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1、湖北省沙洋縣2013屆中考語(yǔ)文模擬試題(6)一、基礎(chǔ)題(10分,每題2分)1.請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)()。a執(zhí)拗ni u遷徙x 1狡黠xi a媚上欺下m eib.緋聞f d奔喪s ang隕落y s相形見(jiàn)細(xì)ch uc.澎湃b ai侮辱w u應(yīng)和h e水漲船高zh mgd.慰藉j i風(fēng)雪載途zd褻瀆xie媲美pi2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(2 分)a.閑暇緘默按部就班心無(wú)旁鷲b.訕笑狡黠毛骨悚然舐?tīng)偾樯頲.謳騙深邃戛然而止林次櫛比d.滄桑蓬蒿斷壁殘亙苦心孤詣3.下列句中加粗成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)a.朝鮮不顧世界各方的堅(jiān)決反對(duì),再次進(jìn)行核試驗(yàn),在國(guó)際社會(huì)引起
2、軒然大波。b.危難時(shí),綠色的迷彩撐起了生命的希望,人民解放軍無(wú)愧為共和國(guó)的中流砥柱。c.繁華的商業(yè)大街上,觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂,笑容滿面。d.作為一個(gè)人,我們要行使自己的權(quán)利;作為一個(gè)公民,我們要恪盡職守。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)a、在上下五千年的滄桑歲月中,荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。b、我國(guó)成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器嫦娥一號(hào)衛(wèi)星。c、由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用,使人們書(shū)寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。d、.制度的優(yōu)越、國(guó)力的強(qiáng)大是中國(guó)撤離在利比亞人員行動(dòng)能否取得成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5、依次填入下面一段文字橫線處的短語(yǔ),銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)愛(ài)
3、雨的人是不想躲開(kāi)雨的。讓那清涼的雨絲, ;讓那安閑的雨絲, 讓那多情的雨絲, ;讓那無(wú)聲的雨絲, 。 抹去你思維上的俗訴說(shuō)你心中的愛(ài)洗去你心靈上的塵撥動(dòng)你心底的弦a. b. c. d. 二、說(shuō)明文閱讀題(12分,每題3分) 人與生物圈計(jì)劃人與生物圈計(jì)劃中國(guó)有,世界其他國(guó)家也有。目的是尋求同一個(gè)答案。為什么人們?cè)谙硎茏约韩@得 的和創(chuàng)造的財(cái)富時(shí),會(huì)時(shí)時(shí)受到大自然種種懲罰?因?yàn)槿祟?lèi)在土壤侵蝕、沙漠化、濫伐森林、越來(lái)越多的物種滅絕、環(huán)境污染等所導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)退化中,已經(jīng)意識(shí)到能登月球、造核武器的人類(lèi),還 沒(méi)有真正揭開(kāi)人與生物圈之間的秘密。也許正是這個(gè)緣故,聯(lián)合國(guó)針對(duì)全球日益嚴(yán)重的人口、資源和環(huán)境的挑戰(zhàn)
4、,以保護(hù)人類(lèi)賴以生存的 地球環(huán)境為宗旨的人與生物圈計(jì)劃,格外受到世界各國(guó)的擁護(hù)和支持,這項(xiàng)松散的政府間科學(xué)計(jì)劃 自1971年開(kāi)始實(shí)施以來(lái), 已經(jīng)在100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展了數(shù)千個(gè)實(shí)地科研項(xiàng)目,有數(shù)萬(wàn)人參加了有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。作為該計(jì)劃理事國(guó),之一的中國(guó),自1972年參加起就抱著極大的熱情。國(guó)務(wù)院于1978年正式批準(zhǔn)成立了相應(yīng)的計(jì)劃組織實(shí)施結(jié)構(gòu)一一uiy與生物圈國(guó)家委員會(huì)。迄今全國(guó)有37個(gè)有關(guān)項(xiàng)目列入中國(guó)人與生物圈計(jì)劃,6個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)批準(zhǔn)加入國(guó)際生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。人與生物圈計(jì)劃已經(jīng)成 為跨地域、跨國(guó)界聯(lián)系百余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的,專(zhuān)家學(xué)者運(yùn)用生態(tài)學(xué)方法,研究人與環(huán)境相互關(guān)系的 紐帶,已經(jīng)是為生物圈資
5、源合理利用和保護(hù)提供多學(xué)科、多領(lǐng)域依據(jù)的窗口。在我國(guó)長(zhǎng)白山實(shí)施的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)研究計(jì)劃,可以說(shuō)是這種紐帶和窗口的一個(gè)縮影。中國(guó)吉林省長(zhǎng)白山,有個(gè)面積為20多公頃的林區(qū),植被沒(méi)有經(jīng)受太大的干擾,從山巖裸露、白雪皚皚的山巔,到針闊混交、林木遮天的山嶺,十分明顯的植被垂直帶變化,沒(méi)有夾雜人為的痕跡,是 大自然創(chuàng)造的一個(gè)完整的東北亞山地生態(tài)系統(tǒng)。這里沒(méi)有森林病蟲(chóng)害,眾多的物種以最佳的形式和 諧協(xié)調(diào)地生存。長(zhǎng)白山優(yōu)化森林結(jié)構(gòu),正好成為歐洲病態(tài)森林最佳參照模式地。各國(guó)專(zhuān)家希望從歐亞大陸北半部山地生態(tài)系統(tǒng)典范的長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)得到啟示,以查清歐美“森林死亡”的原因,制定有效的控制對(duì)策,中國(guó)專(zhuān)家希望通過(guò)研究
6、優(yōu)化生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和生產(chǎn)力,揭開(kāi)大自然更 多的秘密,以尋找適合中國(guó)國(guó)情的林業(yè)之路。中外專(zhuān)家的希望,便成為國(guó)際間合作和交流的基礎(chǔ)。6.第一段中“秘密” 一詞具體指的是()a.指人類(lèi)獲得和創(chuàng)造了財(cái)富還會(huì)受到懲罰的原因。b.指人類(lèi)為什么會(huì)受到自然的懲罰。c指人類(lèi)應(yīng)怎樣在維持生態(tài)平衡的同時(shí)來(lái)獲得發(fā)展。d.指人類(lèi)搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)怎樣才能和環(huán)境相適應(yīng)。7 .關(guān)于“人與生物圈計(jì)劃”,下列說(shuō)明不符合原文的一項(xiàng)是()a.這是一個(gè)松散的政府間科學(xué)計(jì)劃,旨在保護(hù)人類(lèi)賴以生存的地球環(huán)境。8 .中國(guó),作為該計(jì)劃的理事國(guó),自從加入起就熱衷于此計(jì)劃的實(shí)施。1978年成立了 uiy與生物圈國(guó)家委員會(huì),迄今有 37個(gè)有關(guān)項(xiàng)目列
7、入中國(guó)人與生物圈計(jì)劃,6個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)加入國(guó)際生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。c.這個(gè)計(jì)劃已經(jīng)成為專(zhuān)家學(xué)者研究人與環(huán)境相互關(guān)系的紐帶和為生物圈資源的合理利用和保護(hù)提供 多方面依據(jù)的窗口。d.這個(gè)計(jì)劃自1971年開(kāi)始實(shí)施以來(lái), 已經(jīng)在100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展了數(shù)千個(gè)實(shí)施科研項(xiàng)目有數(shù)萬(wàn) 人參加的活動(dòng)。9 .文中說(shuō)到人與生物圈的計(jì)劃,它的根本目的是()a.保護(hù)人類(lèi)賴以生存的地球環(huán)境。8 .促進(jìn)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。c.尋找并揭開(kāi)人與生物圈之間的秘密。d.為國(guó)際間的合作交流提供 更有利的條件。9 .下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是()a.人與生物圈計(jì)劃有益于國(guó)際交流,有益于生物圈資源的保護(hù)與利用。b.長(zhǎng)白山優(yōu)化森林
8、結(jié)構(gòu)也許是歐洲病態(tài)森林最佳參照模式。c人與生物圈計(jì)劃對(duì)于人類(lèi)賴以生存的地球環(huán)境確有重大作用。三、文言文閱讀題(9分,每題3分) 閱讀下面文言文,回答10-12題.【甲】秦王欲以五百里之地易安陵,安陵君弗敢易!秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰:天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里。唐雎曰: 大王嘗聞布衣之怒乎?夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三者皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休褸降于天,與臣而將四矣,若士必怒,伏尸二人,流血五步,今日是也。”挺劍而起。秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之。 (節(jié)選自戰(zhàn)國(guó)策?唐雎不辱使命)【乙】公輸盤(pán)為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨
9、子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見(jiàn)公 輸盤(pán)。王曰: 善哉。雖然,公輸盤(pán)為我為云梯,必取宋?!弊幽咏鈳槌?,以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡,子墨子之守圉有余。公輸盤(pán)t出。子墨子曰:吾知子之所以距我,吾不言?!背鯁?wèn)其故。子墨子曰:公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也?!背跞眨?吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?!保ü?jié)選自墨子?公輸,有刪改)a.大王嘗聞布衣之怒乎b.公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變 c.懷怒未發(fā),休褸降于天d.在宋城上而待楚寇矣10 .下列各項(xiàng)中加粗的實(shí)詞解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 布衣:平民
10、。古代沒(méi)有官職的人都穿布衣服,故稱(chēng)布衣。九:九種(攻城的方法)。休褸:吉兇的征兆。休,吉祥;褸,不祥??埽喝肭?。11 .下面各項(xiàng)中加粗的詞意思和用法相同的一項(xiàng)是a.挺劍而起行十日十夜而至于郢b.雖殺臣,不能絕也 雖然,公輸盤(pán)為我為云梯c.夫?qū)VT之刺王僚也子墨子九距之d.倉(cāng)鷹擊于殿上子墨之聞,起于魯12.下列各項(xiàng)是對(duì)兩則文言文內(nèi)容分析,不正確的一項(xiàng)是()a.【甲】【乙】?jī)晌谋憩F(xiàn)的都是面對(duì)強(qiáng)敵,要避免戰(zhàn)爭(zhēng)除了理直氣壯、義正辭嚴(yán)、不畏強(qiáng)暴外,更 重要的是艱苦的實(shí)踐精神,只有把道義與實(shí)力結(jié)合,才能迫使侵略者收斂其野心。b.【甲】文 秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之 ”的根本原因是 伏尸 二人,流血五步c.【乙】文
11、楚王吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣”是因?yàn)槌贾茏忧莼宓热偃?,已持臣守圉之器,在宋城上?待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也d.【甲】【乙】?jī)晌膹膶?xiě)作方法看都用了對(duì)比手法。人物形象栩栩如生,讀后讓人如見(jiàn)其人,如聞 其聲,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。第n卷(非選擇題洪89分)四.古詩(shī)文積累(13分)13 .翻譯下列文言語(yǔ)句。(共 4分,每小題2分)(1) .懷怒未發(fā),休褸降于天,與臣而將四矣。(2) .公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。14 .詩(shī)歌鑒賞(5分)江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜,又何妨。持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如
12、滿月,西北望,射天狼。1、概括江城子 密州出獵的內(nèi)容上片下片 (2分)2、對(duì)本詩(shī)內(nèi)容賞析不正確的的一項(xiàng)是()(3分)a. “酒酣胸膽尚開(kāi)張” 一句起到承上啟下的過(guò)渡作用。b. “親射虎,看孫郎” 一句妙用典故,表現(xiàn)詞人斗志昂揚(yáng)和興致之高,使出獵場(chǎng)面達(dá)到高潮。c. “持節(jié)云中,何日遣馮唐”一句中,作者在此運(yùn)用典故,以馮唐自比,表現(xiàn)報(bào)國(guó)殺敵的強(qiáng)烈愿望。d. “會(huì)挽雕弓如滿月”一句中一個(gè)“會(huì)”字,表現(xiàn)出作者對(duì)自己的愿望定能實(shí)現(xiàn)充滿信心。15.古詩(shī)文積累(4分,選做四小題,每小題 1分;若全做,則只改前四小題)1 .晏殊的浣溪沙中_, 兩句情致纏綿,音調(diào)皆婉,對(duì)仗工整,宛若天成。2 .唐太宗有一句名言
13、:“以人為鑒,可以知得失?!庇纱丝梢月?lián)想到 論語(yǔ)十則中孔子的話:3 .李賀在雁門(mén)太守行中運(yùn)用典故寫(xiě)出將士誓死報(bào)效國(guó)家的詩(shī)句是4 .望月有感中借月抒發(fā)骨肉相思之情的的詩(shī)句是 5 .溫庭筠的商山早行中 , 一句用六個(gè)意象具體地描繪了一副旅人早行圖。6 ., o所謂伊人,在水一方。五、閱讀散文題(15分)紫藤紫藤是一種妖怪,它能活很久很久,幾十年,幾百年??少F的是,即使活很久,她也從不賣(mài)弄化石般的古板和深沉,或許她真的不懂,老而白癡的東西是很多的。妖怪懼怕陽(yáng)光,紫藤的白晝就是冬天。在冬天,她完全僵硬了,只有她自己知道還活著。她變成 了一堆白骨。所有人都以為她是枯柴。她的丑陋、老態(tài),一夜之間就赤裸裸地
14、在某個(gè)冬日袒露無(wú)遺。 她所有的語(yǔ)言、外貌、顏色、形體,都在寒風(fēng)中褪去。她抱著一堆沒(méi)有任何尊嚴(yán)可言的枯藤,雄在 長(zhǎng)廊的鋼筋水泥架上。她沒(méi)有了媚眼,沒(méi)有了嬌嗔婉轉(zhuǎn)的聲音,沒(méi)有了攝人心魄的舞蹈,光禿禿的,連一層遮羞的皮都 沒(méi)有。她扭曲著,低匍著,幾丈長(zhǎng)的軀干,竟沒(méi)有一尺是直的。那種銘心刻骨的滄桑疤節(jié)從最粗壯 的根部開(kāi)始,一直留痕到最細(xì)小的末梢。天哪!只有這時(shí),你才能讀到萬(wàn)般風(fēng)情的嬌媚之下竟有如此驚心動(dòng)魄的遷就和,委屈。很少有人會(huì)注意蛇盤(pán)虬結(jié)下曾經(jīng)有過(guò)的曲曲折折。你不問(wèn),她也不說(shuō)??墒牵?dāng)春天來(lái)臨時(shí),紫藤的夜晚就來(lái)了,她一天天地蘇醒,誰(shuí)都不知道她靈魂回來(lái)的路程。沒(méi) 有柳的芽,在春風(fēng)里招展;沒(méi)有桃的蕾,
15、在雨露中搖曳;更沒(méi)有玉蘭的大花苞,在三月讓人欣欣以 待。她僵硬的骨頭甚至沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)翻身的咔咔聲,就神不知鬼不覺(jué)地復(fù)活了。用化腐朽為神奇來(lái) 描述紫藤的起死回生并不過(guò)分。那堆癱在庭院里、假山旁、花園長(zhǎng)廊上的白骨仿佛有魔力在吹氣。 在一個(gè)春風(fēng)暖熙的午后,坐在長(zhǎng)廊下的硬石凳上,忽然就有人看見(jiàn)紫藤已經(jīng)變成了少女。她正在向 支撐著她全部軀體的回廊宣講她的教義。她的宗教意義和她柔軟的肢體散發(fā)出的青春氣息,使長(zhǎng)廊和假山全然想不起她從前的容顏。那種先哲性的認(rèn)知,使他們覺(jué)得她和上一個(gè)春天的故事完全地脫 離,是截然不同的兩個(gè)版本。于是,他們心甘情愿地相信了她的布道,讓自己的肩膀扛起她所有的 要求。就像聊齋中的女
16、妖,紫藤是討人喜歡的。她能把所有的人都迷倒在長(zhǎng)廊下,她所有的行為都 沒(méi)有惡意。綠葉在長(zhǎng)廊上柔軟地伸展著,變幻著,她在四月陽(yáng)光里就讓人聞到了脫俗迷人的香氣, 看到了優(yōu)雅恬靜讓人百看不厭的紫藤花,她從來(lái)不讓人等待得太久。那種粉白淡紫的花球,讓你忽 然就會(huì)覺(jué)得花卉們懸垂的日常生活中,葡萄蘋(píng)果般的結(jié)果,是多么乏味和平庸。紫藤可讀的長(zhǎng)裙,使春天由抽象變成了具體,由哲學(xué)變成了美學(xué),由單詞變成了物質(zhì),變成了春 天可以讓人觸摸的肌膚。紫藤是如此銷(xiāo)魂,她即使變一千次,也讓人深信不疑。她悄無(wú)聲息的柔軟,讓所有的堅(jiān)硬心甘情 愿地放棄抵抗。她在一場(chǎng)春風(fēng)里,讓所有的堅(jiān)強(qiáng)和理想不知不覺(jué)都入了她的錦囊。紫藤在收拾了所有的偏
17、見(jiàn)和仇視后,在一串串迷人的花球里,哧哧地笑。沒(méi)見(jiàn)過(guò)紫藤的游人是遺憾的,沒(méi)有紫藤的花架是寂寞的。(選自實(shí)一用文摘)16、從第二段中,你讀出紫藤怎樣的品格特點(diǎn)? (4分)17 .請(qǐng)賞析劃線部分的句子。(3分)18 .請(qǐng)結(jié)合上下文分析“她悄無(wú)聲息的柔軟,讓所有的堅(jiān)硬心甘情愿地放棄抵抗。她在一場(chǎng)春風(fēng)里, 讓所有的堅(jiān)強(qiáng)和理想不知不覺(jué)都入了她的錦囊?!钡暮x。(4分)19 .結(jié)尾在文中有何作用,并談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)六、綜合實(shí)踐活動(dòng)(11分)預(yù)計(jì)到2012年9月,海南國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課程試點(diǎn)將由現(xiàn)在的6個(gè)市縣區(qū)的小學(xué)四年級(jí)、初中一年級(jí),擴(kuò)展至全省 10個(gè)市縣區(qū)的小學(xué)四年級(jí)、五年級(jí)和初中階段初一、初二年級(jí)。2013年9月-2014年7月,國(guó)學(xué)教育將全面鋪開(kāi),全省各小學(xué)四、五、六年級(jí)及初中所有年級(jí)都將開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課 程。中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”系列叢書(shū),是即將成為海南國(guó)學(xué)教育試點(diǎn)市(縣、區(qū))孩子案頭教材的 讀物。9月16日,主持編纂這一讀物,并于日前受邀來(lái)瓊為教師作專(zhuān)場(chǎng)培訓(xùn)的華中師范大學(xué)北京研 究院研究員張新彥,在接受海南日?qǐng)?bào)記者電話采訪時(shí),將國(guó)學(xué)教育在海南試點(diǎn)稱(chēng)為把國(guó)學(xué)種子埋在孩子心里 全國(guó)掀起一
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