關(guān)于我校學(xué)生身體發(fā)育與身體素質(zhì)調(diào)研結(jié)果分析

1、保定市中學(xué)校長(zhǎng)高 級(jí)研修科研成果 對(duì)我校學(xué)生身體發(fā)育與身體素質(zhì)調(diào)研結(jié)果分析 姓 名：李廣軍 工作單位：安國(guó)市門東中學(xué) 指導(dǎo)教師：尹素敏 對(duì)我校學(xué)生身體發(fā)育與身體素質(zhì)調(diào)研結(jié)果分析 李廣軍 摘要： 本文通過(guò)對(duì)我校學(xué)生在形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)方面的測(cè)試，并參照 2005 年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)，進(jìn)行了綜合分析，旨在為學(xué)校掌握學(xué)生的體質(zhì)狀況和把握 體育工作重點(diǎn)和努力方向提供科學(xué)依據(jù)。 關(guān)鍵詞 身體形態(tài) 機(jī)能 發(fā)育 身體素質(zhì) 一、前言 黨中央和國(guó)務(wù)院要求“全黨、 全社會(huì)必須從我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā) 達(dá)和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)， 以鄧小平理論為指導(dǎo)， 深化教育改革， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 ”學(xué)校體育作為素

2、質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分如何為 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展， 造就新型人才服務(wù)， 是每個(gè)體育教師責(zé)無(wú)旁貸， 值得高度關(guān)注的重要課題。 我校學(xué)生體質(zhì)狀況到底怎樣？為此我校體育教 研室全體教師進(jìn)行了一個(gè)多月的調(diào)查測(cè)試，并參照 2005 年全國(guó)學(xué)生體質(zhì) 調(diào)研數(shù)據(jù)，進(jìn)行了綜合分析對(duì)比，為學(xué)校全面準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的體質(zhì)狀況， 有效地開(kāi)展學(xué)校體育工作提供了科學(xué)依據(jù)。 二、調(diào)查對(duì)象與指標(biāo)構(gòu)成 調(diào)查對(duì)象為我校0六級(jí)、0七級(jí)學(xué)生8 8 3人。其中0六級(jí)男生2 5 5;女生2 6 8人；0七級(jí)男生153人；女生2 0 7人。 0六級(jí)、0七 級(jí)分別代表18歲、17歲年齡組。調(diào)查指標(biāo)共九項(xiàng)，包括身高、體重、 胸圍、肺活量、

3、50米跑、立定跳遠(yuǎn)、力量（女：1仰臥起坐；男：弓I 體向上）、耐力（女：8 0 0米跑、男：1 0 0 0米跑）、立位體前屈。 其中：反映機(jī)能指標(biāo)為肺活量：反映身體素質(zhì)的指標(biāo)為5 0米跑、 立定跳 遠(yuǎn)、力量、耐力、立位體前屈。 三、結(jié)果分析 1、我校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)與0五年全國(guó)對(duì)照表1 表10六、0七級(jí)學(xué)生體質(zhì)與2005年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)比照表 各項(xiàng) 扌旨標(biāo) 組別 性 別 樣 本 數(shù) 平均 年齡 平均 身高 平均 體重 平均 胸圍 平均 肺活 量 5 0 米跑 均值 引仰 均值 體前 軀均 值 耐力 跑均 值 0六級(jí) 學(xué)生 男 255 一八 171.34 59.64 I 83.7 3680 7.3

4、1 239.2 9.26 11.95 242.1 女 268 一八 一五 9.86 52.51 79.08 2480 9.07 179.3 38.2 11.05 240.0 0五年全 國(guó)同齡 學(xué)生 男 8654 一八 169.31 57.7 83.98 39 一 三.2 7.47 231.14 8.67 12.96 239 女 8607 一八 一五 7.88 50.5 78.8 2696/ 9. 一 八 173.11 33.47 12.35 238.28 0七級(jí) 學(xué)生 男 一五 3 17 170.98 58.77 82.85 3632 7.4 235.5 8.67 11.25 241.6 女

5、207 17 五 9.8 52.22 87.74 1 2478 9.04 一八 1.1 39.3 10.61 240.2 0五年全 國(guó)同齡 學(xué)生 男 8729 17 168.94 56.84 83.05 )3866.8 J 7.54 229.12 8.01 12.43 240.32 女 8681 17 五 7.85 50.16 78.49 2694.1 9.19 173 33.39 11.82 237.6 2、形態(tài)發(fā)育水平明顯提咼 與4年前的全國(guó)水平相比，身高、體重明顯增長(zhǎng)，17、18歲組 學(xué)生平均身高增長(zhǎng)量為1 .98厘米，平均體重增長(zhǎng)量為2.0公斤，其 中17歲組男生身高增長(zhǎng)2.04厘米、

6、體重增長(zhǎng)1 .93公斤；17歲 組女生身高增長(zhǎng)1 .95厘米、體重增長(zhǎng)2.06公斤；18歲組男生身 高增長(zhǎng)2. 03厘米、體重增長(zhǎng)1. 94公斤；18歲女生身高增長(zhǎng)1. 9 8厘米、體重增長(zhǎng)2.07公斤。 學(xué)生身體充實(shí)程度有所增加，“豆芽菜”體型有所改善，反映充實(shí) 程度的體重/身高比2005全國(guó)數(shù)據(jù)平均增長(zhǎng)量為：男生15.92、女 生為12.41。 3、身體素質(zhì)的提高 我校學(xué)生的速度素質(zhì)5 0米跑比 2005年全國(guó)數(shù)據(jù)平均提高0.1 5秒。 爆發(fā)力素質(zhì)有提咼，我校學(xué)生立定跳比 2005全國(guó)數(shù)據(jù)平均提咼 7.0厘米。 我校學(xué)生力量素質(zhì)有所提咼。引體向上、仰臥起坐等指標(biāo)比2005 全國(guó)數(shù)據(jù)分別平均

7、提高0.9次和5.1次。 四、我校學(xué)生身體素質(zhì)存在一些問(wèn)題。 我校學(xué)生耐力素質(zhì)有所下降，反映耐力素質(zhì)的男子1 0 0 0米跑、 女子8 0 0米跑比2005全國(guó)數(shù)據(jù)下降平均值為2.48秒。 我校學(xué)生柔韌質(zhì)下降較明顯。立位體前屈下降較2005年全國(guó)數(shù)據(jù) 平均為1.2厘米。 肺活量有所下降。我校學(xué)生肺活量指標(biāo)較 2005年全國(guó)婁據(jù)平均下 降225毫升。反映身體機(jī)能的肺活量/體重指標(biāo)平均下降幅度為4. 4 2。 胸圍指標(biāo)基本持平。我校學(xué)生胸圍較 2005全國(guó)數(shù)據(jù)男生平均減少 0.23厘米，女生平均增加0 .25厘米。男女基本與全國(guó)數(shù)據(jù)平均持 平。 五、討論與分析 綜上所述，我校學(xué)生身高、體重等形態(tài)、

8、發(fā)育指標(biāo)明顯增長(zhǎng)，速度、 力量等素質(zhì)有所提高， 說(shuō)明近些年隨著我國(guó)國(guó)民生活水平的不斷改善、 教 育事業(yè)不斷發(fā)展， 青少年?duì)I養(yǎng)、 教育水平普遍提高， 特別是我校切實(shí)貫徹 學(xué)校體育工作條例 年年堅(jiān)持國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) 的達(dá)標(biāo)工作都明顯 促進(jìn)了成績(jī)的提高。但是我校學(xué)生耐力、柔韌、肺活量都較全國(guó)數(shù)據(jù)差， 分析其直接原因是學(xué)生體力勞動(dòng)較少，體育鍛煉不夠（包括時(shí)間和強(qiáng)度） 尤其是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)不夠， 其中主要是時(shí)間安排的問(wèn)題， 也有學(xué)生缺乏刻苦鍛 煉的意志問(wèn)題，由于獨(dú)生子女的增多，家庭、學(xué)校對(duì)他們的呵護(hù)過(guò)多，而 對(duì)他們的意志品質(zhì)的培養(yǎng)不夠， 使學(xué)生中怕吃苦、 怕累現(xiàn)象較普遍， 學(xué)生 聽(tīng)到中長(zhǎng)跑就盡可能躲避。 另外

9、生活水平的普遍改善， 熱量、脂肪攝人過(guò) 多及食物結(jié)構(gòu)不合理，更加重了肥胖學(xué)生的比例。 六、結(jié)束語(yǔ) 相對(duì)于 0 五年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)而言， 我校學(xué)生的體質(zhì)狀況是身體形 態(tài)較好，而身體機(jī)能稍低于全國(guó)水平。身體素質(zhì)中的速度、爆發(fā)力、力量 等素質(zhì)較好， 而耐力、 柔韌素質(zhì)相對(duì)較低， 總體評(píng)價(jià)是我校學(xué)生體質(zhì)中等 偏上水平。學(xué)校為改變學(xué)生耐力素質(zhì)差及肺活量差的缺點(diǎn)進(jìn)行專門研究， 制定專門的訓(xùn)練計(jì)劃， 針對(duì)學(xué)生耐力素質(zhì)差及肺活量差的缺點(diǎn)進(jìn)行專門的 練習(xí)，采取多種訓(xùn)練手段，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，比如每年都在冬春季節(jié)開(kāi)展“為 祖國(guó)而鍛煉”的象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)。形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣。 通過(guò)對(duì)全國(guó)體質(zhì)數(shù)據(jù)分析后， 我們也不難看出， 與我校的調(diào)研結(jié)果也 有相同之處， 都存在學(xué)生耐力素質(zhì)差及肺活量差的特點(diǎn)。 也希望能引起全 國(guó)其他學(xué)校和同行對(duì)此問(wèn)題的重視， 為提高青少年的身體素質(zhì)水平而努力 奮斗。 引文及參考文獻(xiàn) 1、李曉佳.2005年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù).中國(guó)學(xué)校體育，2006年第1期、第2期 2、陳駿良編譯體育測(cè)量與評(píng)價(jià)