校本研修實施方案

1、2019 年校本研修實施方案永吉縣第二實驗小學一、指導思想二實驗小學在不忘初心，團結協(xié)作，為創(chuàng)辦“人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育”的奮斗目標引領下， 2019 年將持續(xù)開展校本研修活動，以嚴格規(guī)范的管理，以扎實高效的研訓，培養(yǎng)“樸實敬業(yè)奉獻”“自尊自律”的教師團隊。二、培訓對象二實驗小學全體在職教師。三、目標任務校級組織，開展師德修養(yǎng)、信息技術2.0 培訓、學科教學等方面的培訓，保質(zhì)保量完成培訓任務。四、培訓內(nèi)容（一）學科教學方面進行信息技術應用能力培訓，開展“信息技術與學科教學深度融合”培訓活動。通過觀摩課、輔導講座、推門課、評優(yōu)課等活動，達到人人會用希沃白板備課、上課的目的。此項培訓旨在讓教師能比較熟

2、練使用現(xiàn)代信息技術手段來探索“深度教學”，提高課堂教學質(zhì)量，彰顯智慧課堂的魅力。此項培訓 20 學時。（ 二）師德素養(yǎng)方面進行“傳承傳統(tǒng)文化，學做智慧教師”培訓。此項培訓目的在于幫助全體教師深厚文化修養(yǎng)，涵養(yǎng)職業(yè)道德，提升素質(zhì)能力，提高專業(yè)化水平；獲取傳統(tǒng)文化知識，豐富精神世界；繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；把中國傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為教育教學的精神動力和智力支持。此項培訓 4 學時。（三）教師書法培訓加大對毛筆字和粉筆字的輔導和檢查力度，通過集中輔導、 上交作業(yè)、 書法評比等活動讓教師的書法水平不斷提高。此項培訓是我校教師 “練功” 的一項重要內(nèi)容，也是創(chuàng)建書法特色校的重要舉措。旨在讓教師寫一手

3、好字，帶動全校學生，讓校園翰墨飄香，彰顯我校儒雅師風。五、實施步驟（一）準備階段：2019 年 3 月4 月學校制定校本研修方案。校本研修各項制度。（二）實施階段：2019 年 4 月10 月各分管部門按照各自培訓計劃，開展各項培訓活動。（三）驗收階段： 2019 年 11 月本著“誰培訓，誰考核”的原則，對教師參培情況進行驗收、總結。六、保障措施（一）成立學校校本研修領導小組組長：姜勇（校長）組員：戰(zhàn)中平李艷霞馬春弟陳慧茹姜勇（校長）校本研修工作第一負責人，全面指導監(jiān)督 校本研修各項工作，組織考核評價，負責經(jīng)費的審核。戰(zhàn)中平（副校長）負責本校本研修制度的制定及考核管 理。李艷霞（教導主任）負

4、責校本研修的組織和實施。 馬春弟（學分管理員）負責校本研修學分管理工作。陳慧茹（計算機教師）負責信息技術與教學深度融合 的輔導員各學科組長、學年組長負責各年級、各學科的校本研修 活動的組織和開展。（二）校本研修考核細則校本研修領導小組根據(jù)學校校本研修課程計劃 和工作方案，對照教師個人教育規(guī)劃和學習計劃，對教師是 否完成校本研修課程及目標的情況進行量化打分，根據(jù)得分 情況給予排序。同時學校要把教師參加校本研修的學習成果 和其崗位業(yè)績有機地聯(lián)系起來，即不僅僅要看培訓的終結性 評價，更要考察其在教育教學崗位上的實際效果?？己说燃墸簝?yōu)秀、合格、不合格。1 .全體教師每一年參加的校本培訓必須達到24學時

5、, 以活動記錄為準，否則年終考核劃為不合格檔次；教師繼續(xù) 教育證書不予驗證。2 .教師參加各項培訓，必須按時完成(上交)各項學習 任務，逾期一周以內(nèi)上交者，扣1學時，逾期一周不交者，不予計學時學分；3 、表彰獎懲的辦法：(1)評選校本研修工作先進個人和優(yōu)秀教研組。(2)實行捆綁評價機制，將教師校本研修考核評估結果 與評優(yōu)樹模、職稱晉升桂鉤。(3)將校本研修工作的完成和達成目標的情況作為教師 年度考核的一項重要指標。4、學校優(yōu)先考慮在能積極參與校本研修活動，并且研 修效果明顯的教師外由學習，作為一種獎勵的方式，激勵教 師不斷完善自我。5、教師校本研修考核評估結果與教師晉職、評優(yōu)桂鉤。6、凡是在校本研修工作中表現(xiàn)極差和師德