2018年七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第3課《走一步再走一步》課件3 滬教版五四制

1、在山的那邊在山的那邊的作者一次次翻過的作者一次次翻過 無數(shù)座山，戰(zhàn)勝困難，才看到全新無數(shù)座山，戰(zhàn)勝困難，才看到全新 的世界。他以自己的人生感悟啟示的世界。他以自己的人生感悟啟示 我們，奔向理想的人生征途是漫長我們，奔向理想的人生征途是漫長 的，只要戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持奮斗，理的，只要戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持奮斗，理 想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。今天，老師向大家推想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。今天，老師向大家推 薦美國作家莫頓薦美國作家莫頓亨特亨特走一步，走一步， 再走一步再走一步的文章，看看他是怎樣的文章，看看他是怎樣 從一件小事，感悟到一個(gè)人生哲理，從一件小事，感悟到一個(gè)人生哲理， 給我們以啟示的。給我們以啟示的。 訓(xùn)誡：訓(xùn)誡： 小心翼翼：

2、小心翼翼： 嶙峋：嶙峋： 納罕：納罕： 炫目：炫目： 啜泣：啜泣： 告誡、教導(dǎo)。告誡、教導(dǎo)。 形容人瘦削。形容人瘦削。 驚奇、詫異。驚奇、詫異。 抽噎，抽抽搭抽噎，抽抽搭 搭地哭。搭地哭。 謹(jǐn)慎小心，謹(jǐn)慎小心， 絲毫不敢疏忽的樣子。翼絲毫不敢疏忽的樣子。翼 翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅的樣子。翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅的樣子。 使眼睛昏花。使眼睛昏花。 重點(diǎn)：重點(diǎn)： 難點(diǎn)：難點(diǎn)： 理解“我”爬懸崖時(shí)的心 理變化。 學(xué)習(xí)寫作方法，培養(yǎng)心理 素質(zhì)。 1故事發(fā)生在美國故事發(fā)生在美國 哪一個(gè)城市哪一個(gè)城市? ? 2故事發(fā)生的時(shí)間故事發(fā)生的時(shí)間? ? 3爬懸崖一共有幾爬懸崖一共有幾 個(gè)孩子個(gè)孩子? ? 有名字的是有名字的是 哪兩

3、個(gè)哪兩個(gè)? ? 4 4那懸崖有那懸崖有 多高多高? ?巖石巖石 架又有多高架又有多高? ? “ 我我”是怎樣脫險(xiǎn)的？是怎樣脫險(xiǎn)的？ 試一試試一試 在爬懸崖的整個(gè)在爬懸崖的整個(gè) 過程中，過程中，“我我” 的表現(xiàn)可以用哪的表現(xiàn)可以用哪 些詞語來形容？些詞語來形容？ 嘿！說一說嘿！說一說 我給文章 換個(gè)題目 談?wù)勀?對(duì)題目 的理解 “你能辦得到的你能辦得到的”、 “這似乎能辦得到這似乎能辦得到”、 “我能辦得到我能辦得到”。 朗讀這三句話朗讀這三句話 大家認(rèn)為重音大家認(rèn)為重音 應(yīng)放在哪個(gè)字應(yīng)放在哪個(gè)字 上？三句話的上？三句話的 語氣有何不同語氣有何不同？ 你能概括一下你能概括一下 “我我”的心理的心

4、理 變化過程嗎？變化過程嗎？ 毫無信心（害怕）毫無信心（害怕） 有了信心有了信心 信心大增信心大增 巨大的成就感巨大的成就感 （ 自豪自豪 ） 走一步走一步 再走一步再走一步 哪些語句表哪些語句表 明明“我我”有有 了信心？了信心？ “我我”的信的信 心是怎樣產(chǎn)心是怎樣產(chǎn) 生的？生的？ 在困難面前不應(yīng)在困難面前不應(yīng) 畏懼卻步，而要畏懼卻步，而要 冷靜分析，化解冷靜分析，化解 困難，一步一個(gè)困難，一步一個(gè) 腳印，循序漸進(jìn)，腳印，循序漸進(jìn)， 堅(jiān)持到底。堅(jiān)持到底。 1 1你最喜歡文你最喜歡文 中的哪個(gè)人物？中的哪個(gè)人物？ 為什么？你最為什么？你最 不喜歡哪個(gè)？不喜歡哪個(gè)？ 為什么？為什么？ 2 2父

5、親救我可以用父親救我可以用 幾種方法？石架大幾種方法？石架大 約高約高7 7米，扛梯子把米，扛梯子把 孩子抱下來要保險(xiǎn)孩子抱下來要保險(xiǎn) 的多，也簡單得多，的多，也簡單得多， 父親為何不這樣做？父親為何不這樣做？ 他的辦法有什么普他的辦法有什么普 遍意義？遍意義？ 3 3假如我的父假如我的父 親沒有來，你親沒有來，你 作為作為“我我”的的 同學(xué)，將怎么同學(xué)，將怎么 辦？辦？ 4 4假如你是我，假如你是我， 孤身一人在懸崖孤身一人在懸崖 上，將怎么辦？上，將怎么辦？ 辯一辯辯一辯 你在生活中遇到 過困難嗎？ 當(dāng)時(shí)你是如何對(duì) 待它的？如果你 現(xiàn)在遇到這種情 況，你會(huì)怎么辦？ 看誰說 得好！ 悟一悟悟

6、一悟 甲：復(fù)述甲：復(fù)述“遇險(xiǎn)遇險(xiǎn)” 乙：復(fù)述乙：復(fù)述“脫險(xiǎn)脫險(xiǎn)” 復(fù)復(fù) 述述 課課 文文 情情 節(jié)節(jié) 問題一：問題一：“我我” 遇到了哪些困難？遇到了哪些困難？ 二：二：“我我”是怎是怎 么克服這么克服這 些困難些困難 的？的？ 三：由此三：由此“我我” 得到了怎樣的經(jīng)得到了怎樣的經(jīng) 驗(yàn)?zāi)兀框?yàn)?zāi)兀?父親父親 母親母親 杰利杰利 四個(gè)孩子四個(gè)孩子 兩兩對(duì)比著來讀，兩兩對(duì)比著來讀， 可從可從 “教子教子”和和 “交友交友”兩個(gè)大兩個(gè)大 角度來深入閱讀角度來深入閱讀 1父親為什么不直接把孩子抱下來？他父親為什么不直接把孩子抱下來？他 不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位

7、怎 樣的父親？如果是母親來的話，她又會(huì)樣的父親？如果是母親來的話，她又會(huì) 怎樣做？你能想象一下嗎？怎樣做？你能想象一下嗎？ 2杰利算是杰利算是“我我”真正的朋友嗎？他為真正的朋友嗎？他為 什么拋下我還是和大家一起走了？你能什么拋下我還是和大家一起走了？你能 揣摩一下他當(dāng)時(shí)的心理嗎？揣摩一下他當(dāng)時(shí)的心理嗎？ 3四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果是四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果是 你是其中的一位，你會(huì)怎么做？你是其中的一位，你會(huì)怎么做？ 1 2 3 這是一位真正愛自己孩子的父親，他不這是一位真正愛自己孩子的父親，他不 像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是 讓作者

8、自己走一步，再走一步的下去。這是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是 為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)孩子百為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)孩子百 依百順，那只是讓他更加?jì)蓺?，一生一世都依百順，那只是讓他更加?jì)蓺?，一生一世?軟弱無能。有句話說：軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛打是親，罵是愛”， 只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是 土塊、銹鐵。所以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的土塊、銹鐵。所以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的 真正愛孩子的父親。真正愛孩子的父親。 1 2 3 這是一位明智、教子有方的父親。父親完這是一位明智、教子有方的父親。父親完 全可以憑自己的實(shí)

9、力抱孩子下來，但他不這樣全可以憑自己的實(shí)力抱孩子下來，但他不這樣 做，而是引導(dǎo)孩子憑自己的努力一步步地克服做，而是引導(dǎo)孩子憑自己的努力一步步地克服 自己。其實(shí)，父親這樣做是想給孩子一份經(jīng)驗(yàn)，自己。其實(shí)，父親這樣做是想給孩子一份經(jīng)驗(yàn)， 一次鍛煉，一個(gè)成就感，一份不怕任何困難的一次鍛煉，一個(gè)成就感，一份不怕任何困難的 勇氣。這是父愛的一種多么明智的體現(xiàn)，是真勇氣。這是父愛的一種多么明智的體現(xiàn)，是真 正的父愛。他在父親的眼里，孩子克服困難的正的父愛。他在父親的眼里，孩子克服困難的 能力比生命更重要，因?yàn)?，父親知道，溫室里能力比生命更重要，因?yàn)?，父親知道，溫室里 的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，同樣，被溺愛的孩

10、子的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，同樣，被溺愛的孩子 是經(jīng)不起考驗(yàn)的。是經(jīng)不起考驗(yàn)的。 1 2 3 慈母多敗兒。這位母親一直告誡我慈母多敗兒。這位母親一直告誡我 不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，“我我”變變 得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的 話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫我別動(dòng)，嚇話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫我別動(dòng)，嚇 得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人 來。之后母親可能不允許我跨出家門半來。之后母親可能不允許我跨出家門半 步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了 一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家。一個(gè)廢物

11、，少了一個(gè)作家。 1 2 3 如果我是杰利，我會(huì)感到左右為難，一邊是如果我是杰利，我會(huì)感到左右為難，一邊是 最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個(gè)孩子一最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個(gè)孩子一 定不會(huì)讓杰利幫定不會(huì)讓杰利幫“我我”，而杰利也不想被嘲笑，而杰利也不想被嘲笑， 不想失去這幾個(gè)玩耍的朋友。所以杰利雖然不想失去這幾個(gè)玩耍的朋友。所以杰利雖然“看看 來好像有點(diǎn)不放心來好像有點(diǎn)不放心”，但還是和大家一起走了。，但還是和大家一起走了。 我想，這也說明杰利低估了我想，這也說明杰利低估了“我我”的懦弱。他的懦弱。他 以為這么點(diǎn)懸崖，以為這么點(diǎn)懸崖，“我我”總會(huì)下來的。再說，他總會(huì)下來的。再說，他

12、 一時(shí)也幫不了一時(shí)也幫不了“我我”。天越來越黑了，見。天越來越黑了，見“我我” 沒回來，杰利的良心不安了，便告訴了沒回來，杰利的良心不安了，便告訴了“我我”父父 親，尋求大人幫助，把親，尋求大人幫助，把“我我”從危險(xiǎn)的邊緣救了從危險(xiǎn)的邊緣救了 回來。杰利雖然有做得不對(duì)的地方，但他是回來。杰利雖然有做得不對(duì)的地方，但他是“我我” 真正的朋友。真正的朋友。 1 2 3 我感覺四個(gè)孩子的人品有問題。當(dāng)我感覺四個(gè)孩子的人品有問題。當(dāng) 自己的朋友遇上困難的時(shí)候，他們不僅自己的朋友遇上困難的時(shí)候，他們不僅 不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜 的嘲諷朋友，把他一人留在危險(xiǎn)的石架的嘲諷朋友，把他一人留在危險(xiǎn)的石架 上，這也是拿別人的生命開玩笑。他們上，這也是拿別人的生命開玩笑。他們 根本不是真正的朋友，簡直可惡之極。根本