人教版七年級語文下冊《五單元閱讀21 偉大的悲劇》研討課教案_19

1、偉大的悲劇茨威格一、教學目標： 1、積累文章豐富的字詞和優(yōu)美的語句。 2、能抓取文章典型事件和人物，體會“偉大的悲劇”的深刻含義。 3、感受南極考察隊震撼人心的悲壯美，培養(yǎng)自己大膽探索、獻身科學的精神。二、教學重難點： 1、整體感知課文，概括文章主要內容； 2、學習本文中所折射出來的堅韌不拔的精神。三、教學時間：2課時四、教學過程：第一課時（一）、導入新課： 展示幻燈片1 人類探索未知的領域的腳步從來沒有停止過！正是那些英雄們的無畏的探索，我們才能揭開世界上無數(shù)奧秘。 今天我們來學習奧地利作家茨威格寫的一篇傳記性質的文章偉大的悲劇，了解人類探索南極的悲壯故事。幻燈片2 偉大的悲劇【奧地利】茨威

2、格（c）幻燈片3 斯蒂芬茨威格（18811942年）奧地利作家。他的文學活動從詩歌創(chuàng)作開始，但主要成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面。代表作有小說象棋的故事，傳記三位大師等?；脽羝? 有人說：天上最難的事，是太空旅行；天下最難的事，是叩訪南極。為什么？下面我們一起了解一下南極洲的有關知識:幻燈片5 南極地圖 幻燈片6 南極洲（Antarctica），亦稱“第七大陸”，位于地球南端。它是世界上平均海拔最高的洲，也是幾乎全被冰川覆蓋的洲?；脽羝? 南極氣候極其惡劣。 酷寒：科學家曾測得-88.3的平均最低氣溫。烈風：風力最大，風暴最多。每年約有2/3的時間刮大風。有過每秒92.5米的風速。 幻燈片8 氣

3、候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險家。1911年底，兩批探險家在南極展開了一場富于戲劇性又令人心酸的角逐，他們是：(挪威)阿蒙森 (英國)斯科特 角逐的內容是：誰第一個到達南極點。這既關系到個人的成就，又關系著國家的榮譽。角逐勝敗如何？（2） 、初讀感知： 展示幻燈片9 檢查預習： 1.給課文后的“讀一讀，寫一寫”的詞語注音解釋。 2.弄清文章的故事情節(jié)：（1）、文共寫了五個人物，他們的姓名和身份分別是什么？（2）、根據(jù)故事填寫下表：3、文中哪句話是作者對整個事件的評價？有什么作用？幻燈片10時間地點人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南極點1912.2.17埃文斯死191

4、2.3.21912.3.21無法離開賬篷1912.3.29帳篷里1912.10.291912.11.12（3）、請用一句話復述故事情節(jié)（句中要含有“悲”意）。 展示幻燈片11 1.重要字詞注音:拽（ ）毛骨悚（ ）然 怏怏（ ） 毋（ ）寧 吞噬（ ） 羸（ ）弱 告罄（ ）癲（ )狂 凜冽（ ） 步履（ ） 姍姍（ ）來遲 憂心忡忡（ ） 幻燈片12 解釋詞語：拽、毛骨悚然、怏怏不樂、毋寧、吞噬、 語無倫次 幻燈片13 羸弱、告罄、憂心忡忡、姍姍來遲、海市蜃樓、魯莽 (要求:課后將注音解釋做課堂練習)幻燈片14 2（1）、本文共寫了五個人物，他們的姓名和身份分別是什么？.羅伯特福爾肯斯科特英

5、國海軍上校 .鮑爾斯？ .威爾遜博士，負責科學研究 .埃文斯英國海軍軍士 .勞倫斯奧茨英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉。時間地點人物及事件1912.1.16白色雪原斯等發(fā)現(xiàn)自己晚到半月1912.1.18南極點斯科特等到達極點，傷心并要作證1912.2.17屠宰場地埃文斯死1912.3.2貯藏點四人感到可怕的絕望1912.3.21帳篷里無法離開賬篷1912.3.29帳篷里等待死神來臨并寫書信1912.10.29營地一探險隊出發(fā)尋找他們1912.11.12帳篷發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓幻燈片15 2（2）、根據(jù)故事填寫下表幻燈片16 2（3）、請用一句話復述故事情節(jié)（句中要含有“悲”意）。 課文寫的事件發(fā)生在19

6、12年英國人斯科特探險隊一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點，到達時間為 1月18日, 但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經有人捷足先登，他們僅僅比挪威人阿蒙森遲了一個月,于是只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個個悲壯地死去?；脽羝?7 3、文中哪句話是作者對整個事件的評價？有什么作用？一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅自己，但他的心靈因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。作用是：揭示了文章的主旨。（3） 、合作探究 展示幻燈片18 1、請結合課文談談：你是怎樣理解“偉大的悲劇”的？悲之所在？幻燈片19 (1)死亡之悲（艾文斯精神失常，死了。奧茨像一位英雄似的向死神走去。羸弱的三個人決定驕傲

7、地在帳篷里等待死神的來臨。而且始終沒向世界哀嘆過自己最后遭遇到的種種苦難。）(2)失敗之悲（“對于人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是?！保?3)作證之悲（“他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追的。”）幻燈片20 （4）世人之悲(在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。2002年，安妮公主登上南極，悼念斯科特他們南極探險90周年。)概括：“悲劇”之“悲”:死亡之悲 、失敗之悲、作證之悲、世人之悲。2、這里的“悲”，是“悲壯”還是“悲哀”？為什么？幻燈片21 對！是“悲壯”！因為：課文題目中編者特意在“悲劇

8、”之前加上了“偉大”！ 3、你認識到他們的“偉大”之處了嗎？ 他們的“偉大”之處在于：幻燈片22 事業(yè)偉大（要第一個到達南極點，這是史無前例的偉大事業(yè)。）精神偉大（吃苦耐勞、堅忍不拔，有強烈的集體主義精神和團結協(xié)作精神。）人格偉大（為對手作證，有令人敬佩紳士風度和偉大胸懷。）態(tài)度偉大（在離死只有寸步之遙的時候，還在進行科學觀察。） 情感偉大（生命的最后一息惦記的是別人：朋友、同伴、妻小，還有祖國和人民。）幻燈片23 他們的“偉大”之處，還在于他們擁有人類具備的許多偉大品質！、誠信，又令人敬佩的紳士風度。、堅毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻身的英雄氣概。、強烈的集體主義精神。、無私的愛。、冒險精神?；脽羝?4 4.斯科特一行探險的意義是什么？ 認識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。（四）、課堂小結：幻燈片25 通過本節(jié)課的學習，我們已經了解到本文的故事情節(jié)，理解了“偉大的悲劇”的含義；同時，我們還認識到，雖然斯科特他們在探索南極中獻出了生命，但是他們的精神為后人景仰，這也是作者為他們這些“失敗者”作傳的原因吧。（五）、課后思考： 幻燈片26 1、請根據(jù)課文內容畫