二年級閱讀理解解題技巧及練習測試題經(jīng)典

1、【部編語文】閱讀理解解題技巧及練習測試題經(jīng)典一、二年級語文下冊閱讀理解練習1閱讀短文，回答問題。小兔過生日今年的六月二日是小兔的四歲生日，很多小動物前來向它祝（ zh ）賀（ h）。小羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，小貓送魚兒，雞媽媽送雞蛋。大家一起唱歌、跳舞、做游戲。小兔心里非常開心?。?1）第一段一共有 _句話。（ 2）小兔今年 _歲。（ 3） _、 _、 _、 _和 _前來給小兔過生日。（ 4）用 “_”劃出表示小兔心情的詞語?！敬鸢浮?（ 1） 3（ 2）四（ 3）小羊；小牛；小猴；小貓；雞媽媽（ 4）非常開心【解析】2閱讀下文，回答問題。白天的太陽又紅又熱，我真想到上面看看：是不是

2、有個火爐燒得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面鏡子懸掛在天上？夜空的星星閃閃發(fā)光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠鑲在天上？唉，我長得真慢真慢，我真想快點長大，早早實現(xiàn)我的愿望。（1）照樣子，寫詞語。又紅又熱又 _又 _又 _又 _（ 2）仿照文中畫線句子，把下面的句子補充完整。天上的云多白多美，我真想到上面看看：_。（ 3） “我”為什么想快快長大呢？【答案】 （ 1）高；大；細；長（ 2）是不是有很多棉花糖堆在那里（ 3）因為 “我 ”想早早實現(xiàn)自己的愿望?！窘馕觥?閱讀短文，回答問題。樹醫(yī)生一棵老樹生了病，有些葉子黃了。一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲

3、敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。這個醫(yī)生就是啄木鳥。（ 1）這篇短文共有 _個自然段。第二自然段共有 _句話。（ 2）根據(jù)短文內(nèi)容填寫動詞。_舌頭_蟲子_葉子（ 3）為什么說啄木鳥是醫(yī)生呢？【答案】 （ 1）四；四（ 2）伸；吃；長（ 3）因為啄木鳥吃樹里的蟲子?！窘馕觥?課外閱讀。小雨點兒找媽媽風來了 ,小雨點兒想媽媽了。于是,她就問風婆婆: “風婆婆 ,風婆婆 ,我媽媽在哪里?”風婆婆指著一朵云說: “可能在那兒吧! ”小雨點兒飄哇飄 ,飄到了云層 ,問 : “云阿姨 ,云阿姨

4、,你是我媽媽嗎 ?”云層回答 : “不是 ,孩子。你往下落 ,就會找到媽媽。 ”小雨點兒沙沙沙 ,不一會兒就滾落到地上。這時 ,一個溫暖的聲音響起來 : “孩子 ,你終于回到媽媽的懷抱啦。 ”（ 1）小雨點兒找媽媽 ,她先問了 _ ,又問了 _。（ 2）小雨點兒的媽媽是 _。 大雨點兒 大地 小河（3）小雨點兒回到媽媽的懷抱后,會對媽媽說些什么呢?【答案】 （ 1）風婆婆；云阿姨（ 2） （ 3）示例：媽媽 ,我終于找到你啦 !【解析】5我會讀短文，按要求答題。太陽和彩虹 剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。 太陽對彩虹

5、說： “你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你。 ”彩虹不相信，反而更加驕傲了。 太陽搖搖頭，躲進云里去了，彩虹立刻消失了。（ 1）短文共有 _個自然段，第 自然段有 _句話。（ 2） “你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你?！边@句話中的 “你 ”指的是_， “我 ”指的是 _。（填序號） 太陽 云 彩虹 雨（3）彩虹不見了，是因為_（填序號） 彩虹到別的地方去了。 人們都贊美彩虹。 太陽躲進云里去了?！敬鸢浮?（ 1） 3；2（ 2） ； （ 3） 【解析】6我會閱讀下列短文,按要求回答問題。春雨的色彩田野里 ,一群小鳥正在爭論一個有趣的問題: 春雨到底是什么顏色的?小燕子說

6、: “春雨是綠色的。你們瞧 ,春雨落在草地上 ,草就綠了 , 春雨淋在柳樹上 ,樹枝也綠了。麻雀說 : “不對 ,春雨是紅色的。你們瞧 ,春雨灑在桃樹上 ,桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中 ,杜鵑花也紅了。 ”（ 1）短文共有 _個自然段。（ 2）小鳥們在爭論什么問題呢 ?請用 “_”在文中畫出來。（ 3 ）文中主要寫了_和 _兩只小鳥，他們分別認為春雨是_色的。（4）你認為春雨是什么顏色的?為什么 ?【答案】 （ 1）三（2）春雨到底是什么顏色的?（3）小燕子；麻雀；綠色的；紅色的（ 4 ）春雨是五顏六色的，它是春天的顏色；春雨是綠色的，春雨撒到小草上_色的和,小草變綠了；春雨是紅色的，春雨撒到野

7、花上，野花盛開了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土濕潤了；春雨是金色的，春雨撒到孩子們的笑臉上，孩子們開心地笑了。【解析】7閱讀下文，回答問題。四季兒歌春風暖，黃鸝叫，小苗出土咧嘴笑。夏天熱，蟬兒叫，荷花出水咧嘴笑。秋風涼，雁兒叫，顆顆棉桃咧嘴笑。冬天冷，雪花飄，朵朵梅花咧嘴笑。（1）填空。_季暖， _季熱， _季涼， _季冷。（ 2）詩歌里都寫了誰在咧嘴笑？用“_”畫出來。（ 3）你覺得還有誰會咧嘴笑呢？寫一寫吧?！敬鸢浮?（ 1）春；夏；秋；冬（ 2）小苗、荷花、棉桃、梅花（ 3）略【解析】8讀一讀，做一做。媽媽說： “貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你

8、的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀?！必愗愊肫饋砹?，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。（ 1）貝貝都有哪些文具？用 “_”在文中畫出。（ 2）文具的家就是 _。【答案】 （ 1）鉛筆、橡皮和轉筆刀（ 2）文具盒【解析】9閱讀下文，回答問題?；ê托〔菪』?，小花，你有伙伴嗎？小花挨著小草。小草，小草，你有好朋友嗎？小草偎著小花。小花和小草，在風雨中手牽手，從春到夏。香飄大地，綠滿天涯。（ 1）小花的伙伴是 _，小草的好朋友是 _。（ 2）小花和小草還會交哪些好朋友？【答案】 （ 1）小草；小花（ 2）太陽、白云?！窘馕觥?0 閱讀下文，回答問題。他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉

9、魚給你吃?！毙」u說：“我也去。 ”小鴨子說： “不行，不行，你不會游泳，會淹死的！ ”小公雞不信，（偷偷地）跟在小鴨子后面，也下了水。（ 1）仿照文段中畫劃線的句子填一填。（不會寫的字用拼音）爸爸在睡覺，我 _關上了門。（ 2）小公雞要下河，小鴨子是怎么說的？用波浪線畫出相關語句。（ 3）小公雞聽小鴨子的話了嗎？他是怎樣做的？（ 4）回憶 下，故事的結果是怎樣的？ _（填序號） 小鴨子救了小公雞。 小公雞學會了游泳?！敬鸢浮?（ 1） 地（ 2）不行，不行，你不會游泳，會淹死的?。?3）沒聽。他 地跟在小 子后面，也下了水。（ 4） 【解析】11 下文，回答 一到端午 ，外婆 會煮好一 粽子

10、，盼著我 回去。粽子是用青春的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中國有一 的 。外婆一掀開 蓋，煮熟的粽子就 出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）根據(jù)短文內(nèi)容， 充 。_的糯米_的 又_又 _（ 2）用短文中劃 的 造句。一就 （ 3）將文中寫粽子煮熟后的 子煮找出來。（ 4）短文表達了 “我 ” _ 的美好回 和 _的 念之情?！敬鸢浮?（ 1）白白； ；黏；甜（ 2）早上， 一響我就起床了。（ 3）外婆掀開 ，煮熟的粽子就 出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（ 4）端午；外婆【解析】12 文片段，完成 。二三月 ，微 的吹拂著，毛毛 雨從天上灑落下來。千萬

11、條柔柳展開了 黃色的嫩葉。青的草， 的芽，各色 的花，都像趕集似的聚 來，形成了 漫無比的春天。小燕子從南方趕來， 春光增添了 多生趣。（1） 填空。“ ”在字典中的解 有： a 松 。 b 破碎。 c 色 明而美 。在 “ 漫無比 ”中“ ”的意思是 _?！凹?”字典中的解 有：a 集合。 b 集市。 c 集子。在 “趕集 ”中的 “集 ”的意思是 _。（2） 段 中作者都描寫了哪些景物？按 序寫在下面的橫 上。_、 _、 _、 _、 _、_、 _、 _（ 3）用 “_”畫出文中的一個 人句?！敬鸢浮?（ 1） c； b（ 2）微 ； 雨；柔柳；嫩葉；草；芽；花；燕子（3）青的草， 的芽，各

12、色 的花，都像趕集似的聚 來，形成了 漫無比的春天。小燕子從南方趕來， 春光增添了 多生趣?！窘馕觥?【分析】（1 ）要求學生 合 理解字 。 漫無比：形容天真 漫的程度。爛：顏色鮮明而美麗。趕集：到集市上去買賣貨物。集：集市。（ 2）尋找詩句中的景物相對簡單，將詩句中寫景的實物挑出來即可。（ 3）擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。故答案為：（ 1） cb （ 2）微風、細雨、柔柳、嫩葉、草、芽、花、燕子草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來， 形成了爛漫無比的春天?！军c評】（ 1）本題考查學生結合詞語理解字

13、義的能力。（ 3）青的（ 2）本題考查學生賞析文中景物描寫的能力。（ 3）考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。13 閱讀下文，回答問題。一 _烏黑的羽毛，一 _剪刀似的尾巴，一 _輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。（1）在橫線上填入恰當?shù)牧吭~。一 _烏黑的羽毛，一 _剪刀似的尾巴，一 _輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可

14、愛的小燕子。（2）第二自然段中描寫的景物有 _、 _、 _、_、 _、_。其中 _這個成語寫出了春天的特點。（ 3）文中劃線的句子把 _、_、 _當做人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是 _的春天。（ 4）第二自然段中的 “斜 ”字寫出了燕子 _的特點，不但寫出了燕子飛行 _，而且寫出燕子飛行的 _姿態(tài)?！敬鸢浮?（ 1）身；雙；對（ 2）輕風；細雨；柔柳；花；草；葉；燦爛無比（ 3）花；草；葉；燦爛無比（ 4）飛行；快；靈活【解析】 【分析】（ 1）本題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，填空時要按語言習慣合理搭配。（ 2）尋找文

15、句中的景物相對簡單，將文句中寫景的實物挑出來即可。（ 3）本題的目的是引導學生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂 “擬人 ”，就是把 “物 ” 當作人來寫，使 “物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。（ 4）體會劃線詞語，了解用詞之美 動詞精辟準確，把事物說得形象具體；為文章增色；關鍵詞能為中心服務。故答案為：（ 1）身、雙、對（2）輕風、細雨、柔柳、花、草、葉、燦爛無比（ 3）花、草、葉、燦爛無比（ 4）飛行、快、靈活【點 】（ 1）掌握量 的用法，學生做 就容易了，平 要注意 累和運用。（ 2）本 考 學生 析文句中景物描寫的能力。（ 3）考 學生 人修辭手法的掌握。要求學

16、生能判斷，會 用。（ 4） 合具體 境 行分析，表述合理即可。14 短文，回答 。 的不一定都甜一天，粗心的小猴子聽老 道：“ 得 的，真甜”小猴子沒有聽完，就溜（li ）出教室向野外跑去。啊 _ 上的蘋果 的 _他摘了一個大口大口地吃起來 _真甜呀 _他又看 桃子又大又 ，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老 得 ， 果子都是甜的。他走著走著，看 一片辣（l ）椒（ ji o）地，火 的辣椒像一個個小燈 ， 人喜 。小猴子摘了一個又大又 的放 嘴里。??！辣得小猴子直冒汗，它跑回學校 老 ：“ 個 果怎么不甜呀？”老 ： “ 的不一定都甜，我 沒有 完，你怎么就跑了呢？ ”小猴子聽了，不好意思地

17、低下了 。從此，小猴子學 非常 真，成了一個好學生。（ 1）短文一共有個 _自然段。（ 2） 文中畫 的句子加上 點符號。啊 _ 上的蘋果 的_ 他摘了一個大口大口地吃起來_ 真甜呀_（3） 短文再填空。 _ 的， _ 的， _也是 的。 _ 和 _是甜的， _卻是辣（ ）的。（4） 了 篇短文，你明白了什么道理？（）a. 老 沒有跟小猴子 清楚（ch ）什么果子好吃，太粗心了。b. 無 （ l n）做什么事情都要 心、 真，不然是要吃 （ku ）的。c. 色的果子都是甜的，好吃的?！敬鸢浮?（ 1） 4（ 2）?。?，；，；！（ 3）蘋果；桃子；辣椒；蘋果；桃子；辣椒（ 4） b【解析】15

18、下文，回答 春天來了冬天 去了，微 悄悄地送來了春天。地里，泥土化 了， 松了， 上去 的，像 著厚厚的地毯。麥苗醒來了，舒展著嫩綠的葉子。小河里，連一片薄冰也找不到了。水慢慢地流著。微風吹來，水面泛（f n）起魚鱗（ l n）似的波紋，幾只小鴨子跳進水里，快活地游來游去。河岸上，柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條隨著微風輕輕地擺動。春天來了。它來到了教室里，靜靜地聽小學生讀書、唱歌；它來到操場上，歡樂地和小學生做游戲。（ 1）這篇短文共有 _個自然段，在文中標出自然段的序號。（ 2）春天前面的季節(jié)是 _。（ 3）短文里寫春天來到了哪些地方？（ 4）春天來了，地里的泥土有什么變化？【答案】 （1） 5（

19、2）冬天（ 3）地里，小河里，河岸上，教室里，操場上（ 4）泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。【解析】16 閱讀下文，回答問題忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？ ”小蟲子說： “我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲?！辈痪?，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦?。?1）用文中劃線詞造句。驚奇： _。（ 2）誰治好了棉花姑娘的病？（ 3）七星瓢蟲長什么樣？【答案】 （ 1）她驚奇地睜大眼睛看著我。（ 2）七星瓢蟲（ 3）身上有七個斑點，就像七顆星星?！窘馕觥?7 閱讀下文，回

20、答問題鴨子捉魚月牙的影子在水里閃動，小鴨子看見了，以為是一條魚，趕緊游過去捉。可是它怎么也捉不到。它明白了，這是月牙的影子，不是魚。過了一會兒，一條魚游過來。小鴨子想：這一定又是月牙的影子，可別再上當。它沒有去捉，魚掉轉尾巴游走了。就這樣，小鴨子白白放走了一條魚。（ 1）短文有 _個自然段。（ 2 ）小鴨子看見 _ ，以為是 _。小鴨子看見一條魚游過來，又以為是_。（3） 劃 兩個意思相近的 。小 子趕 游 去捉。_、 _（ 4）照 子，用劃 的 寫 。例： 是月牙的影子，不是 。_是 _，不是 _。（ 5）你想 只小 子 ： _?！敬鸢浮?（ 1） 3（ 2）月牙的影子；一條 ；月牙的影子（ 3）趕忙； 忙（ 4）我 學 ； 了自己； 了父母（ 5） 察事物要仔 【解析】18 下文，回答 不要摘花星期天， 著 到公園去玩。走 公園，只 秋天的公園里開 了菊花。那五 六色的菊花，有 的，有白的，有金黃的， 有紫的。 看 么多美 的花，心想： “多美的菊花啊，要是摘一 戴在 上，那 多好啊！ ”于是，她伸手就要摘花。 看 了， 忙 手 ： “不能摘，不能摘！公園里的花是