家長(zhǎng)開放日感想

1、家長(zhǎng)開放日感想2014年1月14日，我有幸參加了夷陵中學(xué)的第一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是夷陵中學(xué)組織部分學(xué)生家長(zhǎng)在一天的時(shí)間之內(nèi)全程體驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活過程的一項(xiàng)活動(dòng)， 目的是便于學(xué)生家長(zhǎng)全方位的了解學(xué)校教學(xué)工作、零距離的感受學(xué)生校園生活。清晨時(shí)分， 我懷著好奇和期待的心情，快速奔向夷陵中學(xué)，早上7:10分，天還未大亮，當(dāng)我到達(dá)學(xué)校大門口時(shí)，就已難見到學(xué)生們的身影了，我以為自己到得較早， 沒想到勤奮的學(xué)生們比我到得更早。門房的保安師傅得知我來(lái)參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，禮貌熱情的請(qǐng)我入保安室登記，在學(xué)校負(fù)責(zé)接待的老師帶領(lǐng)下，順利的辦理了登記、領(lǐng)餐票等手續(xù)，自此，我開始了一天的校內(nèi)體驗(yàn)。當(dāng)我吃

2、完早餐到達(dá)教室時(shí)，同學(xué)們都在自覺的晨讀，班主任黃老師向同學(xué)們介紹了3位和我一樣前來(lái)參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的媽媽后悄然離開了，同學(xué)們卻心無(wú)旁騖，繼續(xù)專心 地大聲晨讀，并沒有因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而引起議論、燥動(dòng)、反感和不適。上午，我們和孩子們一起上了的早讀課和物理、化學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等課程，參加了課間操活動(dòng)。課堂上，老師們借助先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備在良好的教學(xué)環(huán)境里開展教學(xué)，他們寬廣的知識(shí)信息、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的授課技巧、貼切的教學(xué)案例、生動(dòng)的教態(tài)風(fēng)采，在氣 氛活躍的師生互動(dòng)中，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得通俗易懂、輕松愉快，不禁讓我回想起自己當(dāng)年上高中時(shí)各方面條件和效果與現(xiàn)在所產(chǎn)生的巨大落差，羨慕之情油然而生。 課間操時(shí)

3、操場(chǎng)上盡是孩子們興高采烈的笑臉， 歡快爽朗的笑聲強(qiáng)烈的感染了我們，我們也情不自禁地參與到活動(dòng)中去，共同譜一曲愛的交響樂。課間操活動(dòng)不僅有效的緩解了學(xué)生們緊張的學(xué)習(xí)氛圍， 而且增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)了同學(xué)友情。中午和孩子一起走進(jìn)食堂，只見等候買飯的同學(xué)們整整齊齊的排成多列，偶爾會(huì)有排在后面的同學(xué)前來(lái)與熟悉的同學(xué)打個(gè)招呼，然后自覺的排到后面的隊(duì)列里。吃飯時(shí)我問孩 子，平時(shí)會(huì)有插隊(duì)的同學(xué)嗎？孩子一臉不屑的說(shuō)，插隊(duì)會(huì)被人鄙夷和看不起的。由此可見，學(xué)校不僅在學(xué)習(xí)方面追求高分，而且在做人方面也非常重視素質(zhì)教育。飯后稍事休息，學(xué)校分年級(jí)組召開了座談會(huì)。會(huì)議由年級(jí)主任徐東老師主持，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)吳校長(zhǎng)參加了高二年

4、級(jí)的家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上，家長(zhǎng)們都暢所欲言， 踴躍發(fā)表自己的看法，把看到的、聽到的、想到的，講出來(lái)和其他家長(zhǎng)一起分享。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的管理模式、領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)、老師的教學(xué)方法、以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)給予了充分的肯定，都感嘆：神秘的夷陵，之所以能夠一直領(lǐng)先于同類的其他學(xué)校，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們先進(jìn)的辦學(xué)理念、老師們高超的教學(xué)水平和獨(dú)特的教育方法、以及對(duì)孩子們無(wú)私的關(guān)愛和辛勤的付出分不開的。這一天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我不僅真實(shí)的領(lǐng)略了老師們的教學(xué)風(fēng)采，還真切的感受了老師們對(duì)學(xué)生的愛。因?yàn)橛袗?，老師們傾心盡力、辛勤培育著祖國(guó)的下一代，孩子們幸運(yùn)的在這里健康成長(zhǎng)、茁壯成才。作為家長(zhǎng)，我把孩子送進(jìn)這樣的一所學(xué)校，交給如此優(yōu)

5、秀的教師，十分放心！在此，不得不由衷的道一聲：老師，您辛苦了！感謝您對(duì)孩子們的辛勤培 育和無(wú)私大愛！家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)1月14日，我有幸親密接觸夷陵，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了充分的了解，也讓我們近距離的接觸到了一個(gè)優(yōu)秀的夷陵團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過這一天的活動(dòng)，我最想說(shuō)的是：感動(dòng)、感謝、放心。早自習(xí)，書聲瑯瑯，而接下來(lái)的五節(jié)課，盡管有四節(jié)試卷評(píng)獎(jiǎng)?wù)n，切在此讓我體驗(yàn)到了一個(gè)學(xué)生的快樂、充實(shí)。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，杜老師在講述了一般的常規(guī)方法后，激發(fā)學(xué)生思索其他方法，多名學(xué)生講了不同的方法后， 杜老師肯定了其中兩種簡(jiǎn)單的方法，并在此在黑板上板書了關(guān)鍵步驟。異?？菰锏脑u(píng)講課讓杜老師上的靈活而扎

6、實(shí)，讓我們見到了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。第二節(jié)自習(xí)課，學(xué)生自主地有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，只聽見沙沙的寫字聲、翻書聲。第三節(jié)英語(yǔ)課，徐老師通過聲音的抑揚(yáng)頓挫和形象的動(dòng)作，讓一堂試卷評(píng)講課上的生動(dòng)有趣，學(xué)生也很輕松的把握了卷內(nèi)卷外的知識(shí)點(diǎn)，也讓我這位完全不懂英語(yǔ)的門外漢在下午第二節(jié)毫不猶豫地再次走進(jìn)徐老師的課堂。第四節(jié)化學(xué)課，陳老師在評(píng)講試卷時(shí)，面對(duì)學(xué)生的提問，脫口而出：這道題的答案的理論依據(jù)在書本的107頁(yè)倒數(shù)第二段第幾行”然后又教學(xué)生應(yīng)該用什么樣的方法理解記 憶才不出錯(cuò)，老師的教學(xué)基本功再次讓我折服。第五節(jié)物理課，楊老師在評(píng)講試卷時(shí)，遇到學(xué)生有疑難問題時(shí)會(huì)邊畫邊講，讓學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法，并在巡視時(shí)不忘時(shí)時(shí)點(diǎn)撥

7、。課堂內(nèi)外的學(xué)生同樣讓我一次次感動(dòng)，課堂上積極主動(dòng)發(fā)言、課間十分鐘低沉激烈 的師生探討聲、走廊間快而有序的身影、操場(chǎng)上斗志昂揚(yáng)、喊聲震天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們臉 上自信燦爛的笑容無(wú)不彰顯著夷陵中學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，我想著就是夷陵之魂”。學(xué)校為孩子們提供了一個(gè)優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們健康成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)做人，作為家長(zhǎng)，感動(dòng)之余，還特別感謝所有為孩子們默默付出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師和其他工作人員。 這次活動(dòng)、讓我們看到了夷陵中學(xué)的坦誠(chéng)與自信，這會(huì)讓夷陵中學(xué)站的更高、走的更遠(yuǎn)。作為家長(zhǎng)，把孩子放在這樣的學(xué)校我們放心、舒心！預(yù)祝夷陵中學(xué)高考再創(chuàng)輝煌！家長(zhǎng)日記關(guān)心孩子的課堂情況早上6點(diǎn)40分，我早早來(lái)到夷陵中學(xué)校門口，天還

8、未大亮，陣陣寒風(fēng)中，走讀生們背著書包，精神抖擻、步履匆匆地走向教室，一天緊張的學(xué)習(xí)生活開始了。6 點(diǎn)50分，我到達(dá)兒子所在班級(jí) 1206班，驚詫地發(fā)現(xiàn)有二名男生在埋頭做作業(yè)， 一名女生在整理教室，見到我很熱情地打招呼。7點(diǎn)10分，孩子們陸續(xù)到齊，開始語(yǔ)文早讀。趁這個(gè)空隙，班主任杜天維老師的帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校食堂，干凈衛(wèi)生的就餐環(huán)境，品種豐富的各式早點(diǎn)，服務(wù)人員的細(xì)致服務(wù)，處處彰顯夷陵中學(xué)良好的后勤保障功能。8 點(diǎn)開始上第一節(jié)課數(shù)學(xué)，評(píng)講試卷，杜老師一邊講解，一邊在黑板上畫圖，詳細(xì)演示解題過程，一道道難題在他深入淺出地講解中迎刃而解，在他的啟發(fā)下，不斷有同學(xué)走上講臺(tái)講解自己獨(dú)特的解題思路，進(jìn)一步

9、開闊同學(xué)們的思維。我被一道道幾何題深深吸引，時(shí)光仿佛穿越到25年前第二節(jié)課是自習(xí)，同學(xué)們靜靜地坐在座位上做作業(yè)，我小心翼翼地翻閱著座位上的幾本作業(yè)，生怕不小心弄出一點(diǎn)聲響，破壞這份寧?kù)o，擾亂同學(xué)們的思維。第三節(jié)課是英語(yǔ)，徐明忠老師的講課詼諧、幽默，富有激情，同學(xué)們?cè)诨钴S的氣氛 中輕松地掌握了各個(gè)詞匯的用法、區(qū)別與聯(lián)系。10點(diǎn)20分，是全體學(xué)生跑操時(shí)間，同學(xué)們身著校服，排著整齊的方陣在操場(chǎng)上慢跑，展示了夷陵學(xué)子昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。第四節(jié)課是化學(xué)，陳錫美老師耐心細(xì)致， 對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析， 詳細(xì)指出 各考點(diǎn)在課本的出處， 并總結(jié)歸納出一條條規(guī)律和特例， 要求學(xué)生一定要牢記， 真正是苦口 婆

10、心。第五節(jié)課是物理，楊昌梅老師嚴(yán)謹(jǐn)縝密，在她精心地講解中，枯燥的物理知識(shí)也變得淺顯易懂。中午12:10至12:50是午餐時(shí)間，同學(xué)們吃完中餐，都不約而同地回到教室，自習(xí),在課桌上午休。下午2:10至5:30分，同學(xué)們要繼續(xù)四節(jié)課的學(xué)習(xí) ，我分別找到任課老師，了解孩子 的學(xué)習(xí)情況、存在的問題，探討如何幫助孩子進(jìn)一步提高成績(jī)。晚上三節(jié)課是自習(xí)，同學(xué)們主要是自我消化當(dāng)天的聽課內(nèi)容，做習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)。晚上10點(diǎn)，孩子們一天緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束。一天的班級(jí)蹲點(diǎn)，我有幸能全程參與孩子一天的學(xué)習(xí)生活，對(duì)夷陵中學(xué)有了全面、 客觀的了解：一是學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍很濃。無(wú)論上課、自習(xí)，學(xué)生們認(rèn)真、自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度給我留下 了深

11、刻的印象，也充分印證了文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 ”的校訓(xùn)。二是老師授課質(zhì)量很高。各位老師的講課是各具特色、亮點(diǎn)紛呈，但都有一個(gè)共同 的特點(diǎn)：教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，耐心細(xì)致，互動(dòng)性強(qiáng)。三是學(xué)生確實(shí)很辛苦。從早上 7:10早讀開始，到晚上10:00歸寢，同學(xué)們除了一 日三餐、上下午課間操，中午小憩一會(huì)，大都是在教室聽課，做作業(yè)。自上高中以來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)離我們家長(zhǎng)的期望存在很大的差距，在經(jīng)歷一次次的期待與失望之后，母子間的關(guān)系變得緊張，我甚至懷疑孩子在學(xué)校是否認(rèn)真聽講，能否聽懂老師講課。通過全程參與孩子一天的學(xué)習(xí)，我徹底打消了這些疑慮，孩子的成績(jī)不理想， 并不是他沒認(rèn)真學(xué)， 可能是學(xué)習(xí)方法存在問題，可能是基礎(chǔ)不好，也可能是和別的孩子相比還不夠努