高中歷史第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)課時(shí)作業(yè)同步導(dǎo)學(xué)新人教版必修3新課標(biāo)

1、第三單元第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)煉考題、驗(yàn)?zāi)芰?、輕巧奪冠!（本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊(cè)裝訂?。┮弧⑦x擇題1.我國史學(xué)工作者在考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)了一批甲骨文之前的刻符和早期文字，如半坡文、大汶口文字等。下列有關(guān)此發(fā)現(xiàn)表述正確的是（）a.是國家形成的標(biāo)志b.與后來的成熟文字有一定的淵源關(guān)系c.已經(jīng)全部得到識(shí)讀d.具有相通性，起到了加強(qiáng)各地區(qū)聯(lián)系的作用解析： a項(xiàng)不成立，因?yàn)檫@些刻符和早期文字遠(yuǎn)早于國家的產(chǎn)生；c項(xiàng)與史實(shí)不符，迄今為止，史學(xué)家還不能全部識(shí)讀這些符號(hào)，部分的識(shí)讀恰恰說明了b項(xiàng)的正確；d項(xiàng)迷惑性最大,但在原始社會(huì)中，人們相對(duì)隔絕，區(qū)域交流幾乎不存在。答案： b2.下圖所示中

2、國古代書體中，藝術(shù)性最強(qiáng)的一種是（）7tq辨算 蹲噂累勺聃疊國眼凡塔用1下力a里雅受.疊咫況ft事總a.篆書手用箸w爸,文 ilf 書我 c.楷書d.草書用心 愛心 專心- 5 -解析：草書以其純粹的審美價(jià)值成為藝術(shù)性最強(qiáng)的書體。答案： d3.從“魚”字的演變我們可以得出的結(jié)論不包括（）草書 楷行 行書a.由復(fù)雜到簡單b,由抽象到具體c.由不規(guī)則到規(guī)則、穩(wěn)定 d.更加便于書寫和交流解析：從甲骨文到金文，從小篆到隸書，再到草書、楷書和行書的演變歷程可見，字體演變經(jīng)歷了從復(fù)雜到簡單、從不規(guī)則到規(guī)則的過程，有利于書寫和交流。這一過程不是從抽象到具體的過程，而是從具體到抽象的過程。答案： b4.（20

3、11 濰坊高二檢測）北宋崇寧三年（公元1104年），宋徽宗辦畫院，招畫師采用唐人詩句 命題考試。其中有一題“蝴蝶夢中家萬里”，奪魁者王道亨畫蘇武牧羊假寐，以見萬里意（見右圖）。此畫的風(fēng)格應(yīng)為（）a.宮廷畫b.文人畫c.民俗畫d.人物畫解析：本題考查學(xué)生材料解析能力。圖畫用蘇武牧羊假寐這一現(xiàn)象來表現(xiàn)“見萬里”的意思，這種“以情寫意”體現(xiàn)的是文人畫的特點(diǎn)。答案： b5 . “詩畫本一律，天工與清新” “外師造化，中得心源” “物我合一”。從這些對(duì)國畫的評(píng)價(jià)可以看出國畫的藝術(shù)特點(diǎn)是 （）追求對(duì)自然景物的逼真描寫注重追求詩情畫意的境界局限于時(shí)空的限制講究借物抒情，追求神韻意趣a.b.c.d.解析：國畫

4、的特點(diǎn)是追求形神兼?zhèn)洌瑥?qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)性，追求神韻意趣，并不局限于對(duì)自然景物的逼真描寫和時(shí)空限制。答案： d6 .右圖清明上河圖（部分）是我國古代繪畫藝術(shù)上的巔峰之作，千百年來一直是帝王將相、 王公貴族競相爭奪的至寶，普通百姓根本就無緣一睹真容，現(xiàn)藏于故宮。下列說法正確的是（）對(duì)該畫a.吸收印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格b.以文人畫為特色，講究借物抒情，追求意趣c.以風(fēng)俗畫為亮點(diǎn)，描繪北宋京城的繁華d.題材廣泛，場面宏大反映了唐朝時(shí)的盛景解析：清明上河圖是北宋張擇端的繪畫代表作品，屬于風(fēng)俗畫。a項(xiàng)是隋唐時(shí)期繪畫發(fā)展的特點(diǎn)；b項(xiàng)是元明清時(shí)期的繪畫特點(diǎn)；d項(xiàng)中的時(shí)間“唐朝”錯(cuò)誤，故答案為a答案： c7. 20

5、10年是農(nóng)歷的“虎年”， 右圖是“虎年”的剪紙畫。特征的描述正確的是（）字體設(shè)計(jì)具有甲骨文的象形特征是繪畫藝術(shù)與書法藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合是風(fēng)俗畫的具體體現(xiàn)體現(xiàn)出秦漢工筆重彩的風(fēng)格a. b .c. d .解析：根據(jù)圖片和所學(xué)知識(shí)可知正確，該畫沒有體現(xiàn)秦漢工筆重彩的風(fēng)格，錯(cuò)誤。答案： a8. 大型年代戲北方有佳人以女主人公京劇名伶“寄萍”的人生際遇為主線，重現(xiàn)了20世紀(jì)30年代老濟(jì)南城的歷史變遷。劇中人“寄萍”飾演的角色應(yīng)該是（）北方有佳人劇照a.生 b .旦c.凈 d .丑解析： 京劇中的生、旦、凈、丑四大行當(dāng)歸類標(biāo)準(zhǔn)依照人物的年齡、性別、身份和性格， 女主人公屬旦角。答案： b9. （2011 南京

6、模擬）江蘇省作為教育部新課程試點(diǎn)地區(qū)，從2008年開始在20所中小學(xué)試點(diǎn)開設(shè)京劇課程。學(xué)生在受到藝術(shù)熏陶的同時(shí)還可以增長一些歷史知識(shí)，主要是因?yàn)榫﹦。ǎ゛.是兼收其他劇種的長處而形成的b.以表演歷史故事為主c.繼承了古代戲曲歌舞并重的傳統(tǒng)d.將唱、念、做、打有機(jī)結(jié)合解析：本題考查學(xué)生分析理解能力?！皩W(xué)生受到藝術(shù)熏陶的同時(shí)還可以增長一些歷史知識(shí)”，這主要是因?yàn)?b項(xiàng)。答案： b10. 1993年海協(xié)會(huì)會(huì)長汪道涵和?；鶗?huì)董事長辜振甫在新加坡舉行會(huì)談，會(huì)談之余兩人均唱 了幾段自己喜愛的國粹藝術(shù)一一京劇。這一段佳話說明海峽兩岸的炎黃子孫具有（）a.相同的心理素質(zhì)b .共同的文化傳統(tǒng)c.相同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)d

7、 .共同的生活習(xí)俗解析：京劇屬于中國的“國粹”，兩會(huì)會(huì)長在異地會(huì)談，共同唱起“京劇”，足以說明海峽兩岸具有共同的文化傳統(tǒng)。答案： b二、非選擇題11. 閱讀下列材料：材料一京劇藝術(shù)在文學(xué)、表演、音樂、唱腔、化妝、臉譜等各個(gè)方面，經(jīng)過幾輩優(yōu)秀藝人 的長期舞臺(tái)實(shí)踐、執(zhí)著探索、大膽革新創(chuàng)造，構(gòu)成了一整套相互制約，相得益彰的格律化和 規(guī)范化的程式，創(chuàng)造的舞臺(tái)藝術(shù)形象既豐富多彩，又用法嚴(yán)謹(jǐn)，使之成為代表民族傳統(tǒng)文化 的瑰寶。京劇作為表演藝術(shù)的最大特點(diǎn)，在于虛實(shí)結(jié)合，最大限度的超脫了舞臺(tái)空間和時(shí)間 的限制，以達(dá)到“以形傳神，形神兼?zhèn)洹钡乃囆g(shù)境界。表演精致細(xì)膩，處處入戲；唱腔則悠 揚(yáng)委婉，聲情并茂；武戲不以

8、勇猛火爆取勝，而以“武戲文唱”見佳，所有這些成就，在世 界表演藝術(shù)大花園里，不愧是一朵獨(dú)放異彩的奇葩。材料二 清初，京師梨園的昆腔與京腔 （又稱高腔）并盛。乾隆四十四年（1779年），秦腔演員 魏長生自四川進(jìn)京，以浪樓一劇名動(dòng)京師，京腔大為減色，竟“使京腔舊本置之高閣”。乾隆五十五（1790年）年揚(yáng)州的三慶徽班進(jìn)京，逐漸吸收了京、秦二腔獨(dú)擅梨園，因此京劇的 前身即為徽劇，通稱皮簧戲。原來的徽劇以唱二簧調(diào)為主，兼唱昆腔、吹腔、四平調(diào)、撥子 等，待到道光年間漢調(diào)進(jìn)京，于是形成徽、漢合流，促成湖北的西皮調(diào)與安徽的二簧調(diào)融合， 皮簧戲由此而得名。請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一概括京劇藝術(shù)的特點(diǎn)。(2) 依據(jù)材料二說出京劇藝術(shù)融合吸收了哪些劇種和腔調(diào)？(3) 京劇藝術(shù)的形成有什么意義？解析：本題考查京劇的形成、特點(diǎn)和意義。第 (1)(2) 問根據(jù)題目要求從材料中提取有效信息回答；第(3) 問根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可。答案：(1) 虛實(shí)結(jié)合，最大限度的超脫了舞臺(tái)空間和時(shí)間的限制，以達(dá)到“以形傳神，形神兼?zhèn)洹钡乃囆g(shù)境界。表演精致細(xì)膩，處處入戲；唱腔則悠揚(yáng)委婉，聲情并