湖北省武漢市七年級語文上冊《第16課你一定會聽見的》學(xué)案(無答案)鄂教版

1、你一定會聽見的導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、朗讀課文，了解文章的內(nèi)容和作者的思路。2、品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。3、運用自己的生活體驗，學(xué)會用心傾聽生活之美。【重點難點】：品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。運用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容，學(xué)會用心靈去感受生活的豐富多彩【學(xué)法指導(dǎo)】：1 .朗讀教學(xué)法：采用多種形式的朗讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從朗讀中理解課文含義，感受其語言,的精美，為全方位的品評鑒賞奠定基礎(chǔ)。2 .美點尋蹤法：學(xué)生作為閱讀的主體，結(jié)合個人閱讀體驗，品評文章的美點，并用自己的話說出其獨特的美， 使學(xué)生語言表達(dá)能力、品評鑒賞能力、寫作能力、思維能力同步提高。【知識鏈接】：當(dāng)我們意識到我們

2、聽覺的重要的同時，千萬不能忽略我們其他的功能，比如視覺，失去視覺同樣也是極其痛苦的， 所以推薦你閱讀美國女作家海倫凱樂的假如給我三天光明，感受一下作者那發(fā)自內(nèi)心的對光明的渴望。【學(xué)習(xí)過程】：一、課前預(yù)習(xí)1、熟讀課文，將你認(rèn)為重要的字詞寫在下面2、搜集作者的相關(guān)材料二、自主學(xué)習(xí)（一）導(dǎo)入新課耳朵，給了我們聲音，讓我們聆聽大千世界的奇妙交響與神秘訴說，同學(xué)們，你善于用你的耳朵嗎？你聽到世界的聲音嗎？今天，我們就一同去感受一下聲音的魅力，老師相信，只要用心，“你一定會聽見的”。（板書）這篇文章的作者是桂文亞。（過渡語）同學(xué)們都.已經(jīng)讀過課文，下面我們就一起來制定以下這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）下面檢查一

3、下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況給下列黑體字注音。頃刻 面頰 噴嚏 激蕩 嘈雜 過濾充耳不聞嘮嘮叨叨（三）整體感知1 .文章寫了哪些聲音？2 .怎樣才叫用心聆聽呢？3 .你從課文中得到什么啟發(fā)？（四）研讀品味請同學(xué)們自由朗讀課文，畫出你喜歡的一語句，認(rèn)真品讀，并說說你喜歡的理由。（然后四人小組 交流一下你們的意見）（五）拓展延伸（過渡語）在桂文亞筆下，生活是如此美好，那同學(xué)們你們善于用你們的耳朵嗎？你聽到世界的聲音了嗎？（建議當(dāng)堂進行個人創(chuàng)作，四人小組交流，全班展示。）【歸納小結(jié)】：希望同學(xué)們在今后的生活中，擁有一雙善于觀察美的眼睛，一對善于發(fā)現(xiàn)美的耳朵，一顆善于 感受美的心靈，不斷發(fā)掘生活之美，在“聽”的

4、過程中成長，做一個快樂的人?！井?dāng)堂測評】：1 .字音噗（）頃（）亥u噴嚏（） 嘈（）雜 轟隆隆（）嘮（）叨（）2 .解釋下列詞語：充耳不聞：不折不扣：無動于衷：為所欲為：閱讀：可是，說也奇怪，當(dāng)一個人長期習(xí)慣了一種聲音或者潛意識里抗拒某種聲音的時候，它們竟 然也不知不覺地消失了。例如馬路上急馳而過的汽車聲，隔壁工廠轟隆隆的馬達(dá)聲，老奶奶嘮嘮叨 叨的抱怨聲，久而久之，左耳進右耳出，人，開始了聲音的“過濾”。聰明的人，知道什么時候該聽,什么時候不該聽，這是因為他在“聽”的成長過程里，學(xué)會了選擇和思考，他聽進心里的聲音，不 僅“好聽”,也是“有益的”一一這些聲音，充實了他的生活，使他得到很多樂趣。3、文中畫線的“它們”指的是4、這段文字運用的說明方法，說明了，運用這種說明方法的好處是5、本段文字的中心句是6、“它們竟然也不知不覺地消失了”是什么意思？7、文中畫“”的“過濾” 一詞