習(xí)慣與人生主題班會

1、 無才無德是廢品無才無德是廢品 有德無才是次品有德無才是次品 有才無德是危險品有才無德是危險品 有才有德是精品有才有德是精品 在印度和泰國，到處可以看到一種在印度和泰國，到處可以看到一種 奇怪的現(xiàn)象：一根小小的柱子和一截細(xì)奇怪的現(xiàn)象：一根小小的柱子和一截細(xì) 細(xì)的鏈子，居然拴住了一頭重達(dá)千斤的細(xì)的鏈子，居然拴住了一頭重達(dá)千斤的 大象。為什么會這樣呢？因?yàn)轳Z象人在大象。為什么會這樣呢？因?yàn)轳Z象人在 大象很小的時候就用一條鐵鏈將它拴在大象很小的時候就用一條鐵鏈將它拴在 柱子上，無論它怎么掙扎都無法掙脫。柱子上，無論它怎么掙扎都無法掙脫。 漸漸地，小象習(xí)慣了不掙扎，直到長成漸漸地，小象習(xí)慣了不掙扎，直

2、到長成 大象，可以輕而易舉地掙脫鐵鏈時，也大象，可以輕而易舉地掙脫鐵鏈時，也 不掙扎。不掙扎。 如果說小像是被鐵鏈拴住的，那么拴如果說小像是被鐵鏈拴住的，那么拴 住大象的則是習(xí)慣。當(dāng)掙脫一條鏈子需要住大象的則是習(xí)慣。當(dāng)掙脫一條鏈子需要 的不是力氣，而是其他什么的時候，難度的不是力氣，而是其他什么的時候，難度 加大了。加大了。 但不管怎樣，從某種習(xí)慣中走出來，但不管怎樣，從某種習(xí)慣中走出來， 就像金蟬脫殼，是獲取新生的一種方式。就像金蟬脫殼，是獲取新生的一種方式。 “我們的行為受到品味、情感、偏見、我們的行為受到品味、情感、偏見、 欲望、愛、恐懼、環(huán)境和習(xí)慣的影響，其欲望、愛、恐懼、環(huán)境和習(xí)慣的

3、影響，其 中最厲害的就是習(xí)慣。中最厲害的就是習(xí)慣?！?事實(shí)上，成功與失敗的最事實(shí)上，成功與失敗的最 大差別，來自于不同的習(xí)慣。大差別，來自于不同的習(xí)慣。 好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞 習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。 作為一名職高學(xué)生要養(yǎng)成那作為一名職高學(xué)生要養(yǎng)成那 些良好的習(xí)慣：些良好的習(xí)慣： 一、良好的品德習(xí)慣：一、良好的品德習(xí)慣： 熱愛班集體，愛護(hù)公物；同熱愛班集體，愛護(hù)公物；同 學(xué)之間友好相處，互相幫助；講學(xué)之間友好相處，互相幫助；講 文明，有禮貌；遵守公共秩序，文明，有禮貌；遵守公共秩序， 遵守交通法規(guī)等。遵守交通法規(guī)等。 作為一名職高

4、學(xué)生，我們首作為一名職高學(xué)生，我們首 要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系 到每個同學(xué)的終身發(fā)展！到每個同學(xué)的終身發(fā)展！ 看看我們周圍，看看蕓蕓眾生，看看我們周圍，看看蕓蕓眾生， 好習(xí)慣造就了多少輝煌，而好習(xí)慣造就了多少輝煌，而 壞習(xí)慣又毀掉了多少人。壞習(xí)慣又毀掉了多少人。 1.1.經(jīng)常坐立不安，手腳亂動，或者經(jīng)常坐立不安，手腳亂動，或者 坐著時身子不停扭動。坐著時身子不停扭動。 2.2.很難長時間靜坐。很難長時間靜坐。 3.3.容易因外來刺激而分心。容易因外來刺激而分心。 4.4.在游戲或集體活動中很難遵守秩序。在游戲或集體活動中很難遵守秩序。 5.5.經(jīng)常在問題未問完就

5、脫口說出答案。經(jīng)常在問題未問完就脫口說出答案。 6.6.很難按指示辦事。很難按指示辦事。 7.7.在工作或游戲中很難保持注意力集中。在工作或游戲中很難保持注意力集中。 測一測: 8.8.經(jīng)常一件事未做完就轉(zhuǎn)而去做另一件經(jīng)常一件事未做完就轉(zhuǎn)而去做另一件 事。事。 9.9.喋喋不休。喋喋不休。 10.10.經(jīng)常打斷或者干擾別人說話。經(jīng)常打斷或者干擾別人說話。 11.11.經(jīng)常不聽別人說話。經(jīng)常不聽別人說話。 12.12.經(jīng)常忘記要做的工作或事情。經(jīng)常忘記要做的工作或事情。 13.13.經(jīng)常不顧后果的去進(jìn)行對身體有危險經(jīng)常不顧后果的去進(jìn)行對身體有危險 的活動。的活動。 如果有如果有8 8種以上所述行

6、為種以上所述行為, , 則說明你的則說明你的 沒有養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣沒有養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣! ! 如何向課堂如何向課堂4040分鐘要效率分鐘要效率? ? 請優(yōu)秀學(xué)生談?wù)勛约旱淖龇ㄕ垉?yōu)秀學(xué)生談?wù)勛约旱淖龇? . 第一天要抽時間對第二天第一天要抽時間對第二天 的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，對要學(xué)什么的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，對要學(xué)什么 做到心中有數(shù)；做到心中有數(shù)； 每節(jié)課下課后，第一件每節(jié)課下課后，第一件 就是準(zhǔn)備好下一節(jié)課的課本、就是準(zhǔn)備好下一節(jié)課的課本、 筆記草稿本；筆記草稿本； 1 1、課前要做哪些準(zhǔn)備、課前要做哪些準(zhǔn)備 高效課堂高效課堂 提高聲調(diào)；加重語氣；提高聲調(diào)；加重語氣； 放慢速度；表情豐富；放慢速

7、度；表情豐富； 板書或用顏色粉筆標(biāo)出；板書或用顏色粉筆標(biāo)出； 反復(fù)強(qiáng)調(diào)。反復(fù)強(qiáng)調(diào)。 2 2、課堂上如何把握重點(diǎn)、課堂上如何把握重點(diǎn) 高效課堂高效課堂 (6) (6) 記老師所畫的記老師所畫的圖表圖表，它往往是，它往往是 帶有規(guī)律性的東西。帶有規(guī)律性的東西。 (7) (7) 記老師提出的觀點(diǎn)和記老師提出的觀點(diǎn)和推導(dǎo)過程推導(dǎo)過程。 (8) (8) 記老師講課的記老師講課的思路思路和思維方法。和思維方法。 (9) (9) 記聽課過程中自己頭腦迸發(fā)出的記聽課過程中自己頭腦迸發(fā)出的思思 維火花維火花 (10)(10)記學(xué)習(xí)記學(xué)習(xí)困難困難的地方。的地方。 4. 4. 課堂上如何積極思考問題課堂上如何積極思

8、考問題 課堂是老師的課堂是老師的“教教”與學(xué)生的與學(xué)生的“學(xué)學(xué)” 的統(tǒng)一體的統(tǒng)一體. . 課堂上要課堂上要: : 積極思考積極思考老師提出的問題老師提出的問題; ; 主動主動大膽說大膽說出自己的見解出自己的見解; ; 虛心虛心接受同學(xué)們的看法接受同學(xué)們的看法. . 拿出一張白紙，對折成左右兩拿出一張白紙，對折成左右兩 邊，在左邊寫上你已有的好習(xí)慣；邊，在左邊寫上你已有的好習(xí)慣； 右邊寫上你已存在的壞習(xí)慣，想想右邊寫上你已存在的壞習(xí)慣，想想 你要如何加強(qiáng)好習(xí)慣，如何改變壞你要如何加強(qiáng)好習(xí)慣，如何改變壞 習(xí)慣。習(xí)慣。 23. 31. .32 用平和的心態(tài)對待考試 考試考試不是通向成功惟一的橋梁，所以我們不是通向成功惟一的橋梁，所以我們 應(yīng)該用平和的心態(tài)對待它，當(dāng)你藐視困難應(yīng)該用平和的心態(tài)對待它，當(dāng)你藐視困難 的時候，困難就自動地自卑了。成功首先的時候，困難就自動地自卑了。成功首先 要成人，學(xué)會做一個成亦淡然，敗亦坦然要成人，學(xué)會做一個成亦淡然，敗亦坦然 的人是幸福的，也是成功的。的人是幸福的，也是成功的。