寒假讀書心得體會范文精編

1、【精品文檔】寒假讀書心得體會范文精編寒假讀書心得體會一:最近，我讀了汪中求所編的細節(jié)決定成敗一書，細節(jié)的應用是越來越受 人們重視的。那么如何在細節(jié)方面做全做好呢 ？我結合自己的教學體會來談一談 自己對細節(jié)這一方面的理解。作為一名幼兒教師而言，要想成為一名骨干教師，成為名師，也沒什么絕 招，沒有哪一位名師能一步登天的。首先，教師要有一定的專業(yè)功底，對我來 說，剛邁出學校的大門，業(yè)務方面還不能得心應手。通過一系列的專業(yè)培訓， 給了我好多啟迪，在培訓之后，怎樣才能使自己真正的有所長進呢？我認為關鍵在于“細節(jié)”二字，教師的細節(jié)無非是工作中的上課、聽課和一些日常活動 等。青年教師對上課、聽課、評課的經(jīng)驗

2、還很欠缺。一些教學方法的應用也不 如老教師那樣自如。所以，我還需要向老教師虛心學習。一名好教師應該非常 注重孩子的日?；顒拥募毠?jié)變化。幼兒一個看似不起眼的動作可能反映了他內(nèi)心的想法。前些天，我班的大俊 小朋友過生日，他的爸爸送來一塊大蛋糕，其他小朋友便圍過來看，他面部表 情非常嚴峻，特別不高興的樣子。我問他怎么了，他說：“我很喜歡吃蛋糕， 我不想把蛋糕給他們吃，”我對他說：“你今天過生日，全班小朋友都要為你 過，他們都非常喜歡你，如果你一個人過生日一點也不熱鬧，全班小朋友和你 一起過，還會為你唱生日歌，為你送去祝福，該多好啊 ！ ”聽了這樣的話后，大 俊笑了起來說：“好！”教師應該把握時機，進

3、行最佳的教育，從而達到最佳的 教育效果!就這樣從身邊的一點小事，一些細節(jié)做起，才能使我的業(yè)務能力有所 提高！作為一名年輕的幼兒教師，這本書給我感動，更讓我深思 ！寒假讀書心得體會二：今天，我在學前教育雜志上看到這篇文章。是文章的題目首先吸引了 我，引起我強烈去閱讀的興趣。因為在我們以往的慣性操作中，認為只要制訂 好計劃，班內(nèi)三名教師認真組織實施就可以了。教師就像一根指揮棒，指到東孩子就得向東，幼兒完全不知道教師有什么安排，幼兒是一個盲從的狀。所以 我們各班級在每個活動前后的環(huán)節(jié)銜接很亂，幼兒常常在班內(nèi)追跑打鬧，教師 要一刻也不能閑的看住孩子，要孩子集體的喝水，集體的上廁，幼兒完全失去 了自主，

4、沒有自主的空間。針對課間自由活動混亂的局面，作者在文章中是這樣反思：我們給幼兒自主的 空間了嗎？我們有提供給幼兒按自己的意愿選擇做事的條件嗎 ？幼兒知道在這個 環(huán)節(jié)可以做什么嗎？于是，作者在每天的活動區(qū)講評時都將問題拋給孩子：“活 動結束后我們有什么事可以做呢？”洗手、小便、喝水等等?！靶∨笥炎鍪掠锌?有慢，需要我們等待，這個時候我們還可以做什么呢 ？ ”根據(jù)孩子的回答，按照 孩子的想法，作者在教室中豐富了一些簡易活動材料。這樣一來，活動結束后 幼兒可以看、可以說、可以玩，多了許多自主選擇的機會，兩節(jié)活動課間的環(huán) 節(jié)就顯得順暢多了。針對每次活動在不同的場所，需要幼兒在短時間內(nèi)一次次搬椅子到不同

5、地方 的問題。如何讓幼兒預知呢？作者還是把問題拋給孩子：“我們每天上課的地方 都不一樣，怎么才能讓小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？”通過幼兒的討論，最后決定用圖片的預知方式來告訴幼兒，下一環(huán)節(jié)要準備什么。于是作者 在班內(nèi)開設了一個“溫馨提示角”，每天早飯后都將當天上午的活動要求、場 地安排用圖片的形式告訴幼兒。如上閱讀活動，就放一張書的圖片和一張小椅 子的圖片，幼兒一看就知道老師需要他們搬椅子到上閱讀的地方上課。通過作者這兩方面的闡述，我們可以貫通的使用這種方法。在一日活動的其 它環(huán)節(jié)中，如：戶外活動前，通過提示牌讓幼兒了解去哪兒，站幾路隊，要帶 什么？音樂舞蹈要到哪里上？要帶上道具嗎？數(shù)學

6、活動要到珠心算室嗎？要帶上書 嗎？等等。做到讓幼兒預知下面的活動，了解自己要做的事情，讓幼兒從小學會 有計劃的支配安排自己的時間，形成有序做事的習慣，對幼兒的成長很有幫 助。寒假讀書心得體會三:近日讀了本班主任兵法，有了一些想法，在此寫下來，與同好者共分 享。1、把學生看作是對手，其實是充分尊重學生的表現(xiàn)。2、學生總是幫學生的。即使犯錯的學生再不好，教師只要有一丁點兒不好 的地方，他也會受到攻擊。因此切記不要與學生當眾發(fā)生沖突，沖突一旦發(fā) 生，教師肯定陷入被動。3、最好不要當眾罵個別學生，當眾罰個別學生，原理同上。4、讓學生服氣可以依靠做事公正，讓學生佩服只能依靠教師的智慧。5、對新教師而言，

7、與學生保持一定的距離是自保的一條途徑。6、師生之間的距離相當于戰(zhàn)壕，教師可以藉以藏身，一旦消除這個距離， 那就是與學生短兵相接了，這時候其他武器就沒有用了，就得靠教師的真功夫 了。7、身教也是自保的重要途徑。為人師表，要注意自己的言行。8、自保得比較好的老師通常都是有一些“絕活”的。教室如果學識比較淵 博，學生總是很崇拜的。9、教師的幽默感也是學生很看重的。10、經(jīng)常參加學生的體育活動是教師自保的一個良方。11、真正懂得自保的老師，會非常重視師生關系，這是一切學生工作的根 本。12、孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一切兵法的核心思想，也 是一切學生工作的核心思想。13、學生工作，只可智取，不能硬攻14、對學生來說，教師的不公正的表揚與批評是很大的心罰。有人說教師對 學生的冷落是對學生最殘酷的懲罰。一名教師，與其說他從事的是傳授學生知識的職業(yè)，不如說他肩負的是改變 學生心靈的重托。學生心靈改變的過程，是他自己體驗、感悟的過程。其實， 不需要很多，也就在那么關鍵的時候，關鍵的地方，我們稍微使一點點力，就 可以使學生糾正方向，駛向光明美好的前方。讀了這本書，對于我這個新教師來說