部編語文1-6年級閱讀理解38

1、更多資料請關(guān)注公眾號：小學(xué)第一資料，小學(xué)教學(xué)資料一年級閱讀短文，回答問題。畫畫星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。 1、短文一共有（ ）個自然段，第二自然段有（ ）句話。 2、我在白紙上畫了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“”畫出文中表示顏色的詞語。 4、照樣子寫詞語：碧綠碧綠（ ）（ ）（ ）一年級答案：1.32.森林天空云小鳥3.碧綠湛藍(lán)潔白黃黃的4.打掃打

2、掃 收拾收拾 休息休息二年級閱讀短文，回答問題小池塘我愛門前的小池塘，它永遠(yuǎn)清清亮亮?；ㄏ矚g它，草喜歡它，樹也喜歡它。它們在池塘周圍生長著?；ㄐ睦镉忻鄯洌輩怖镉序乞欤▃h men），樹枝上有小鳥，它們也喜歡小池塘。天上的白云，遠(yuǎn)處的青山，也把自己的影子映（yn）在池塘里。今年夏天，池塘里又長滿了水浮蓮（f lin）。水面上鋪（p）滿了圓圓的綠葉子，天天早晨盛開著小黃花。我愛門前的小池塘，它越來越美麗了。1這篇短文共有（ ）個自然段，請在文中標(biāo)好段落。2. 寫小池塘夏天景色的是第（ ）節(jié)。3讀一讀，寫一寫。 花喜歡它，草喜歡它，樹也喜歡它。我也能用“也”字寫一句話:4讀讀短文，填空。（1）花心

3、里有，草叢里有，樹枝有，它們也喜歡小池塘。（2）天上的，遠(yuǎn)處的，也把自己的影子映在池塘里。（3）我愛門前的小池塘是因為它永遠(yuǎn)，也因為它現(xiàn)在變得。二年級答案：1.六2.五3.小花今天穿裙子，麗麗今天穿裙子，我今天也穿了裙子。4.（1）蜜蜂蚱蜢小鳥（2）白云青山（3）清清亮亮越來越美麗了三年級閱讀短文，回答問題母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（ ）她就是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文

4、思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜?？伤龅搅寺闊?，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(r)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。再試可線仍未穿進(jìn)針眼里。（兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的

5、孔，可她還是不甘心放棄。）兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。1、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作（ ），你把母愛比作（ ）。2、把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。3、文中省略號的用法是： 4、句中說“兒子知道今后該怎樣做了。”你知道該怎樣做嗎？ 5、說說母親美麗的夢是什么？

6、6、短文是按（ ）的順序?qū)懙摹?、短文已用“”分成了四段，請歸納第三段段意。 三年級答案：1、穿針線；2、自豪；3、解釋說明；4、表示重復(fù)的次數(shù)；5、教會兒子獨立生活的能力。6、事情發(fā)展；7、兒子和母親心靈的溝通。四年級閱讀短文，回答問題夸父逐日很久以前，有個長得又高又大的巨人，名字叫夸父。他坐在地上，就像一座大山。他一站起來，腦袋就能碰到天上的云彩?？涓甘莻€好心人。他看到太陽每天早上從東邊升起，傍晚從西邊落下，夜里人們什么也看不見，就打定主意，要把太陽搬到地上來，讓地上的人們不分白天黑夜，都能曬到太陽，得到光明。一天早上，夸父開始追趕太陽。他跑哇，追呀，一直追到太陽下山。眼看就要抱住太陽了，

7、他加快腳步撲上去?？商栂駛€大火球，呼啦啦地噴著火，把夸父烤得口干舌燥。他轉(zhuǎn)身跑到黃河邊，彎下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。沒幾口，黃河里的水被他喝光了。夸父還是口渴，他又跑到渭河邊，“咕咚咕咚”沒幾口，又把渭河的水喝光了?？涓负攘诉@么多水，還是渴得難受。他就轉(zhuǎn)身朝北去找水喝。他越跑越慢，漸漸地停下來，身子晃了晃，“轟隆”一聲，倒在地上?？涓缚仕懒恕？涓甘掷锏氖终鹊粼诹说厣?。一會兒，這根手杖生了根，再過一會兒，手杖發(fā)了芽，抽了枝，長成了一棵桃樹。后來，這地方長出一棵又一棵桃樹，結(jié)出一個又一個大桃子。要是誰走路口渴了，摘幾個桃子吃，就不渴了。人們都說，這些桃樹，是夸父留給他的后代的。1.這篇短文講

8、述了一個什么故事？ 2.從哪里能看出夸父十分“神奇”。 3.夸父倒下后，僅僅給人們留下的是桃林嗎？還給人們留下了什么？ 4.你想對夸父說些什么？ 四年級答案：1.講述了夸父為了讓人們不分白天黑夜得到光明，奮力去追趕太陽，因為被太陽烤的口干舌燥，結(jié)果被渴死了，他的手杖化為了桃林，供后人享用的故事。2.他長得又高又大，坐在地上像大山，站起來就能碰到云彩。3.不是。留下了追求光明的決心，頑強不屈、自強不息的精神。4.謝謝你，夸父。在你生命的最后一刻還在為人們著想，我也要向你學(xué)習(xí)這種無私奉獻(xiàn)的精神。五年級閱讀短文，回答問題南轅北轍從前有一個人，坐著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒

9、去呀！”他回答說：“到楚國去。”朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走呀？”他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快?！迸笥颜f：“馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？”他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個好把式！”朋友搖搖頭，說：“那你哪一天才能到楚國呀！”他說：“沒關(guān)系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多?！背谀线叄惨边呑?。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。1.這篇寓言講了一個什么故事？ 2.他往北走的原因有哪些？ 3.找出文中的一個反問句，用“”畫出來。4.這篇寓言告訴我們一個什么道理？ 五年級答案：1.一個人本來要去南邊的楚國，卻駕車向北行的故事。2.一是馬跑得快；

10、二是車夫本領(lǐng)高；三是盤纏多。3.朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？”4.做事不能背道而馳，要切和實際情況。六年級閱讀短文，回答問題被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾做勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒聽見，他眼睜睜地看著貨輪越來越遠(yuǎn)求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力把頭出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越走越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子的力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了

11、老船長那（慈祥兇惡）的臉和（友善友誼）的眼神。不，船長知道我掉到海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用最后的力氣又朝前游去 船長終于發(fā)現(xiàn)那個黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，便下令返航。這時，有人（規(guī)勸勸說）：“這么長時間了，就是沒有被淹沒，也讓鯊魚吃了”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為了一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。 當(dāng)孩子蘇醒后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”孩子回答：“我知道您會來救我的，一定會的！” “怎么知道我一定會來救你？” “因為我知道您是那樣的人！” 聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長“撲通”一聲跪在孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救你，而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而感到恥辱” 一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福