家校聯(lián)系制度

1、家校聯(lián)系制度一、制定家訪制度。1、班主任每學(xué)年要對(duì)1/2以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，兩年內(nèi)對(duì) 全班學(xué)生家庭普訪一遍。2、 每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周，各班制定家訪計(jì)劃，要求普訪15 人，重點(diǎn)訪23人，重點(diǎn)訪以?xún)纱我陨希ê瑑纱危┯?jì)。3、第18周前（含18周）完成任務(wù)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，超額完成任 務(wù)的加獎(jiǎng)。4、期末交家訪記錄，學(xué)校德育處存檔保存。學(xué)校對(duì)各班家 訪記錄進(jìn)行檢查，并對(duì)受訪學(xué)生進(jìn)行座談、抽查，凡在檢查中發(fā)現(xiàn)一 例弄虛作假的，扣除全部獎(jiǎng)金。6、家訪工作與期末評(píng)先、年終考核掛勾。二、設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日制度。每學(xué)期確定一天向家長(zhǎng)開(kāi)放，歡迎家長(zhǎng)進(jìn)校進(jìn)課堂參觀聽(tīng) 課。并召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。三、每班每生設(shè)立家

2、校聯(lián)系本。聯(lián)系本主要記錄學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況與生活情況，作為老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。四、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)制度。五、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。六、班主任向家長(zhǎng)與學(xué)生公布家庭電話號(hào)碼或電子郵箱地 址，方便學(xué)生、家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。家校聯(lián)系制度為了促進(jìn)教育多元化，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”的立體 化教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成一致的教育理念，營(yíng)造同一的教育氛圍，形成教育 合力，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全員、全面、全程教育，特制定家校聯(lián)系制 度：一、學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校，設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員由每班兩名家長(zhǎng) 組成。家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)是家校聯(lián)系的常設(shè)機(jī)構(gòu)。二、目的：1、溝通意見(jiàn)：增進(jìn)學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育 與家庭教育密切配

3、合，提升教育效能。2、培養(yǎng)感情：了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的需求，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的親睦 感，聯(lián)系師生情感，促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師間的合作。3、掌握情況：(1) . 了解學(xué)生的家庭狀況及生活情形，作為輔導(dǎo)學(xué)生的參考。(2) . 了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望與家庭教育的情形。4、指導(dǎo)家庭教育：(1) .指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)子女教育的正確認(rèn)知與行為。(2) .指導(dǎo)學(xué)生家庭開(kāi)展家庭教育工作三、實(shí)施內(nèi)容：1、成立“澄江九中家長(zhǎng)委員會(huì)”，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、 校外輔導(dǎo)員等代表組成。其職能是研究家長(zhǎng)學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教 實(shí)踐中的問(wèn)題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的工作。學(xué)校涉及學(xué)生收 費(fèi)等相關(guān)事務(wù)的實(shí)施由家長(zhǎng)委員會(huì)討論通過(guò)方可實(shí)施。2

4、、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮主渠道作用，做到家長(zhǎng)學(xué)校組織健全，職責(zé)明確，重視教學(xué)過(guò)程，講究教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭 教育中的指導(dǎo)作用。學(xué)校每學(xué)期舉辦一至二期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班，由學(xué)校統(tǒng)一向家長(zhǎng)做相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，以班級(jí)為單位由各科任教師向家長(zhǎng)說(shuō) 明學(xué)生在校情況并解答家長(zhǎng)的提問(wèn)，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系。各教師 不得缺席，除特殊情況不得請(qǐng)假。3、家訪是家校聯(lián)系的重要手段，要求教師平時(shí)通過(guò)家訪、電話 訪問(wèn)等形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展勢(shì) 態(tài)。4、學(xué)校政教處把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教 師日常工作考核”，使家校聯(lián)系活動(dòng)定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。四、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要

5、求：1、家訪的形式：(1) 上門(mén)家訪：教師利用課余及休息時(shí)間，到學(xué)生家中訪問(wèn)，與 家長(zhǎng)溝通，相互了解情況。(2) 家長(zhǎng)來(lái)訪：家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)?；蚪處熂以L問(wèn)，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與 思想品德的發(fā)展(3) 通知家長(zhǎng)來(lái)訪因某件事情，而由學(xué)?；蛴嘘P(guān)教師通知家長(zhǎng)到 學(xué)校，相互溝通處理。(4) 電話訪問(wèn)：教師通過(guò)電話的形式，與家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn) 行交流。2、家訪的分類(lèi)：(1) 常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學(xué)期中及寒暑假期間，對(duì)所 有學(xué)生有計(jì)劃地上門(mén)訪問(wèn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開(kāi) 展。(2) 重點(diǎn)家訪：班主任及任課教師對(duì)班內(nèi)特殊類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類(lèi)型家庭的學(xué)生解決在教育

6、方面存在的問(wèn)題。特殊類(lèi)型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、行規(guī)偏差生、 學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等。Code91(3) 立即家訪：對(duì)因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生 本人發(fā)生傷害事故或家長(zhǎng)發(fā)生重大事故、無(wú)故缺席、曠課、嚴(yán)重違規(guī) 違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問(wèn)題的學(xué)生，要求班主任在第一時(shí)間進(jìn)行家 訪3、家訪的指標(biāo)要求：(1) 常規(guī)家訪：班主任每月家訪不少于 4人次，每學(xué)年對(duì)班內(nèi)每 一名學(xué)生遍訪一次；寒、暑假期間家訪每學(xué)期不少于 10人次；任課 教師每月家訪不少于2人次；寒暑、假期間家訪不少于 5人次。(2) 重點(diǎn)家訪：班主任對(duì)每一名特殊類(lèi)型學(xué)生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ) 上，每年增加12次家訪，寒假

7、期間為必訪對(duì)象。寒假期間，對(duì)特殊 類(lèi)型學(xué)生，要將素質(zhì)教育報(bào)告策送到學(xué)生家長(zhǎng)手中，同時(shí)進(jìn)行家 訪。(3) 立即家訪：對(duì)每一名符合“立即家訪”的學(xué)生，必須在第一 時(shí)間進(jìn)行上門(mén)家訪。4、家訪的范圍：(1) 班主任家訪的對(duì)象為本班全體學(xué)生。如同時(shí)擔(dān)任其它班級(jí)教學(xué)任務(wù)的，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適量家訪。5(2) 任課教師的家訪對(duì)象為所任教班級(jí)學(xué)生。B(3) 體育、藝術(shù)類(lèi)等教師家訪對(duì)象為所帶教的運(yùn)動(dòng)員、興趣組成 員等。5、家訪的內(nèi)容：(1) 向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)情況、思想道德品 質(zhì)及行為規(guī)范。(2) 向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家實(shí)際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、 對(duì)待家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩態(tài)度等。(3) 了解學(xué)

8、生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。ode(4) 與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。(5) 協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。(6) 聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。6、家訪的注意事項(xiàng)：(1) 家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗?內(nèi)容。(2) 家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。t(3) 家訪時(shí)，要注意與家長(zhǎng)平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)， 談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師 對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，展現(xiàn)九中教師風(fēng)采。(4) 家訪時(shí)要指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)采取說(shuō)理、引導(dǎo) 的方法教育學(xué)生，避免家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式教育學(xué)生。與家長(zhǎng)共

9、同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題，制定符合實(shí)際的教育 方法。(5) 家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生或家長(zhǎng)回避。o(6) 家訪后，家訪教師應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)家訪記錄表。(7) 家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，需學(xué)校行政或有關(guān)部門(mén)解決的，需在第 一時(shí)間上報(bào)學(xué)校政教處、校務(wù)辦公室。五、考核與獎(jiǎng)勵(lì)：1、本制度作為學(xué)校對(duì)班主任工作、教師日常工作的考核、優(yōu)秀 班主任評(píng)定的依據(jù)之一，由學(xué)校教處負(fù)責(zé)實(shí)施，重大決策問(wèn)題報(bào)學(xué)校 行政會(huì)議審議決定。2、對(duì)班主任的考核：(1) 不能按要求完成家校聯(lián)系工作的，扣除班主任考核當(dāng)月 相應(yīng)分值。(2) 個(gè)考核年度內(nèi)有三次及三次以上不能按要求完成家校聯(lián)系 工作的，取消當(dāng)年優(yōu)秀班主任參評(píng)資格。(3) 班主任家校聯(lián)系工作的情況，作為教職工年度考核的依據(jù)之。3、對(duì)任課教師的考核；(1) 任課教師家校聯(lián)系工作的情況，作為教職工年度考核的依據(jù) 之一。(2) 一個(gè)考核年度內(nèi)有三次及三次以上不能按要求完成家校聯(lián)系 工作的，取消當(dāng)年評(píng)選優(yōu)秀教師參評(píng)資格。六、注意事項(xiàng)1、學(xué)校與家庭聯(lián)系、做到經(jīng)?；?。2、學(xué)校與家庭聯(lián)系要