第26課+社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上++

教學(xué)評一體化課時(shí)備課模板課題社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展課時(shí)1所在教材與單元統(tǒng)編版（2019）-必修中外歷史綱要上-第八單元-第26課課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)空觀念：將20世紀(jì)50-70年代中國社會(huì)主義建設(shè)置于特定時(shí)空下，明確中共八大、“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)、國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整、“文化大革命”等事件的先后順序與時(shí)代背景，理解其在社會(huì)主義建設(shè)長時(shí)段中的階段性特征，以及當(dāng)時(shí)國際形勢（冷戰(zhàn)格局、中蘇關(guān)系變化等）對中國探索道路的影響。史料實(shí)證：借助經(jīng)濟(jì)建設(shè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（如工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值變化）、領(lǐng)導(dǎo)人講話文稿（如毛澤東關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的論述）、報(bào)刊報(bào)道（宣傳“大躍進(jìn)”的文章等），分析社會(huì)主義建設(shè)成就與失誤。通過不同類型史料相互印證，客觀呈現(xiàn)這一時(shí)期歷史全貌，形成基于證據(jù)的歷史認(rèn)知。歷史解釋：運(yùn)用唯物史觀剖析社會(huì)主義建設(shè)探索中的現(xiàn)象。如從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系角度，解釋“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)失誤原因；從社會(huì)主要矛盾變化，理解中共八大決策的正確性。全面評價(jià)這一時(shí)期，既要看到探索中挫折，更要認(rèn)識到成就為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。家國情懷：體會(huì)在艱難曲折探索中，中國人民艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)精神。認(rèn)識到社會(huì)主義建設(shè)道路雖崎嶇，但黨和人民始終為國家富強(qiáng)、民族振興努力，增強(qiáng)對社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念與愛國情懷，培養(yǎng)為國家發(fā)展擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意識。重難點(diǎn)重點(diǎn)：中共八大對國內(nèi)主要矛盾與主要任務(wù)的正確分析及意義；“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的背景、表現(xiàn)（高指標(biāo)、浮夸風(fēng)、共產(chǎn)風(fēng)等）及嚴(yán)重后果；20世紀(jì)60年代國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整“八字方針”內(nèi)容與成效；這一時(shí)期在工業(yè)（如建成一批重要工業(yè)項(xiàng)目）、科技（“兩彈一星”等）、農(nóng)業(yè)、外交（恢復(fù)聯(lián)合國合法席位等）等領(lǐng)域取得的重大成就。難點(diǎn)：深入理解社會(huì)主義建設(shè)探索中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的深層次原因，涉及對社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識不足、急于求成的心理、“左”傾錯(cuò)誤思想泛濫等多方面因素；正確把握社會(huì)主義建設(shè)在曲折中前進(jìn)的辯證關(guān)系，即如何在挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)后續(xù)發(fā)展，避免簡單片面看待這一復(fù)雜歷史時(shí)期。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)新課教學(xué)一、課程導(dǎo)入教師：同學(xué)們，大家好！歡迎來到今天的歷史課堂。在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了中華人民共和國的成立和向社會(huì)主義的過渡，了解了新中國在社會(huì)主義建設(shè)初期所取得的偉大成就。然而，社會(huì)主義建設(shè)并非一帆風(fēng)順，它經(jīng)歷了許多曲折和探索。今天，我們就來深入學(xué)習(xí)第26課《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》。二、新課講授（一）社會(huì)主義建設(shè)的良好開端教師：首先，我們來回顧一下社會(huì)主義建設(shè)的良好開端。1956年，三大改造的基本完成標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國的確立，中國進(jìn)入了全面建設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨提出了許多正確的方針和政策，為社會(huì)主義建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師：（展示歷史圖片）大家看這張圖片，這是中共八大會(huì)議現(xiàn)場的照片。中共八大是新中國成立后中國共產(chǎn)黨召開的一次十分重要的會(huì)議，它正確地分析了國內(nèi)主要矛盾的變化，提出了黨的主要任務(wù)和社會(huì)主義建設(shè)的基本方針。教師：那么，同學(xué)們，你們知道中共八大提出的黨的主要任務(wù)是什么嗎？學(xué)生A：中共八大提出的黨的主要任務(wù)是集中力量把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。教師：回答得很好！那么，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)，中共八大還提出了哪些具體的方針和政策呢？學(xué)生B：中共八大提出了既反保守又反冒進(jìn)，在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針。教師：非常棒！B同學(xué)對中共八大的方針和政策有深入的了解。這些方針和政策為社會(huì)主義建設(shè)提供了正確的方向，也為后來的探索和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（二）探索中的嚴(yán)重曲折教師：然而，社會(huì)主義建設(shè)并非一帆風(fēng)順。在探索的過程中，我們也遇到了許多困難和挫折。接下來，我們來學(xué)習(xí)探索中的嚴(yán)重曲折。教師：（展示歷史材料）大家看這段材料，這是關(guān)于“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的描述。這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)是社會(huì)主義建設(shè)探索中的嚴(yán)重失誤，給國民經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重的困難。教師：那么，同學(xué)們，你們知道“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)發(fā)生嗎？它們給國民經(jīng)濟(jì)帶來了哪些具體的困難呢？學(xué)生C：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的發(fā)生與當(dāng)時(shí)急于求成的思想有關(guān)。人們希望通過快速的發(fā)展來實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義建設(shè)的目標(biāo)，但忽視了客觀規(guī)律和實(shí)際情況。學(xué)生D：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)給國民經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重的困難。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大幅度下降，糧食和副食品短缺，人民生活受到嚴(yán)重影響。同時(shí)，工業(yè)發(fā)展也受到了很大的沖擊，許多工廠停工停產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)損失巨大。教師：兩位同學(xué)都回答得很好！他們準(zhǔn)確地指出了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原因以及給國民經(jīng)濟(jì)帶來的困難。這些失誤提醒我們，在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，必須尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。教師：除了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)外，我們還經(jīng)歷了文化大革命的嚴(yán)重挫折。文化大革命是一場被反革命集團(tuán)利用的政治運(yùn)動(dòng)，它給黨、國家和各族人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難。教師：（展示歷史圖片）大家看這張圖片，這是文化大革命期間的一個(gè)場景。從這張圖片中，我們可以看出文化大革命給社會(huì)帶來的混亂和破壞。教師：那么，同學(xué)們，你們知道文化大革命給黨、國家和各族人民帶來了哪些具體的災(zāi)難嗎？學(xué)生E：文化大革命嚴(yán)重破壞了黨的組織原則和民主集中制，導(dǎo)致黨內(nèi)出現(xiàn)分裂和混亂。同時(shí)，它也破壞了國家的法制和秩序，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩不安。學(xué)生F：文化大革命還嚴(yán)重破壞了文化教育事業(yè)，許多知識分子受到迫害和打壓。同時(shí)，它也阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。教師：兩位同學(xué)都回答得很全面！他們準(zhǔn)確地指出了文化大革命給黨、國家和各族人民帶來的災(zāi)難。這些災(zāi)難提醒我們，在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)民主法制建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民利益。（三）社會(huì)主義建設(shè)在曲折中前進(jìn)教師：盡管社會(huì)主義建設(shè)在探索中遇到了許多困難和挫折，但中國人民并沒有放棄。在黨和人民的共同努力下，社會(huì)主義建設(shè)在曲折中繼續(xù)前進(jìn)。教師：（展示歷史材料）大家看這段材料，這是關(guān)于調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)、恢復(fù)生產(chǎn)秩序的描述。在文化大革命后期，黨和政府開始著手調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)、恢復(fù)生產(chǎn)秩序，為后來的改革開放奠定了基礎(chǔ)。教師：那么，同學(xué)們，你們知道調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)、恢復(fù)生產(chǎn)秩序的具體措施有哪些嗎？它們對社會(huì)主義建設(shè)產(chǎn)生了哪些積極的影響呢？學(xué)生G：調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)、恢復(fù)生產(chǎn)秩序的具體措施包括加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、整頓工業(yè)秩序、恢復(fù)交通運(yùn)輸?shù)?。這些措施有效地緩解了國民經(jīng)濟(jì)面臨的困難，為后來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生H：調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)、恢復(fù)生產(chǎn)秩序還促進(jìn)了科技文化事業(yè)的發(fā)展。許多知識分子得到了平反和重用，科技文化事業(yè)得到了恢復(fù)和發(fā)展。教師：兩位同學(xué)都回答得很好！他們準(zhǔn)確地指出了調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)、恢復(fù)生產(chǎn)秩序的具體措施以及對社會(huì)主義建設(shè)產(chǎn)生的積極影響。這些措施和成就表明，盡管社會(huì)主義建設(shè)在探索中遇到了許多困難和挫折，但中國人民并沒有放棄，而是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力前行。三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（一）小組討論教師：現(xiàn)在，請大家分組討論一個(gè)問題：“你認(rèn)為在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，我們應(yīng)該如何避免類似的失誤和挫折？”大家可以結(jié)合具體的歷史事件和人物來談?wù)勛约旱目捶?。（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）教師：好，時(shí)間差不多了?，F(xiàn)在請各組代表來分享一下你們的討論結(jié)果。學(xué)生I（第一組代表）：我們認(rèn)為在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，我們應(yīng)該尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。不能急于求成，要根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的計(jì)劃和政策。學(xué)生J（第二組代表）：我們認(rèn)為在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，我們應(yīng)該加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持民主集中制。要加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，防止腐敗和分裂現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生K（第三組代表）：我們認(rèn)為在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，我們應(yīng)該注重科技文化事業(yè)的發(fā)展。要加大對科技文化事業(yè)的投入，提高人民的科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教師：三組同學(xué)的討論結(jié)果都非常精彩！他們從不同的角度提出了避免社會(huì)主義建設(shè)失誤和挫折的建議。這些建議對于我們今天的社會(huì)主義建設(shè)仍然具有重要的指導(dǎo)意義。（二）課堂問答教師：接下來，我們進(jìn)行課堂問答環(huán)節(jié)。我會(huì)提出幾個(gè)問題，請大家積極舉手回答。教師：第一個(gè)問題：“你認(rèn)為在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，我們應(yīng)該如何堅(jiān)持實(shí)事求是的原則？”學(xué)生L：我認(rèn)為在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，我們應(yīng)該深入調(diào)查研究，了解實(shí)際情況。要根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的計(jì)劃和政策，不能盲目跟風(fēng)或者照搬別人的經(jīng)驗(yàn)。教師：回答得很好！那么，第二個(gè)問題：“你認(rèn)為在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，我們應(yīng)該如何加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)？”學(xué)生M：我認(rèn)為在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，我們應(yīng)該加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。要提高黨員的政治素質(zhì)和思想覺悟，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督和紀(jì)律處分，確保黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行。教師：兩位同學(xué)的回答都非常到位！通過這兩個(gè)問題，我們可以看出在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是非常重要的。四、課堂總結(jié)與拓展教師：好，時(shí)間差不多了。現(xiàn)在我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的歷程，了解了社會(huì)主義建設(shè)的良好開端、探索中的嚴(yán)重曲折以及社會(huì)主義建設(shè)在曲折中前進(jìn)的歷程。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，必須尊重客觀規(guī)律、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、注重科技文化事業(yè)的發(fā)展等。教師：在課后，我給大家布置幾個(gè)拓展任務(wù)。第一，請大家查閱相關(guān)資料，了解在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，我們?nèi)绾螆?jiān)持實(shí)事求是的原則并取得成功的案例。第二，請大家撰寫一篇關(guān)于如何加