新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練題

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練題一、（一）天上的云真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時(shí)卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。問題：1、哪些句子是寫云的“姿態(tài)萬千”的？請用“”畫出。2、哪些句子是寫云的“變化無?！钡?？請用“”畫出。3、請用“有的有的有的還有的”寫一段話。 （二）“飛翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)

2、一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個(gè)疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來，經(jīng)過我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)

3、著創(chuàng)造的。問題：1 題目中的“飛翔”為什么帶引號？ 2 蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？ 3 結(jié)尾作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能再舉幾個(gè)例子說明這句話嗎？ 二、綠孔雀寨 古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。一天，突然從天上傳來一陣陣叫聲：“到橄欖壩去，那里會(huì)讓你們過上幸福的好日子！”大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀，綠孔雀說完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎？”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開了，繼續(xù)過他們的流浪生活去了。但是，一些堅(jiān)強(qiáng)的人

4、留了下來，決心用自己的雙手建設(shè)橄欖壩。一年年過去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉一樹樹、一枝枝掛滿累累果實(shí)，遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹林，成群的牲畜，金黃的稻田綠孔雀沒有騙人。后來人們?yōu)榧o(jì)念綠孔雀，就把這個(gè)建好的寨子重新起名為“綠孔雀寨”。問題：1文中第 自然段寫的是堅(jiān)強(qiáng)的人們用雙手建設(shè)好橄欖壩的。2填空： （ ）的竹林 （ ）的牲畜 （ ）的稻田3 仿照例詞寫詞語。一枝枝 郁郁蔥蔥 三、內(nèi)心的力量我在林中的小路上，靜聽著一群無名的小鳥在樹枝上啼叫，聲音是那樣的悅、和諧，使你感到在這樹林的世界里，是如此美妙、幸福。猛然間，我發(fā)現(xiàn)身邊的

5、一棵松樹，有幾處十分顯眼的新的斧痕。這是誰傷害了這棵松樹呢？這不是正常的砍伐，這是不能寬恕的摧殘于是，我感到一種寧靜、幸福被破壞了，粗暴和殘割引起了我的憤怒。過了幾天，我又來到這樹林里，特意來看望那棵被傷害的松樹。我發(fā)現(xiàn)那早先被砍傷的地方，溢出了一層透明的油脂，像給傷痕敷上了一層藥膏，開裂的樹皮在慢慢吻合。又過了幾天，我?guī)缀跏强觳脚苓M(jìn)樹林，一口氣沖到那砍傷的松樹身邊。我忽然發(fā)現(xiàn)，在慢慢枯干的油脂下面，原來被斧子砍傷的地方，已經(jīng)全部愈合了，松樹用它自身的抵抗(或者叫反抗)，戰(zhàn)勝了罪惡的破壞、不可饒恕的摧殘。我一時(shí)怔住了：這種蘊(yùn)藏在松樹內(nèi)心的力量，是多么的強(qiáng)大呵；我，我問自己，我內(nèi)心的力量呢？根據(jù)

6、下面的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。非常好聽。()用力量制止對方進(jìn)攻。 ()在文中找出下列詞語的近義詞。鳴叫()摧毀()符合()本文的主題是闡明內(nèi)心力量的強(qiáng)大，引起人們的反思，激勵(lì)人們發(fā)揮自身內(nèi)在的力量。這一觀點(diǎn)抽象而有一定深度，作者運(yùn)用了“形象表達(dá)法”。他是通過寫什么來表達(dá)這一觀點(diǎn)的？ 想一想，“形象表達(dá)法”和一味的說教相比，有什么好處？作者在結(jié)尾用了一個(gè)問句，是想表達(dá)怎樣的思想感情？寫出短文通過對什么的描寫，表達(dá)了怎樣的思想？四、一個(gè)老偵察員的自白請大家原諒，因?yàn)槁殬I(yè)的特點(diǎn)，我的名字暫保密，等完成任務(wù)之后，再告訴諸位。大約22400年前，我奉命打入一個(gè)小動(dòng)物的內(nèi)部，長期潛伏。任務(wù)是

7、關(guān)鍵時(shí)刻向上級報(bào)告它們的年齡和行蹤。為了便于行動(dòng)，我們一部分偵察員和空氣中的二氧化碳混在一起(不要奇怪，我們的體積比二氧化碳的分子還要小得多)。因?yàn)橹参锏墓夂献饔茫覀兂弥豢眯〔菸斩趸嫉臅r(shí)候，也鉆進(jìn)了它的身體里，潛伏下來。沒想到，幾天以后，它被一個(gè)小動(dòng)物吃掉了，我們于是來到了小動(dòng)物的身體里。以后隨著小動(dòng)物吃東西，又有一些偵察員陸續(xù)來到。過了一些時(shí)候，天氣突然變得冰冷冰冷?？蓱z的小動(dòng)物被凍死了。再后來，因?yàn)橐淮蔚貧さ淖儎?dòng)，小動(dòng)物們的尸體被埋在了深深的地下。我和我的同事們?nèi)倘柝?fù)重，甘于寂寞，不到需要的時(shí)候，我們決不暴露。在以后兩萬多年的漫長歲月里，我們的許多同事們都先后“犧牲”了。留在小動(dòng)

8、物身體里的偵察員越來越少，大約每過5600年，就“犧牲”一半。最后，小動(dòng)物的骨頭都已經(jīng)變成化石，我們還在堅(jiān)守崗位。有一天，我們突然聽見頭頂上傳來隆隆的聲音。接著周圍一片令人目眩的光亮照得我們睜不開眼小動(dòng)物的化石給翻到了地面上，多年不風(fēng)的太陽依然放著光明。我們看見一位老爺爺把化石拿在手里看了又看。周圍的幾個(gè)孩子歪著可愛的小腦袋問：“老爺爺，這是多少年前的化石呀？”聽見這話，我們激動(dòng)極了，這正是當(dāng)年我們奉命潛伏時(shí)，上級告訴我們的聯(lián)絡(luò)信號呀，我們就要報(bào)告化石的年齡啦！沒錯(cuò)！太對了，我們的任務(wù)終于完成了。孩子們也驚叫起來：“老爺爺，您才活了幾十年，怎么能知道幾萬年以前的事情呢？”老爺爺笑著說：“因?yàn)檫@

9、塊化石里，有我們的偵察員呀！在剛剛死去的動(dòng)物身體里，每一克骨頭中這種偵察員的數(shù)目都差不多。比如，都有16個(gè)偵察員吧，每過5600年就減少一半，也就是還剩下8個(gè)。過5600年又減少一半，還剩下4個(gè)。以此類推如果現(xiàn)在只剩下一個(gè)偵察員，你說，這是多少年前死去的動(dòng)物呀？”孩子們認(rèn)真地算了一下，然后一同叫起來：“沒錯(cuò)！這是22400年前的動(dòng)物！”雖然經(jīng)過這么漫長的艱苦生活，可我的任務(wù)終于完成了。我的名字叫碳，執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候代號叫碳十四。提起碳，大家并不陌生，他們有的在昂貴的金鋼石里，有的在柔軟的石墨中，有的在普通的煤里他們都是我的兄弟。不同的是，我的休重比他們更大些。好了，我為能為人類完成任務(wù)而高興，同

10、時(shí)也為在執(zhí)行任務(wù)過程中死去的同事們難過寫出下面字的形近字，先寫出讀音，再組成詞語。例：諒(li ng )(原諒) 掙()() 棕()() 涼(li ng)(涼快) ()()() ()()()驚(j ng)(吃驚) ()()() ()()()寫出下面詞的反義詞。潛伏()冰冷()減少()昂貴()陌生()柔軟()請?jiān)诙涛闹姓页?個(gè)擬人句。 請把下面的陳述句改成反問句。我們的任務(wù)終于完成了。 我的體重比他們更大些。 五、（一）要使我驚奇的是，所有的池水也來自同一條溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻各不相同。有的上邊的池水是咖啡色，流處下邊的池就變成了檸檬黃；有的左邊的池水是湖藍(lán)色的，注進(jìn)右邊的池卻變成了

11、橄欖綠；有的水池只有一種顏色，有的一個(gè)水池呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水舀起來一看，卻又跟著普遍清水一樣，什么顏色也沒有了。明明是清水，在不同的池子里怎么會(huì)顯出各種不同的顏色呢？原來池底生著許多石筍，而這些石筍表現(xiàn)又凝結(jié)著一層細(xì)膩的石粉。在陽光照射下，石筍就像一面面高低不平的反光鏡，把陽光折射成各種美麗的顏色。摘錄四個(gè)描寫顏色的詞語。 、 、 、 寫使我驚奇的原因的句子。 用“”畫出一個(gè)比喻句，并寫出用什么比喻什么？ （二）文竹 我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣?jì)善G迷人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。 文竹四季常綠。 初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新

12、芽，新芽上呈現(xiàn)出毛茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新芽上又抽出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。 盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來，文竹就悄悄的隨風(fēng)起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹葉中，陽光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。 秋天，百花開始落葉了。可文竹還是那樣綠油油，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅，文靜。 寒冬，許多花都凋謝了，而文竹還像倉松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。 每當(dāng)我坐在書桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看看著盆文竹，它是我生活中的伙伴。1從文中找出反義詞，填在括號里。經(jīng)常（

13、） 脆弱（ ） 粗暴（ ）2從文章中找出描寫文竹四季葉子的詞語，寫在下面的橫線上。（至少四個(gè)） 、 、 、 3用“/”給短文分為三段。4文章第二段，是圍繞 寫的。是按照 寫的。六、星星太陽非常留戀人間，遲遲不肯回家，夜神急了，把太陽拉回家，從大衣袋里掏出一塊幕布，向天空遮去，天一下子暗了下來，笑瞇瞇的星星陪伴著害羞的月亮媽媽就代替太陽，悄悄地爬上了天幕。 你看，那滿天星星多美麗呀！一顆一顆的，像撒在深藍(lán)布面上的碎金子，晶瑩透亮，光閃閃的，活像頑童的眼睛，又像蘊(yùn)藏著深?yuàn)W莫測的秘密。 星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是漁人撒下的浮標(biāo)，被海浪搖得一閃一閃的；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動(dòng)著，

14、彈奏著一支聽不到的小夜曲，在夜空中飄蕩；還猶如數(shù)不清的螢火蟲，在一個(gè)碩大無比的黑黝黝的圓球內(nèi)飛舞，活像宇宙中的一只只小小的燈球。 星星多可愛呀！小的星星眨著眼睛向我問好；大的星星則支楞著“耳朵”聽我唱那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌謠；亮的星星高興地告訴我它昨夜和月亮媽媽親切交談的情景；暗的星星憂傷地向我訴說它的孤獨(dú)和寂寞。 星星多神奇呀！探索星空奧秘的天文學(xué)家們，按照這些星星組成的圖案，給滿天繁星起了很多好聽的名字：天鵝星座、仙女星座、飛馬星座讓人浮想聯(lián)翩。 星星（ ）離我們那么遙遠(yuǎn)，（ ）它們總盡自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬萬和星星一樣默默無聞地為人類貢獻(xiàn)一份光和熱的人們。

15、望著星空，我深深地感到：做人，不能時(shí)刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱來。（ ）人人都獻(xiàn)出一份光和熱來，人間（ ）充滿了愛呀！1寫出下列詞的近義詞。害羞（ ） 閃耀（ ） 憂傷（ ） 孤獨(dú)（ ）2在文中（ ）內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。34、5兩小節(jié)寫出星星的 、 。4、讀了這篇短文，我懂得了 。5你為別人做過什么？用幾句話簡單寫出來。 。七、我真后悔記得那是我7歲讀一年級，家里生活十分貧困，窮得叮當(dāng)響。爸爸、媽媽外出打工，只剩下我和年邁古稀的奶奶一起居住。那時(shí)，學(xué)校要求購買校服，一套要60元。我回家問奶奶，奶奶噙著眼淚，露出了為難的表情對我說：“芳芳，奶奶慢慢給你想辦

16、法?！焙髞恚胰ゾ司思依锿?，正好舅舅的桌上擺著60元錢，我用顫抖的手把舅舅的60元錢拿去，交給老師買校服了。過了三天，奶奶拿著自己辛辛苦苦采茶掙來的錢交給我說：“芳芳，你把這60元錢交給老師買校服吧?！边@時(shí)我心里可著急了，這可怎么辦呢？我一下子臉紅到脖子上，無巧不成書，正巧我同班的同學(xué)小玲手捧著嶄新校服來到我家，對我說：“芳芳，老師叫我把校服拿給你，”這時(shí)我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑的目光看著我，問：“芳芳，沒有交錢，怎么會(huì)有校服的?！蔽业椭^，支支吾吾地說：“是我那天在路上撿到60元，然后交給老師”奶奶好像看出了我的心思，我覺得事情再隱瞞不下去了，就哭泣著對奶奶說：“奶奶，這60元是從舅舅

17、家里拿來的。”奶奶聽了撫摸我的頭，和藹可親地對我說：“芳芳??！我們家雖然窮，但也要窮得有志氣。俗話說小時(shí)偷針，長大偷金。”我在奶奶的鼓勵(lì)下，終于把奶奶采茶掙來的錢還給舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸獎(jiǎng)我：“知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子?！彪m然這件事過去了很久，但在我腦海里還是記憶猶新。每當(dāng)我想起這件事就感到很慚愧、很后悔?，F(xiàn)在我明白了奶奶對我說的話：“小時(shí)偷針，長大偷金”的深刻含義，令我終生難忘。1填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的生活 （ ）目光（ ）表情 （ ）校服2根據(jù)給出的段意，用“/”把短文分成三段。（1）我偷拿了舅舅60元錢，交給老師買校服。（2）在奶奶的教育下，我把奶奶采茶掙的錢還給舅舅，幷道了歉。（

18、3）我明白了奶奶對我說的話，這件事令我終身難忘。3讀了短文，你想對文中的小作者說些什么？我想對他說： 八、我和科學(xué)交朋友以前，一提起科學(xué)，我就認(rèn)為那是科學(xué)家和大人的事。對于我們孩子來說，什么科學(xué)不科學(xué)，有什么呀！做事不用科學(xué)也行?？墒且患∈赂淖兞宋业目捶?，不僅讓我明白了不管什么事都離不開科學(xué)的道理，而且還讓我和科學(xué)交上了朋友。記得那是幾個(gè)月前的一次課后輔導(dǎo)課，我正要寫語文作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鋼筆里沒水了，就找來墨水準(zhǔn)備灌。平常，我很容易就能把筆桿擰開，可今天卻怎么擰也擰不開了。鋼筆就像是和我作對似的，卡的緊緊的。我找了好幾個(gè)同學(xué)幫忙，還是擰不開。放學(xué)鈴響了，我回到家里，看見媽媽正在廚房忙著做飯，媽

19、媽用圍裙擦了擦手，用勁兒幫我擰。但是媽媽也拿這支鋼筆沒辦法。這時(shí)，爸爸下班回家了，我連忙把一切說給了爸爸聽，向他求援。誰知爸爸卻歪著頭眨眨眼，就是不接我手中的鋼筆。他一邊笑一邊問我： “ 你學(xué)過自然嗎 ？”“ 當(dāng)然學(xué)過 ！” 我不假思索地回答 。 你知道物體受熱膨脹，遇冷收縮的科學(xué)原理嗎？ 我很生氣，心想：我讓您幫我擰開鋼筆，您跟我說這個(gè)干什么？爸爸又說：“你好好想一想，能不能用這個(gè)科學(xué)原理自己擰開鋼筆？”我一邊聽一邊想：鋼筆是由塑料和金屬制成的，它不也會(huì)受熱膨脹，遇冷收縮嗎？嘿，有門！我連忙端來一杯熱水，把鋼筆放入水中浸了一會(huì)兒，又拿出來用冷水一沖，然后輕輕一擰，呀！開了，沒想到用科學(xué)辦事還

20、真行！從那以后，我不但改變了對科學(xué)的看法，還利用科學(xué)解決了不少問題，而且和科學(xué)交上了好朋友。我把踩扁的乒乓球放進(jìn)熱水中使它復(fù)原；用杠桿原理來撬起很重很重的箱子老師和同學(xué)們都夸我愛科學(xué)了！我希望我們大家都要多學(xué)科學(xué)，多用科學(xué)，和科學(xué)交朋友。1用“”畫出“一邊一邊”的句子，然后造句。2概括第二自然段段意。3結(jié)合短文填表：遇到什么情況用何種科學(xué)知識結(jié)果如何4本文主要講的是什么，在正確的后面打勾。（1）文章贊揚(yáng)了爸爸十分聰明。 （ ）（2）文章說明了物體熱脹冷縮的原理。 （ ）（3）文章告訴我們要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，和科學(xué)交朋友。 （ ）九、給你一個(gè)驚喜 獅子阿美長著一頭長長的、亮亮的金發(fā)，可漂亮了他是獅

21、子家族中的“美男子”。 可是，阿美在生了一場大病后，那頭金發(fā)全掉光了。阿美獨(dú)自在家，對著鏡子，看著自（已 己）難看的光頭，傷心的哭著，眼睛腫得像只桃子。 “阿美，咱們釣魚去吧？”他的伙伴在窗外叫他?！安蝗?！不去！”阿美的嗓音里（代 帶）著哭腔。 “阿美，我們踢球去吧？”他的伙伴又在窗外叫喊他。阿美干脆鉆（進(jìn) 近）被窩不吭聲了。 不知過了多少時(shí)（后 候），“叮，”電話（玲 鈴）聲響了起來。 “阿美，你不是最喜歡釣魚嗎？” “阿美，我們還等著你來（首 守）門呢！” 阿美心里難過極了，他剛想掛上電話，一個(gè)脆生生的聲音響起來了“阿美，你伸出（腦 惱）袋來看看，我們要給你一個(gè)驚喜！” 阿美忍不住了，他慢

22、慢地從窗口向外望去。 哇！出現(xiàn)在他眼前的伙伴們，他們都剃光了頭發(fā)。一個(gè)個(gè)光腦袋在陽光下閃閃發(fā)光。1把括號里不正確的字劃去。2阿美為什么不愿意和伙伴們?nèi)メ烎~、踢球？3伙伴們?yōu)槭裁刺旯饬祟^？4阿美看見伙伴剃光了頭，會(huì)怎么想？怎么做？加在短文最后。十、我的故鄉(xiāng)千島湖 浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會(huì)向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣

23、，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你（ ）。千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃 甜甜的金絲蜜桃 酸甜的柑桔 都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉是（ ）的國家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人（ ）。千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發(fā)區(qū)，筑巢引鳥，鼓勵(lì)外商來投資。請到（ ）的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。1用部首查字法查“素”，部首是，再查畫?！八亍痹谧值渲杏腥缦陆忉專罕旧?、白色；一直、向來；本來的，原來的；顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第種解釋，“衣著樸素”的“素”取第種解釋。2選擇恰當(dāng)?shù)脑~

24、語填在文中的（ ）里。A心曠神怡 B，饞涎欲滴 C風(fēng)景如畫 D馳名中外3按要求填空。千島湖位于，它之所以叫“千島湖”，是因?yàn)?，其中最著名的島有。4假如你是一位游客，來到千島湖，你會(huì)想些什么，做些什么？把它寫下來。 十一、老街在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它“老街”。在這里，我度過了幸福的童年。我清楚地記得，這里原來是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長長的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的時(shí)刻?？墒牵≡谶@里的人都很團(tuán)結(jié)，一方有難，八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處，尤其是晚上，串串門，拉拉家常，親如一家。我小時(shí)候就生長在這樣的環(huán)境里，我愛這個(gè)

25、地方，愛這里淳樸善良的人們，因?yàn)檫@里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長長的巷，找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長著嫩綠的小草。變了！變了！一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開始新的一天的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿足，而且送貨上門呢！啊！老街！你變了，變得那么可愛！高樓大廈顯示你的富有，花草樹木增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。1聯(lián)系短文內(nèi)容，說說下面的詞語的意思。

26、嘈雜：和睦：幽靜： 2在加點(diǎn)字正確讀音下面畫“_”喧鬧（xun xn） 相處（ch c）拔地而起（b b） 大廈（sh xi）3認(rèn)真讀短文，填空?！袄辖帧痹瓉硎莻€(gè)_、_的居民區(qū)，現(xiàn)在的“老街”，_拔地而起，_代替了喧鬧。4仔細(xì)讀文章，完成問題。（1）“我”過去愛老街”是因?yàn)開，“我”現(xiàn)在贊美“老街”，是因?yàn)開 。（2）你變了，變得那么可愛！ “你”指的是_，可愛表現(xiàn)在_。十二、（一）爬山虎爬山虎伸出綠色的小手，沿著高樓向上攀登。當(dāng)天空撒滿明亮的星星時(shí)，它還在一步步地向前爬著。它看見，一樓的窗口亮著燈光。有位爺爺坐在燈下，一會(huì)兒輕輕地翻著書頁，一會(huì)兒在紙上沙沙地寫著。他正在寫科學(xué)論文呢!當(dāng)它爬上

27、二樓窗口，那里也亮著燈光。有位叔叔拿著工具丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑榱烁慵夹g(shù)革新，他回到家里還忙個(gè)不停。三樓的窗口呢 也亮著燈，它看見:有位阿姨拿著金燦燦的千里穗，這是沙漠里新收的小稻。她高興地看著，笑聲飄出窗外。爬山虎伸著綠色的小手，不停地向上攀登，攀登。上面還有無數(shù)明亮的窗口向她眨眼睛哩!1這篇短文描寫“爬山虎”用了 的修辭手法。把“爬山虎”的 比作小手。2把短文用分成三段，寫出段意。 。 3爬山虎不停地向上攀登，請你想象每到一層它還會(huì)看見什么？請把它寫下來。 。（二）王以昆可真愛勞動(dòng)。在學(xué)校里，他總是帶頭把教室，走廊打掃得干干凈凈。在家里，他常常幫媽媽洗菜，洗碗，自己用的手帕，穿的襪子，從不要

28、別人洗。在車上，他見到老人或抱小孩的婦女就主動(dòng)讓座。星期天，街道里大掃除，他又挖陰溝又掃地，干得可起勁啦!逢年過節(jié)，他總不忘去看望軍屬王大娘，并幫大娘買米買油，打掃衛(wèi)生。大家都夸他是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。1文中圍繞這句話寫的。2該刪去的句子是 。3從那些地方可以看出王以昆愛勞動(dòng) 。十三、（一）紅菊花我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十幾種花，雖說不上百花爭艷，也可算五彩繽紛了。每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，有白的，還有紅的，朵朵盛開，更叫人喜愛。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡一種紅菊花。(它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花?；ò晔且唤z一

29、絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。)整朵花像個(gè)火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你多么惹人喜愛呀!望著這千姿百態(tài)的花朵，我想起:要是沒有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪有這么美麗的花朵啊!1用“”畫出文中兩個(gè)比喻句。2第2自然段中用( )括起來的部分，作者抓住紅菊花的、三個(gè)部分來具體描寫。3下面是第2自然段的主要意思，請選擇正確的意思是( )。（1）紅菊花的莖和葉子都是墨綠的，花瓣是彎彎曲曲的，很好看。（2）秋天，各種各樣的菊花開了。我最喜歡其中那美麗的紅菊花。（3）紅菊花像個(gè)害羞的小姑娘，惹人喜愛。4把這篇短文背誦下來。（二）三角架在我們四(3)

30、班教室后面的墻角里，有一個(gè)三角架。那架子共分三層。架子的上層放著一個(gè)長方形玻璃缸，缸里有幾條五顏六色活潑可愛的小金魚，它們自由自在地游來游去。尤其是那條水泡眼，鼓著兩只燈泡似的大眼睛，拖著白綢般的長尾巴，在碧綠的水草中間悠閑地穿行著，真惹人喜歡!/ 中間一層裝有玻璃門，里面陳列著同學(xué)們收集的珊瑚，貝殼等標(biāo)本，形形色色，豐富多彩。/ 下層并排放著幾盆水仙花，寶石花和仙人球。有一盆仙人球長得像個(gè)小南瓜，深綠色的球體上面有一道道整整齊齊的紋路，還冒出一根根棕色的硬刺。它似乎在提醒人們：“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手”。這就是我們的生物角，同學(xué)們總喜歡圍在那里觀賞，交談。1根據(jù)意思找出文中相對應(yīng)的詞，然后寫下來

31、。(1)沒有任何約束，很自由自得的樣子。( )(2)形容種類多，數(shù)量大。( )2寫出下列詞語的近義詞。惹人喜愛( ) 形形式式( ) 觀賞( )3第二自然段已經(jīng)用“/”分成了三層，是按 的順序分層的。4用一句話概括第二自然段的段意。 5三角架共分三層，請你簡要寫出每一層各放著什么東西。第一層放著 第二層放著 第三層放著 十四、（一）毛主席愛讀書毛主席小時(shí)候十分喜歡讀書。他特別喜歡閱讀我國的古代小說。13歲那年，他白天在田里勞動(dòng)，非常辛苦；夜晚在油燈下認(rèn)真讀書。不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，他總是堅(jiān)持讀書。有一次，毛主席在野外放牛。他讓牛在田邊吃草，自己來到一棵大樹下看起書來?？粗?，看著，他

32、竟忘記了他的牛。突然，有人大喊：“牛吃菜啦！牛進(jìn)我家菜園里吃菜啦！”毛主席聽到了喊聲，知道自己闖禍了。1文中的“闖禍”是指什么？ 2用“”畫出短文的中心句。3毛主席在野外放牛，為什么到了別人的菜園里吃菜都不知道？ (二)林蔭大道這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行(使 駛)過。大道兩旁，清秀挺(撥 拔)的樹和美麗的花兒交錯(cuò)相(印 映)，真是景色宜人。高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個(gè)樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的(驕 嬌)陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，(拂 佛)去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘

33、，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。每天，無數(shù)行人，車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。1劃去括號中不適合的字。2寫出近義，反義詞。茂盛( ) （ ) 熱鬧( ) ( )遮擋( ) ( ) 美麗( ) ( )3用劃出文中的比喻句。4把文章的第二自然段用/分成兩層，并寫出每層的意思。 。5，第二自然段寫了四種景物 、 、 、 。運(yùn)用 的手法，把樹和花的形，色寫得形象，生動(dòng)。6整篇文章是圍繞 這句話寫的，寫出了林蔭大道 的特點(diǎn)。十五、戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵

34、聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運(yùn)不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽到了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說:你的耳朵雖然聾壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢 接著，他對眼瞎的孩子說:你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢 孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因?yàn)椋梢员苊庖磺行[的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。因?yàn)?，他可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海;眼睛瞎的孩子終于成為音樂家，聞名天下。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他們倆非常激動(dòng)，拉住老人的人連連道謝。老人笑著說:不用謝，事實(shí)證明:只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路的!1在文中找出下列詞語的近義詞。喜歡( ) 突然( ) 傷心( ) 避免( )高度集中( ) 聞名天下( )2在兩個(gè)孩子埋怨命運(yùn)不好時(shí)，老人對他們說了一些話，使他們開始新的追求，用橫線畫出來。3給第一大段選擇恰當(dāng)?shù)亩我狻? )兩個(gè)孩子命運(yùn)不幸，一