輸”知識的低效教學(xué)方式，促進了以學(xué)生為主體的課堂的形成。4、以在線電子備課為著力點，凸顯電子白板教學(xué)媒體手段突出作用，為推進高效課堂保駕護航。本課題開題后， 學(xué)校拓展研究維度，以在線電子備課取代傳統(tǒng)紙質(zhì)備課改革.為著力點，進一步改進集體備課校本教研模式，為電子白板在課堂教學(xué)中發(fā)揮高效作用保駕護航，促進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。實現(xiàn)了校本教研活動同步化，提高了課堂生產(chǎn)力。2016年 2 月 29日?篇二： 2016 電子白板應(yīng)用崗位練兵實施方案安慶十六中

8、2016 年“教育信息化與課堂教學(xué)改革崗位練兵”活動方案一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)創(chuàng)新為重點，以教師專業(yè)成長為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下教學(xué)的基本特點和基本方法，結(jié)合電子白板等新生教育技術(shù)和教育手段，通過崗位練兵活動，進一步更新教育教學(xué)觀念，改進教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教育教學(xué)手段，提高教師教書育人水平，推進教育教學(xué)改革，不.斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和新課程實施水平。二、目的意義為進一步深化課堂教學(xué)改革，突出教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合，提高我校教師的信息化技術(shù)應(yīng)用水平，打造高效課堂，引導(dǎo)廣大教師愛教、樂教、善教，進一步增強愛崗敬業(yè)的激情，增長教書育人的

9、智慧；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)骨干，同時也為經(jīng)開區(qū)教育中心電子白板優(yōu)質(zhì)課大賽做好練兵。三、活動對象全校年齡在男 50 歲（含 50 歲）、女 45 歲（含 45 歲）以下的教師全員參加，對于年齡在 50 歲以上的男教師、 45 歲以上的女教師鼓勵參加。四、活動安排及活動程序1、活動以年級組為單位，分年級進行，所有參加練兵活動的教師以交互式電子白板為基礎(chǔ)，進行課堂教學(xué)練兵活動，要求各位教師能夠深入研究現(xiàn)代教育理論，不斷探索交互式電子白板等現(xiàn).代教育技術(shù)的運用方法和使用技巧，提升教學(xué)素養(yǎng)和課堂創(chuàng)新意識。 2 、活動分七、八、九三個年級分別進行。3、3 月份上旬為宣傳準備階段。各教研組根據(jù)實施方案確定教師

10、上課內(nèi)容、班級，上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，制定評分標準和細則，邀請評委，組織好聽課活動。4、3 月份中下旬練兵活動正式開始，時間順序按九年級、八年級、七年級安排。 5 、評委領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：孫毅 副組長：秦尚純評 委：孫 毅、秦尚純、葉功欽、徐廟根、趙齊龍、宋豐萍、汪慶、柯炳江、楊椿、汪秀祥、胡章平、鄧虎、代慶武、劉玲、陳毅春、吳斌五、有關(guān)要求1、加強領(lǐng)導(dǎo)。崗位練兵活動是我校教育教研的重大活動， 是加強教研教改，提高教師教學(xué)水平的一項長期工作。各教研組要根據(jù)學(xué)校要求，提高認識，明確職責(zé)，認真落實，參與練兵的課組內(nèi).要研磨。學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將組織對各教研組的工作進行檢查、督促。對工作組織不

11、力，活動流于形式、走過場、敷衍應(yīng)付的教研組將予以批評，教師無故不參加活動的以不完成學(xué)校任務(wù)進行處理，取消當年度評優(yōu)資格。2、認真組織。學(xué)校將組織由教導(dǎo)處、教研組長及高級教師組成的評審領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組既對崗位練兵活動進行指導(dǎo)，又對崗位練兵活動進行嚴格地評審。在崗位練兵活動進行評審時， 確保公平、公正、公開，力爭評選出代表本校最高水平、體現(xiàn)本校教學(xué)特色的課代表我校參加教育中心舉行的電子白板優(yōu)質(zhì)課大賽。3、務(wù)求實效。各教研組應(yīng)充分調(diào)動教師的積極性，組織本組教師認真學(xué)習(xí)研討交互式電子白板的應(yīng)用方法，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 改進教學(xué)方法和手段，做到人人在參與、個個有收獲。力爭通過此次活動，使教師隊伍在教

12、學(xué)思想、教學(xué)方法、教育技術(shù)等方面有明顯的提.高。4、搞好宣傳。要通過形式多樣的宣傳活動，努力為本次活動營造良好的氛圍。各教研組要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣活動中的好的經(jīng)驗，堅持典型示范，典型引路，以點帶面，推動活動全面深入開展。5、所有參與活動的教師要打印教案（至少 5 份）并交到教導(dǎo)處，所有課堂教學(xué)活動必須運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵采用“鴻合”軟件制作課件進行教學(xué)（推薦參加區(qū)電子白板優(yōu)質(zhì)課比賽的選手必須使用鴻合軟件） 。六、比賽評獎1、設(shè)獎：評委組根據(jù)教師實際上課情況評選出 6 位成績突出的教師代表我校參加教育中心舉辦的交互式電子白板環(huán)境下的課堂教學(xué)比賽。2、崗位練兵活動的主要評價標準以經(jīng)開區(qū)

13、交互式電子白板環(huán)境下的課堂教學(xué)比賽交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用優(yōu).質(zhì)課大賽評分標準和課件制作比賽評分標準為依據(jù)。3、評課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神，引導(dǎo)教師扎實開展基本功訓(xùn)練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。4、凡在“崗位練兵活動”活動中取得顯著成績的教師，將優(yōu)先推薦參加各級各類教學(xué)比武活動和教學(xué)交流活動，優(yōu)先考慮各類榮譽的評選。安慶十六中教導(dǎo)處 2016 年 3 月附表 2：交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課大賽評分標準篇三：電子白板與學(xué)科整合實施方案電子白板應(yīng)用與學(xué)科整合教學(xué)實施方案本學(xué)期，為了加強基礎(chǔ)薄弱校建設(shè)，教育局為我校配備了 14 臺電子白板教學(xué)設(shè)備，為

14、了促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)的效果和效率。探索電子白.板和學(xué)科的有效整合模式，我校特制定此電子白板與學(xué)科整合教學(xué)實施方案：一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：王超成員：段李峰 孫季建 王蘇平吉文昀各教研組組長和設(shè)備管理員二、實施步驟第一階段：2012 年 10 月- 2012年11 月內(nèi)容：1、制定電子白板相關(guān)管理制度。2、對全校任課教師進行電子白板使用培訓(xùn)。第二階段： 2012 年 11 月- 2012年12 月內(nèi)容：開展電子白板與學(xué)科整合教學(xué)大賽，要求任課教師全員參加，學(xué)校成立大賽評委會，對教師賽講情況進行評審，計入教研考核。第三階段：2012 年 12 月內(nèi)容：組織電子白板應(yīng)用能力考核，.考核組設(shè)計試題，對電子白板使用技能進行考核，要求全校教師參加，考核結(jié)果納入教研