C語言程序設(shè)計教學(xué)大綱

1、 “C語言程序設(shè)計”課程教學(xué)大綱英文名稱：C language program designing課程編號：課程類型：C1 學(xué)時/課內(nèi)實踐學(xué)時：48/0學(xué)分：3適用對象：計算機(jī)、自動化、通信、電子專業(yè)本科生先修課程：無使用教材及參考書： 教材：C程序設(shè)計(第四版)，譚浩強(qiáng)主編，清華大學(xué)出版社 參考書：C程序設(shè)計習(xí)題解答與上機(jī)指導(dǎo)(第四版)，譚浩強(qiáng)主編，清華大學(xué)出版社 一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù)：C語言是國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機(jī)語言，它以其豐富靈活的控制和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，簡潔而高效的語句表達(dá)、清晰的程序結(jié)構(gòu)、良好的移植性、較小的時空開銷，已被廣泛的應(yīng)用于系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的開發(fā)中。本課程是計算機(jī)

2、、自動化、通信、電子類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。課程的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入計算機(jī)程序設(shè)計的廣闊空間、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、抽象能力和基本的計算機(jī)程序設(shè)計能力。本課程以C語言為載體，使學(xué)生對計算機(jī)程序設(shè)計有一個初步的正確的認(rèn)識，學(xué)會閱讀用計算機(jī)程序設(shè)計語言編寫的簡單應(yīng)用程序，掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本方法和用計算機(jī)解決實際問題的基本步驟，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和良好的程序設(shè)計風(fēng)格，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。 二、課程內(nèi)容和基本要求第一章 程序設(shè)計和C語言1. 教學(xué)內(nèi)容：1.1 什么是計算機(jī)程序1.2 什么是計算機(jī)語言1.3 C語言的發(fā)展及其特點1.

3、4 最簡單的C語言程序1.5 運行C程序的步驟與方法1.6 程序設(shè)計的任務(wù) 2. 教學(xué)目的及要求：1） 了解C語言的歷史、特點2） 掌握C語言的運行環(huán)境，初步了解運行一個C語言程序的過程3. 教學(xué)重點及難點：1） C語言的特點2） C程序的上機(jī)步驟 第二章 算法-程序的靈魂1 教學(xué)內(nèi)容： 2.1 什么是算法 2.2 簡單的算法舉例 2.3 算法的特性 2.4 怎樣表示一個算法 2.5 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法2教學(xué)目的及要求：1) 掌握算法的概念和特點2) 掌握用流程圖、N-S流程圖、偽代碼表示算法3) 理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法的概念3教學(xué)重點及難點：用流程圖、N-S流程圖、偽代碼表示算法第三章 最簡

4、單的C程序設(shè)計順序程序設(shè)計1. 教學(xué)內(nèi)容： 3.1 順序程序設(shè)計舉例3.2 數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式及其運算3.3 C語句3.4 數(shù)據(jù)的輸入輸出2. 教學(xué)目的及要求：1) 掌握基本數(shù)據(jù)類型的存儲和表示方式，以及不同類型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換原則與方法2) 掌握運算符和表達(dá)式的使用方法3) 掌握語句的概念和使用方法4）掌握數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)的使用，并能夠編寫簡單的順序結(jié)構(gòu)程序3. 教學(xué)重點及難點：1) 基本數(shù)據(jù)類型的存儲和表示方式2) 不同類型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換原則與方法3）運算符和表達(dá)式的運用4）語句的使用5）輸入輸出函數(shù)的使用第四章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計1. 教學(xué)內(nèi)容： 4.1 選擇結(jié)構(gòu)和條件判斷4.2 用if語句實現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)4.

5、3關(guān)系運算符和關(guān)系表達(dá)式4.4 邏輯運算符和邏輯表達(dá)式4.5 條件運算符和條件表達(dá)式4.6 選擇結(jié)構(gòu)的嵌套4.7 用switch語句實現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)4.8選擇結(jié)構(gòu)程序綜合舉例2. 教學(xué)目的及要求：1) 掌握關(guān)系運算符和關(guān)系表達(dá)式、邏輯運算符和邏輯表達(dá)式、條件運算符和條件表達(dá)式的使用方法2) 能夠運用if語句、switch語句實現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)，掌握if語句的嵌套3. 教學(xué)重點及難點：1） 字三種運算符和表達(dá)式的使用2）if語句及if語句的嵌套第五章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計1. 教學(xué)內(nèi)容： 5.1 為什么需要循環(huán)控制5.2 用while語句實現(xiàn)循環(huán)5.3 用do-while語句實現(xiàn)循環(huán)5.4 用for 語

6、句實現(xiàn)循環(huán)5.5 循環(huán)的嵌套5.6 幾種循環(huán)的比較5.7 改變循環(huán)執(zhí)行的狀態(tài)5.8 循環(huán)程序舉例2. 教學(xué)目的及要求：1) 熟練掌握三種循環(huán)語句的運用2) 掌握循環(huán)的嵌套3) 掌握break和continue語句的運用3. 教學(xué)重點及難點： 1）三種循環(huán)語句的使用2）循環(huán)的嵌套第六章 利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)1教學(xué)內(nèi)容： 6.1 怎樣定義和引用一維數(shù)組6.2 怎樣定義和引用二維數(shù)組6.3 字符數(shù)組2教學(xué)目的及要求：1） 掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的概念、初始化和引用2） 掌握字符數(shù)組和字符串的應(yīng)用3） 學(xué)會使用字符串處理函數(shù)3教學(xué)重點及難點：1） 數(shù)組的初始化、引用2） 字符串的處理第七章 用函數(shù)實現(xiàn)

7、模塊化程序設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容： 7.1為什么要用函數(shù) 7.2怎樣定義函數(shù)7.3調(diào)用函數(shù)7.4對被調(diào)用函數(shù)的聲明和函數(shù)原型7.5函數(shù)的嵌套調(diào)用 7.6函數(shù)的遞歸調(diào)用7.7數(shù)組作為函數(shù)參數(shù) 7.8局部變量和全局變量7.9變量的存儲方式和生存期7.10 關(guān)于變量的聲明和定義7.11 內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)2教學(xué)目的及要求：1) 掌握函數(shù)的定義和調(diào)用方法2) 掌握函數(shù)的嵌套和遞歸調(diào)用3) 了解變量的存儲類別和作用域3教學(xué)重點及難點：1） 函數(shù)的定義和調(diào)用2） 函數(shù)的嵌套調(diào)用第八章 善于利用指針1 教學(xué)內(nèi)容： 8.1 指針是什么 8.2 指針變量 8.3 通過指針引用數(shù)組 8.4 通過指針引用字符串 8.5 指

8、向函數(shù)的指針 8.6 返回指針值的函數(shù) 8.7 指針數(shù)組和多重指針 8.8 動態(tài)內(nèi)存分配與指向它的指針變量 8.9 有關(guān)指針的小結(jié) 2教學(xué)目的及要求：1) 掌握指針、指針變量的區(qū)別2) 掌握數(shù)組、指針、指針數(shù)組的關(guān)系3）了解指向函數(shù)的指針、返回指針值的函數(shù)、指針數(shù)組3教學(xué)重點及難點：1） 指針的定義、引用2） 指針變量3） 指針與數(shù)組的關(guān)系4） 指針與函數(shù)的關(guān)系第九章 用戶自己建立數(shù)據(jù)類型1教學(xué)內(nèi)容： 9.1 定義和使用結(jié)構(gòu)體變量 9.2 使用結(jié)構(gòu)體數(shù)組 9.3 結(jié)構(gòu)體指針 9.4 用指針處理鏈表 9.5 共用體類型 9.6 使用枚舉類型9.7 用typedef聲明新類型名2教學(xué)目的及要求：1

9、）掌握結(jié)構(gòu)體、共用體、枚舉類型的定義和使用方法，類型和變量的區(qū)別2）掌握有關(guān)鏈表的操作3教學(xué)重點及難點：1）結(jié)構(gòu)體定義和使用方法2）鏈表的操作第十章 對文件的輸入輸出1 教學(xué)內(nèi)容： 10.1 文件的有關(guān)基本知識 10.2 打開與關(guān)閉文件 10.3 順序讀寫數(shù)據(jù)文件 10.4 隨機(jī)讀寫數(shù)據(jù)文件 10.5 文件讀寫的出錯檢測2教學(xué)目的及要求：1) 掌握文件的定義與分類，文件名的表示，文件的打開與關(guān)閉2) 了解順序/隨即讀寫數(shù)據(jù)文件的方法3) 解如何對文件進(jìn)行讀寫出錯檢測3教學(xué)重點及難點：文件的打開、關(guān)閉、讀寫三、課程教學(xué)基本要求1.課堂講授：教學(xué)方法采用課堂講授與課件配合使用，使用多媒體教學(xué)方式，使學(xué)生掌握基本概念和基本操作。2.作業(yè)： 每章節(jié)可布置課后習(xí)題45道題。3.考核方式：本課程為考試課程，考核采用閉卷形式。 在總成績中，平時成績