快樂的小燕子

1、西師大版西師大版 三年級(jí)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第一單元第一單元 1.1.學(xué)會(huì)本課生字及組成的詞語(yǔ)，能用普通話正確、學(xué)會(huì)本課生字及組成的詞語(yǔ)，能用普通話正確、 流利、有感情地朗讀課文。流利、有感情地朗讀課文。 2.2.了解課文的敘述順序，激發(fā)同學(xué)們對(duì)燕子的喜了解課文的敘述順序，激發(fā)同學(xué)們對(duì)燕子的喜 愛之情，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。愛之情，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 初讀感知課文內(nèi)容: 1.1.把課文讀準(zhǔn)確，不會(huì)的字可查字典解決；把課文讀準(zhǔn)確，不會(huì)的字可查字典解決； 2.2.說一說：課文從哪些方面介紹了小燕子，從說一說：課文從哪些方面介紹了小燕子，從 哪些地

2、方可以體會(huì)到小燕子的快樂。哪些地方可以體會(huì)到小燕子的快樂。 學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字 鹽鹽 漾漾 瞬瞬 醋醋 掠掠 捷捷 啁啁 啾啾 嘰嘰 咕咕 唧唧 同學(xué)們朗讀課文，畫出自己能從中體會(huì)同學(xué)們朗讀課文，畫出自己能從中體會(huì) 出小燕子快樂的句子或段落。出小燕子快樂的句子或段落。 讀中感悟讀中感悟: : 全班同學(xué)們分小組學(xué)習(xí)，在小組內(nèi)全班同學(xué)們分小組學(xué)習(xí)，在小組內(nèi) 將自已畫出的句子或段落讀給同學(xué)將自已畫出的句子或段落讀給同學(xué) 聽，并交流各自的體會(huì)。聽，并交流各自的體會(huì)。 哪個(gè)同學(xué)在全班讀一讀自己感哪個(gè)同學(xué)在全班讀一讀自己感 受最深的句子或段落，并說說自己受最深的句子或段落，并說說自己 是怎樣體會(huì)到小燕子的快

3、樂的。是怎樣體會(huì)到小燕子的快樂的。 在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)和句子，讀一讀，邊讀邊在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)和句子，讀一讀，邊讀邊 想象，感受小燕子活潑可愛的形象。想象，感受小燕子活潑可愛的形象。 小巧玲瓏 輕悠敏捷 清亮圓潤(rùn) 在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)和句子，讀一讀，感受在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)和句子，讀一讀，感受 小燕子在明媚的春光中歡叫、起舞的快樂，切小燕子在明媚的春光中歡叫、起舞的快樂，切 實(shí)體會(huì)小燕子的輕悠敏捷、自由自在。實(shí)體會(huì)小燕子的輕悠敏捷、自由自在。 “如煙如霧”、“水霧碎雨”、 “綠瑩瑩”、“紅潤(rùn)潤(rùn)” “竄”、“掠”、“躍”、“射” 感情朗讀，品味快樂感情朗讀，品味快樂 : : 1.1.有感情地朗讀全文。注意讀出有感情地朗讀全文。注意讀出 小燕子的快樂。小燕子的快樂。 2.2.背誦自已喜歡的部分。背誦自已喜歡的部分。 拓展延伸拓展延伸 l.l.說說你還知道哪些有關(guān)燕子的知識(shí)。說