2012屆高考物理復(fù)習(xí)試題13新人教版

1、2012屆高考物理復(fù)習(xí)試題1.如圖3 47所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時甲、乙兩同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù) 畫出的af圖像，直線i為甲同學(xué)畫出的，直線n為乙同學(xué)畫出的.直線i、n在縱軸或橫 軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其 中可能正確的是（）圖 3-4-7a.實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力b.甲同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了c.實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力d.乙同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了解析：選bc.直線i在縱軸上有較大的截距，說明在繩對小車的拉力 f= 0（還沒有掛小盤）時，小車就有了沿長木板向下的加速度，說明平衡摩擦力

2、時長木板傾角過大.直線n在橫軸上有較大的截距，說明乙同學(xué)在實驗前沒有平衡摩擦力，因此在繩對小車有了較大的拉力f以后，小車的加速度仍然為零.故選項b、c正確.2 .在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，下列說法中正確的是（）a.為了減小實驗誤差，小盤和祛碼的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車和祛碼的質(zhì)量b.為減小小車、紙帶受到的摩擦力對實驗的影響，需把小車運動平板起始端略墊高c.實驗結(jié)果采用描點法畫圖像，是為了減小誤差 、一一1 一 ，一 i 一d.實驗結(jié)果米用a-百標(biāo)作圖，是為了根據(jù)圖像直觀地作出判斷答案：abd3 .在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，用改變砂的質(zhì)量的辦法來改變對小車的 作用力f;用打

3、點計時器測出小車的加速度a,得出若干組數(shù)據(jù)，然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖3 4 8所示的af圖像，發(fā)現(xiàn)圖像既不過原點，又不是直線，原因是 （）圖 3一 4一 8a.沒有平衡摩擦力，且小車質(zhì)量較大8 .平衡摩擦力時，所墊木板太高，且砂和小桶的質(zhì)量較大c.平衡摩擦力時，所墊木板太低，且砂和小桶的質(zhì)量較大d.平衡摩擦力時，所墊木板太高，且小車的質(zhì)量較大解析：選c.圖像交于f軸，說明平衡摩擦力不足，所墊木板太低，當(dāng)拉力較大時，圖像 斜率變小了，因為此時小桶和祛碼的質(zhì)量不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車和祛碼的質(zhì)量，選項c正確.4. （1）如圖3 49為某同學(xué)所安裝的“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置， 在圖示狀態(tài)下

4、開始做實驗.該同學(xué)在裝置和操作中的主要錯誤有：.（至少寫出兩處）小車紙帶（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，為了使小車受到合外力等于砂和砂桶 的總重力，通常采用如下兩個措施：a.平衡摩擦力：將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，反復(fù)移動木塊的位置，直到小 車在砂桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動.b.調(diào)整砂的多少，使砂和砂桶的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車和祛碼的總質(zhì)量m以上哪一個措施中有錯誤？有何重大錯誤？答：在改正了上述錯誤之后，保持小車及祛碼的總質(zhì)量m不變，反復(fù)改變砂的質(zhì)量，并測得一系列數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力（砂桶及砂的總重量）與加速度的比值略大于小車及祛碼的總質(zhì)量 m經(jīng)檢

5、查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑，打點計時器工作正常，且事先基本上平衡了摩 擦力.那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么？答：答案：（1）主要錯誤有：長木板右端未墊高以平衡摩擦力；打點計時器用的是直流電源；牽引小車的細(xì)線 沒有與木板平行；開始實驗時，小車離打點計時器太遠(yuǎn).（2）a中平衡摩擦力時，不應(yīng)用小桶拉動小車做勻速運動，應(yīng)讓小車自身的重力沿斜面 方向的分力來平衡摩擦力由于砂桶及砂向下加速，處于失重狀態(tài)，拉小車的合外力fmg而處理數(shù)據(jù)時又將 f按等于mg處理.因此，m= fmg a a5.某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖3-4-10所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一

6、端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一 端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點計時器使 用的交流電源的頻率為 50 hz.開始實驗時，在托盤中放入適量祛碼，滑塊開始做勻加速運動， 在紙帶上打出一系列小點.打點計時若 部塊圖 34101.441 im 1 3.44圖 3411（1）圖3 411給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度 a=（保留三位有效數(shù)字）.（2）回答下列兩個問題：為測量動摩擦因數(shù)， 下列物理量中還應(yīng)測量的有 .（填入所

7、選物理量前的字母） a.木板白長度lb.木板的質(zhì)量mc.滑塊白質(zhì)量md.托盤和祛碼的總質(zhì)量 m3e.滑塊運動的時間t測量中所選定的物理量時需要的實驗器材是 .(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù) 科=(用被測物理量的字母表示，重力加速度為 g).與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù) (填“偏大”或“偏小” ).寫出支持你的看 法的一個論據(jù)： 解析：(1)將題圖中每段距離標(biāo)記為si, s2s7,加速度可由逐差法計算s4+ s5+ s6 sl+s2+s39t2可得:a= 0.496 m/s 2.(2)為測量動摩擦因數(shù)，需計算壓力和摩擦力，壓力nl= mg,所以為確定壓力需測量滑塊質(zhì)量m2,而摩擦力滿足 t-f

8、 = ma,又因為m3g-t= ma,所以f=mg(m+m)a,所以為確定 摩擦力還需測量托盤和祛碼的總質(zhì)量m.m、m需用托盤天平測出，還需要的實驗器材是托盤天平(帶祛碼). ,mg m+ m a , 一(3)由(2)中分析得： n= m2g f = mg(m+ m)a,由 f =科 n,科=.由于mg紙帶與限位孔及滑輪處阻力的存在，所計算得到的f值比真實值偏大，所以科的測量值偏大.答案：(1)0.496 m/s 2(0.495 m/s 20.497 m/s 2均可)(2)c d托盤天平(帶祛碼)mg r2+ m3 a .jg偏大見解析6.(創(chuàng)新實驗)某實驗小組利用如圖3-4-12所示的實驗裝

9、置來探究當(dāng)合外力定時,物體運動的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系.光電門2數(shù)字訐時器frftih 1圖 3-4- 12的瞬時速度的表達(dá)式 字母表示)圖 3-4- 13(2)在本次實驗中，實驗小組通過改變滑塊質(zhì)量總共做了 驗數(shù)據(jù).通過分析表中數(shù)據(jù)后，你得出的結(jié)論是 圖 3-4-146組實驗，得到如下表所示的實m(g)a(m/s 2)2502.023001.65(1)由圖中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離s=24 cm,由圖3 413中游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度 d =cm.該實驗小組在做實驗時，將滑塊從圖3- 412所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間at1,遮光條通過光電門 2的時間at2,則滑塊經(jīng)過光電門 1時的瞬時速度的表達(dá)式 v1 =,滑塊經(jīng)過光電門 2時v2=，則滑塊的加速度的表達(dá)式a=.(以上表達(dá)式均用3501.334001.255001.008000.63(3)現(xiàn)需通過圖像進(jìn)一步驗證你的結(jié)論，請利用表格數(shù)據(jù)，在圖 描點作出相應(yīng)圖像.解析：(1)由題圖可知：d=5 mm+ 0.1 mmx 2= 5.2 mm= 0.52 cm.3 4 14所示坐標(biāo)系中遮光條的寬度很小，遮光條通過光電門的時間很短，這段時間內(nèi)的平均速度即為滑塊通過光電門的瞬時速度，故 v1 = -dj,、a t1