嵐角山中學(xué)校本培訓(xùn)制度

1、嵐角山中學(xué)校本培訓(xùn)制度一、指導(dǎo)思想全面貫徹基礎(chǔ)教育課程改革，把校本培訓(xùn)作為教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地，面向全體教師，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，以提高實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，按需施教，學(xué)用結(jié)合， 注重質(zhì)量與實效，努力造就一支師德高尚、 業(yè)務(wù)精良、 善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1 、逐步完善校本培訓(xùn)制度，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效運行機制，構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織。2、繼續(xù)進行新課程的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。3、繼續(xù)實施名師工程，進行骨干教師評比，使我校各級骨

2、干教師增加到教師總數(shù)的 20% ，做到學(xué)科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。4 、 全校教師普遍接受計算機應(yīng)用能力培訓(xùn) ,大部分教師能夠利用校園并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)， 提升自我。5、通過理論學(xué)習(xí)和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評價模式。6、進行校本課程開發(fā)的理論研究和實踐，使每位教師真正樹立課程開發(fā)意識，既是課程的實施者也是開發(fā)者。7、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力， 促進教師自主成長和提高。 提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、 德育工作創(chuàng)新和管

3、理工作創(chuàng)新，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。三、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容1 、結(jié)合學(xué)校實際，較系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)。2、及時進行新課程培訓(xùn)，解決實踐中的問題。3、與時俱進地進行新教育理念培訓(xùn)4、加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)，研究學(xué)科課程整合問題。5、進行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。6、進行德育工作和班主任工作的培訓(xùn)。7、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。四、培訓(xùn)方式1 、以學(xué)代培大力倡導(dǎo)和鼓勵全校教師以自主學(xué)習(xí)為主，通過自學(xué)不 斷更新觀念，強化內(nèi)在，更新自己的教育教學(xué)方法，自覺學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。 學(xué)校要廣泛地通過教師自學(xué)

4、、 學(xué)歷達標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他有專業(yè)特長培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進教師素質(zhì)的不斷提高。2、以課代培學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，讓學(xué)校教師通過課堂教學(xué)實踐， 鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。 抓好新老教師的同上一節(jié)課、評課等活動促使教師快速成長。3、以結(jié)對代培充分發(fā)揮新老教師的特點，達到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。對教師新老結(jié)對，學(xué)校要有明確的目標(biāo)、要求，要監(jiān)督結(jié)對培訓(xùn)的過程，年終進行檢查評估驗收和獎勵。4、以研代培組織教師參加各種教學(xué)研究活動。促使教師不斷提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺性。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標(biāo)。5、以會代培要有計劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級各類學(xué)術(shù)

5、研討會、專題報告會、經(jīng)驗交流會、教學(xué)觀摩展示會等，促進教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。 在校內(nèi)要組織教師教學(xué)經(jīng)驗交流、 課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會等，讓教師在交流實踐經(jīng)驗、探索方法、交流成果、學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神。6、以考察代培學(xué)校要有計劃有目的分期分批組織教師外出學(xué)習(xí)、考察，使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)、比較，在 各個方面為教師提供可借鑒的東西， 激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)、 研究及實踐的積極性。 有利于教師結(jié)合本人的實際， 提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見、建議、思路和方法。五、校本培訓(xùn)管理辦法1 、 為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、 制度化， 按照城區(qū)教育局的要求，規(guī)定每學(xué)年每位教師參加

6、校本培訓(xùn)時間不得少于 15 學(xué)時，將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)項目上， 根據(jù)出勤率、 考核成績等實際情況評定最終成績。2、加強校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進學(xué)習(xí)和研究的良性互動。 （由教科室主任專門負責(zé)）3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括“各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項規(guī)章制度、 培訓(xùn)計劃和實施方案、 培訓(xùn)教材、 培訓(xùn)記錄、 考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。4、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復(fù)印件等。5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)

7、期末校本培訓(xùn)考核小組對教師進行考核。具體考核辦法如下：（ 1 ）檢查校本培訓(xùn)教師個人檔案，內(nèi)容不全或不符要求扣25 分。（ 2 ）各學(xué)科每月整理一份教學(xué)反思、一份教學(xué)案例。每少一次扣 2分。（ 3 ） 35 歲以下的青年教師每學(xué)期上一次公開課（同上一節(jié)課） ，考核小組依據(jù)嵐角山中學(xué)課堂評分標(biāo)準(zhǔn)進行評估。計入期末考評。（4）每位教師每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時不少于 15 學(xué)時（ 30 分） ，每少一學(xué)時扣 2 分。（ 5 ）對各種培訓(xùn)，不遲到，不缺勤，培訓(xùn)成績優(yōu)秀者加 2 分，不合格者扣 5 分。（ 6 ）對學(xué)校批準(zhǔn)的外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校按每次會議的具體要求以及“超支不補、 違章則罰” 的原則， 報銷參加科

8、研活動必需的費用 （包括車費、住宿費、 會議材料費） 。外出學(xué)習(xí)的教師回校當(dāng)天及時上報。（ 7 ）嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)匯報制度。外出教師學(xué)習(xí)完后要及時向領(lǐng)導(dǎo)做好外出學(xué)習(xí)匯報， 交學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)材料， 有必要將在全體教師會上進行交流（或講課） 。（ 8 ）完善校本培訓(xùn)評價機制。學(xué)校要重視直接激勵。每年召開一次 教育科研交流大會。 六、校本培訓(xùn)的保障措施（一）校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組， 建立健全校本培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學(xué)科要管理到 位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。（二）校本培訓(xùn)工作在“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組長”指導(dǎo)下開展。 各部門要加強協(xié)作，各教研組要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求， 結(jié)合本 學(xué)科實際，制定計劃和實施意見，認真抓好學(xué)科典型，確保校本培訓(xùn) 工作的順利開展。（三）校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各教研組制定切實可行的校本培訓(xùn)方案，建立行之有效的培訓(xùn)模式，并指導(dǎo)組織實施。通過培養(yǎng)校本 培訓(xùn)的骨干力量，發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干、帶頭和輻射作用。（四）要加強對校本培訓(xùn)工作的評估檢查和督導(dǎo)力度， 校本培訓(xùn)實行 單獨考核。學(xué)校要把此項工作列入教師教學(xué)工作專項考核。開展“嵐 角山中學(xué)校本培訓(xùn)先進教研組、個人評選活動”。期末在所有學(xué)科、 教研組、教師中，評選出先進教研組、先進個