插入表格”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【詞5】 宀 xdL 匚 H0LIJ H山 N_lxd 寸山 z_s_LNOLLkLLUourr 宀 xdgLLLHo一山 H山 Nnxd 寸 Lmz_s_LNOLL)uourTW4snrN0n_LXWL%coLH0LIH4 NnuooK2l/N_0M LL匚SnkLX 山匕 poq 匚 H0LIM.LNOLL)colrw4snrN0n.LXW_L -%COL 匚 H0LIJH山 N_TEOOKCOL 乏一0ME】d9L 山 Z_S_LNOLL三 de 60 PI9UMLL匚snkLX 山匕 poq 匚 H0LIM.LNOLLulrw 匸 sn0nx 山匕 0寸4 匚 H0LIJH 山 NnK

2、9.9LEO9dLN0MQ宀 XC&L 匚 H0LIJH 山 Nnxd 寸 l 山z_sNOLL)uounQ宀 AmsnrN0nx 山匕 co卜 L 匚 H0LIJH 山 NnuooKcoLN0Mg K9L 山 Z_SNOLL三 de60 PZ9UMLL匚snkLX 山匕 poq 匚 H 0LIM.LNOLL)colrw 匸 sn0nx 山匕 co卜 L 匚 H0LIJH 山 N_Iu OOKCOL 乏一0MEK9L 山 Z_SNOLL三 de60 PZ9UMLL匚sn kLX 山匕 poq 匚 H0LIM.LNOLLKlrw 匸 sn0nx 山匕 0寸4 匚 H0LIJH 山 NnK9.9L

3、EO9dLN0MEK44mz_s_LNOLLwd e60 PZ9UMLL匚snkLX 山匕 poq 匚 H0LIM.LNOLL=lr插入表格教學(xué)目的與要求】1知識(shí)與技能熟悉表格在網(wǎng)頁(yè)編輯中的作用；掌握用菜單命令和工具 按鈕插入表格的方法；學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令、鼠 標(biāo)操作等不同的方法對(duì)表格進(jìn)行編輯。2過(guò)程與方法通過(guò)知識(shí)遷移，培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行自主學(xué) 習(xí)的能力；通過(guò)比較表格在 FrontPage 中與在 word 中的功 能，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力；利用表格使網(wǎng)頁(yè)布 局合理、美觀，從而讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作更有興趣。3情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，通

4、過(guò) 自己探究問(wèn)題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高 學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備】1 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：表格在 FrontPage 中的作用； 表格的插入與編輯； 表格”的菜單命令。難點(diǎn)：表格屬性、單元格屬性（ 實(shí)踐指導(dǎo)中的“試一試”）。教學(xué)準(zhǔn)備】教師：三個(gè)頁(yè)面： 一個(gè)是用表格存放文本、 圖片的頁(yè)面， 表格邊框隱藏，頁(yè)面美觀；一個(gè)是表格邊框未隱藏的頁(yè)面； 一個(gè)是上節(jié)課制作的有圖有文但沒有表格的頁(yè)面。學(xué)生：兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)： 一個(gè)是上節(jié)課制作的頁(yè)面； 一個(gè)是“網(wǎng) 絡(luò)文明公約”網(wǎng)頁(yè)?！窘滩姆治雠c教法建議】在用 FrontPage 制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，良好的版面設(shè)計(jì)是 使網(wǎng)頁(yè)美觀的要素之一。

5、在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)比較， 了解使用表格可以合理布局網(wǎng)頁(yè)空間，起到美化網(wǎng)頁(yè)的作用。利用知識(shí)遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過(guò)的在 word 中插入表格 與編輯表格的操作來(lái)推測(cè)在 FrontPage 中插入表格與編輯表 格的操作，并通過(guò)小組討論、看書以及自己的實(shí)踐來(lái)證實(shí)自 己的推測(cè)是否正確。通過(guò)實(shí)踐、觀察和小組討論來(lái)探討在 word 中與在 FrontPage 中的表格操作有什么異同？【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)表格的插入1直覺判斷（ 1）觀看兩個(gè)頁(yè)面進(jìn)行比較： 一個(gè)是用表格存放文本、 圖片，表格邊框隱藏， 頁(yè)面美觀； 一個(gè)是上節(jié)課制作的頁(yè)面， 有圖有文但沒有表格的頁(yè)面。提出問(wèn)題，學(xué)生討論，有什么辦法可以達(dá)到

6、第一個(gè)頁(yè)面的效果？（學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。 ）（ 2 ）觀察第三個(gè)頁(yè)面（用表格存放文本、圖片，但表 格邊框未隱藏的網(wǎng)頁(yè)） ，告訴學(xué)生其實(shí)有一種方法很簡(jiǎn)單， 而且利用的是在學(xué)習(xí) word 時(shí)用過(guò)的一種工具， 這就是表格， 但是在 FrontPage 中表格的作用比 word 中作用更大了。2任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)遷移、觀察總結(jié)布置任務(wù) 1：回憶過(guò)去學(xué) word 時(shí)是如何插入一個(gè) 3行 2列的表格的， 嘗試一下在 FrontPage 中是不是可以用同樣的方式插入這樣 的表格。 并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁(yè)面將 “我的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)” 進(jìn)行修改。遇到問(wèn)題可查閱書上“插入表格”的步驟。更大的作用。 （更方便地進(jìn)

7、行編輯操作，使網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容擺放合理、整潔、美觀。 ）二、教學(xué)表格的編輯1推測(cè)、實(shí)踐、證實(shí)（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法）提出問(wèn)題：在 word 和 FrontPage 中插入表格的方法是一樣的，但是編輯表格是不是也一樣呢？出示任務(wù) 2：研究在 FrontPage 中如何完成以下 4 種對(duì)表格的編輯： 調(diào)整單元格大小； 在表格中插入行或列； 合并或拆分單元格； 調(diào)整表格邊框的粗細(xì)、顏色。（ 1）讓學(xué)生不看書，利用以前學(xué)過(guò)的在word 中表格的編輯方式，推測(cè)調(diào)整單元格的大小是如何操作的。推測(cè)過(guò)后，讓學(xué)生通過(guò)看書或?qū)嵺`來(lái)證實(shí)自己的推測(cè)是 否正確。教師提示：“推測(cè)實(shí)踐證實(shí)”是科學(xué)家研究問(wèn)題時(shí)常用的手段，當(dāng)我們?cè)?/p>

8、學(xué)習(xí)上遇到看似熟悉卻又陌生的 問(wèn)題時(shí)，采用這種方式，可以有效的解決問(wèn)題。（2）指導(dǎo)學(xué)生用這種學(xué)習(xí)方式完成另外 3 個(gè)對(duì)表格的 操作。（ 3）注意引導(dǎo)學(xué)生知道：鼠標(biāo)拖動(dòng)改變單元格或表格 大小的方法不精確但操作方便，所以較常用；菜單命令用在 給定數(shù)值的時(shí)候；菜單命令在快捷菜單中也能找到，所以用 快捷菜單會(huì)更方便一些。2玩一個(gè)陷阱小游戲教師：我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，我說(shuō)一個(gè)操作，誰(shuí)能又快又 正確地說(shuō)出它是由哪個(gè)菜單中的命令完成的。 如：設(shè)置字 體、用瀏覽器預(yù)覽、復(fù)制、粘貼、段落插入圖片、插入 聲音、插入表格（學(xué)生容易在這里上當(dāng)， 脫口而出在 “插入” 菜單）。（通過(guò)這個(gè)游戲復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生知道表格操作的命令幾乎都在“表格”菜單中。 ）三、練習(xí)鞏固完成課后相關(guān)習(xí)題。學(xué)生互查操作是否正確，最后學(xué)生演示一遍四、“讀一讀”讓學(xué)生自己看書并按書上的方法操作總結(jié)一共學(xué)習(xí)了三種打開 FrontPage ，編輯已有網(wǎng)頁(yè)的 方法。五、總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入表格和編輯表格的方法，通過(guò)比 較發(fā)現(xiàn)，表格操作在 FrontPage 中起到了重要的作用。 此外， 我們還學(xué)習(xí)了像科學(xué)家一樣利用推測(cè)、實(shí)踐、證