留守兒童的家庭教育問題調查報告

1、商南縣貧困地區(qū)留守兒童家庭教育問題調查調查時間：調查時間為2011年12月調查地點：商南縣丹江以南10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的偏遠高寒貧困山區(qū)調查對象：本調查涉及對象是國家貧困縣的貧困地區(qū)商南縣丹江以南10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的偏遠高寒貧困山區(qū)所有義務教育階段適齡兒童的家庭。調查方式：本調查主要以問卷和現(xiàn)場訪談、電話訪談三種形式進行資料搜集與整理。與全區(qū)域85位家長面談，電話聯(lián)系全區(qū)域家長50次，散發(fā)調查問卷300份（見附件1），收回298份，有效295份。直系監(jiān)護人占80%,旁系監(jiān)護人占20%。監(jiān)護人為父母的占20%，其他的占80%。調查人： 劉先武 研究背景與概況孩子的教育受到社會的普遍關注，也給許多家庭和學校帶來

2、了巨大的壓力。不良的家庭教育，對孩子的成長家庭的和睦社會的發(fā)展造成了很大的危害，并且已經成為阻礙教學質量穩(wěn)步提升的重要原因，影響社會進步的重要問題。通過這次調查，希望了解一下現(xiàn)今受調查地區(qū)留守兒童家庭教育的情況，收集一些有關信息，從而對現(xiàn)今 留守兒童家庭教育中普遍性的問題進行調研，了解清楚當中存在的問題根源，尋找出更好的解決方法，家庭學校合作提高教育質量，提升國民素質。調查內容：以留守兒童的家庭教育問卷中列出的各個選項對家長與孩子間日常生活行為習慣和作業(yè)完成與輔導，愛國品德教育，綜合素質，體育教育，特長教育，交際禮儀，安全知識等一些常見要點進行調查。調查目的：探討當前區(qū)域留守兒童家庭教育存在的

3、問題和不妥，并研究相應的對策，對進一步做好當前受訪區(qū)域家庭教育的指導工作，實現(xiàn)家庭學校社會密切配合，為推動全區(qū)農村教育質量穩(wěn)步提升提出合理建議和意見。調查結果： 經過調查發(fā)現(xiàn)，根據(jù)我縣現(xiàn)今的教育實際情況，面對升學壓力和區(qū)域經濟發(fā)展的差異，學習問題成為家庭圍繞孩子的主要問題，一些孩子成長的其他要素（例如：品德修養(yǎng)、興趣）往往被家長忽略，而調查也表明，大部分家長對孩子全面素質陪養(yǎng)力度方面還是不足夠的，甚至有的是負面的家庭教育，可以從群眾、老師以及政府對孩子各方面能力的滿意度中可以看出來。孩子成績令人揪心，素質教育成果不容樂觀。急切需要家庭學校和社會早日認識到，并作出積極地動作。調查資料分析調查發(fā)現(xiàn)

4、，就當前留守兒童家長對家庭教育存在的問題各式各樣，但基本集中在下面幾方面。一、報告解讀：二大客觀原因造成家庭教育困難第一大原因：經濟基礎決定上層建筑，當?shù)亟洕浜?，家庭在教育方面的投入很少，政府在教育方面的投入還不足夠面對龐大的人口。所以物質條件的制約必然對教育有一定的壓制。1、受調查地區(qū)是國家級貧困地區(qū)，經濟發(fā)展甚是落后，人們整天都想著怎樣吃飽穿暖，溫飽都是問題，何談教育。受教育兒童都是靠政府投資，家庭無法投入更多的教育資源，家長能力有限。家庭人均收入不足2000元，靠政府每年救濟糧和扶貧款維持生活；學生每年都有政府一定額度的幫扶，享受國家蛋奶工程的恩惠。2、家庭投入資金比例小，政府投入資金

5、比例大；但政府投入的資金比起同地區(qū)發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是有較大的差距。第二大原因：1、孩子成長環(huán)境很差，孩子沒有耳濡目染的學習氛圍。受調查地區(qū)屬于貧窮高寒山區(qū)，生活困難教育環(huán)境落后是留守兒童家庭的普遍特征。受經濟條件制約，家長無力給孩子提供適宜的學習環(huán)境，有的連一張可以寫字的桌子都沒有。有的父母在外打工，孩子家長都是弟兄幾個，爺爺奶奶都是將近60歲的人，90%不識字，還要照顧好幾個孩子，根本無法輔導。孩子在家庭生活方面是及其節(jié)儉的。父母離開后，留守兒童及其監(jiān)護人在節(jié)儉方面表現(xiàn)的更為突出，主要表現(xiàn)在飲食方面，吃好是不敢奢求的，能吃飽就行。兒童時期正是生長發(fā)育的時期，合理的飲食結構和營養(yǎng)搭配對孩子的成長來說

6、是十分重要的。農村留守兒童只能在極度節(jié)儉的狀態(tài)下過著維持溫飽的生活，這些兒童甚至在生病的時候，也往往沒有能力和條件及時去醫(yī)院救治。此外，部分家庭條件較差的留守孩子不僅生活上得不到應有的照料，小小年紀還要幫助年邁的老人承擔許多家務。孩子身邊都是些上年紀的老人生活習慣不好，說的是方言，很少有看書寫字的習慣，這些都對孩子有非常大的影響，甚至有孩子對大人說:“你們都不寫字，整天讓我寫?！庇行┐遄?，賭博成風，無業(yè)、待業(yè)人員太多，給學生帶來很大的影響。（此點比較重要）2、人力資源投入也是有很大差距。受調查地區(qū)屬于高寒山區(qū)，教師少，任務重，有的老師一身兼數(shù)職，課堂任務都無法完成。再加上有些老師自身素質有限，

7、將大部分學習任務留給家長，客觀上給本來就不很成功的家庭教育造成很大的困難。二、報告分析；四項對策修補留守兒童家庭教育缺口1、素質調查；家長素質普遍較低，亟待轉變理念及行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計學歷方面：受訪家長中，90%的家長學歷在初中以下，高中的有6%，而大專以上的僅占4%。90%為農民，87%在外打工，父母雙方均在外務工，由爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)雀舸H人照看的留守兒童。大部分監(jiān)護人是重監(jiān)護輕教育，甚至對留守兒童嬌生慣養(yǎng)、放任自流，厭學、逃學甚至輟學的現(xiàn)象時有發(fā)生。 素質偏低對策：即使家長素質偏低，家庭輔導還是有辦法的，家庭教育不能荒廢。（1）家長無法輔導孩子可以利用家庭周圍資源，幾個孩子放在 一起，讓素質

8、較高的家長輔導。（家庭、學校、社會共同努力，舉行手拉手、結對等幫扶活動）（2）可以讓高年級的孩子輔導低年級的孩子。（3）家庭教育不只是輔導作業(yè)，還有品德，學習習慣，綜合素質，禮儀等。實踐證明一些不識字的家長照樣能培養(yǎng)出高素質的大學生。(4)有些年輕家長可以進行自學，夜校、求教、網絡教育等方式提高自身素質。2、意識方面調查總結1： 自認有能力輔導孩子學習的只占20%，而在獲取輔導孩子能力、掌握教育方法的意識方面，高達80%的家長竟然回答“一點都不希望”，且希望得到幫助的家長不到20%。 他們認為孩子教育是學校的事，與家庭無關。1、原因透析(1)留守兒童家長學習意識淡薄，沒條件看書看報，更何況兒童

9、教育、心理輔導之類的書籍。（2）留守兒童家長對家庭教育的重要性沒有足夠重視，家庭教育行為極為欠缺。（3）留守兒童家長自身生活方式的非健康因素干擾太多，給孩子的負面影響不容小視。（4）有一部分家長的觀念相當封建老舊，他們認為女孩子不必要讀那么多的書，湊合念幾年書，混個初中畢業(yè)證就行了，也就不會注重孩子的基礎知識教育。（5）認為自己下苦力掙的錢比文化較高的人掙錢還多的“打工”父母，在他們心目中滋長著新的“讀書無用論”思想，于是對子女沒有明確的要求，順其自然，從而“能讀書就讀，讀不好去打工也能賺錢”的觀念在農村兒童思想中普遍存在。2、家長的話：（1）十里坪鎮(zhèn)白魯?shù)A村的韓順軍是高中生，他自己也承認，工

10、作壓力大，沒有意識去對孩子的學習和相關教育進行過思考。（2） 十里坪鎮(zhèn)白魯?shù)A村的張傳勇，是初中生，在外打工，自認為有意識照顧孩子，但是鞭長莫及，沒法教育孩子。調查中發(fā)現(xiàn)，排除素質的原因，相當多的家長都會用“工作”說事，以此來作為自己缺失家庭教育的借口。意識調查1對策家長素質的高低是相對性的，留守兒童的家長相對城區(qū)的會偏低，而且素質偏低的家長對孩子教育的關注力度度就明顯低于素質高的家長，表現(xiàn)出參與教育的意識不強，有些家長甚至把孩子教育問題完全依賴學校，自己不聞不問孩子成績不好就說學校沒教好，要改變這一點關鍵要強化家長的參與意識，家庭也是孩子的一所學校，家長更是孩子的第一位老師，家長要認識到教育孩

11、子也是自己義不容辭的責任。學校、政府等教育機構可以加大宣傳力度，是家長充分認識家庭教育的重要性，正確認識到自己應盡的責任和義務。使他們知道家長是孩子的第一任老師。3、意識調查總結2 ； 缺乏理性，將教育重擔交付學校1、數(shù)據(jù)顯示家校互動：有意識與學校保持聯(lián)系并主動從學校方了解關注孩子狀況的只占受訪人數(shù)的17.8%，有些家長將孩子交給學校，自己對孩子不聞不問。更有甚者，老師聯(lián)系家長竟然無法聯(lián)系到。2、原因透析(1)認識有誤。留守兒童家長普遍認為教育孩子是學校和老師的事情，與己無關；（2）責任缺失。在孩子遇到什么問題后，家長只是一味抱怨，甚至指責學校失職。 3、家長的話：鄧剛則是受調查地區(qū)家長中為數(shù)

12、不多的大專生之一，盡管如此，他說;“作為家長，都有著自己的社會任務，教師也是承擔社會責任的一份子，孩子的教育應該在學校就有成體系地施行?！弊咴L中發(fā)現(xiàn)，就教育所承擔的任務而言，許多家長的第一反應就是“找學?！?，認為對孩子的教育就是學校的事。意識調查總結2對策（1） 受訪區(qū)白魯?shù)A九年制副校長趙明軍：教育孩子是社會、學校、家庭三方的共同責任，要是缺少一方，對孩子的健康成長都是一種缺失。孩子一出生首先就在家庭里接受教育，要是家庭教育這塊缺少了，孩子這一方面的培養(yǎng)就失去了一個正確的觀念導向，再把孩子放到學校來，教育就會難免出現(xiàn)一些障礙。所以家長一定要在觀念上轉變過來。（2） 家長意識的提高也有待于政府提

13、倡，和引導。（3） 學校定期對家長進行家庭教育方法輔導。4、教育理念調查望子成龍，棍棒底下出孝子，男服學堂女服嫁，等一些傳統(tǒng)思想根深蒂固。資料統(tǒng)計寄望方面：有43.2%的留守兒童家長希望孩子成為一個“對社會有用的人”，對孩子的思想建設、內心感受以及綜合能力的培養(yǎng)比較忽視。關注度方面：對在校表現(xiàn)關注占10.5%，能否自覺完成作業(yè)，占60.5%，而關注品德表現(xiàn)及校園生活感受的只占20%。對錯犯錯方面：能采取說服教育為主要方式的占30.3%，而采取“不理他”“關在家里”“罰站”等消極方法的有60.7%。原因透析(1)理念失衡。一方面期望孩子成為“對社會有用的人”，另一方面把才能局限于孩子的書本知識或

14、成績表現(xiàn)；忽視品德，學習習慣，綜合素質，禮儀等.（2）方式失策。基于對孩子的期望，在面對孩子錯誤的時候，認為嚴厲、高壓才會對孩子有更大的觸動。缺少說服教育，樹模教育，輔導教育，心理教育。家長的話并不是所有的家長都未能認識到家庭教育的重要性?！安还苻r活多么辛苦，我都會和我妻子輪流對孩子的作業(yè)進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)其學習中的問題和錯誤。（會打孩子嗎？）會，教育過程中肯定有時候對他的表現(xiàn)不滿意而采取一些暴力手段?！睆埩琳f。雖然只有初中文化，但他卻希望讀小學的孩子考上好學校從而有個好工作。幾乎所有的家長回答記者關于對孩子的希望時也表達著相似的觀點。理念調查對策：（1）認真與老師溝通，向老師請教，老師家長合

15、作將孩子教育好。（2）孩子不能打，否則會出現(xiàn)逆反心理，自己學習一些心理學知識，（3）說服教育，引導教育、榜樣教育應該是教育犯錯孩子的好方法。三、調查后的思考教育是個系統(tǒng)工程，家庭教育也應是如此，家庭教育搞不好，不能把責任完全歸功于家長，其實社會，學校，政府都是有責任來配合家庭搞好家庭教育的。1、學校該做點什么？學校方面。記錄留守兒童情況和監(jiān)護人及臨時監(jiān)護人的情況，準確掌握留守兒童的個人信息，為有針對性的開展教育和管理工作奠定基礎。學校要積極開展形式多樣的教育活動，培養(yǎng)學生的文明習慣，在學校舉辦的活動中，多把機會留給留守學生，為留守學生營造一個寬松和諧的學習環(huán)境，給留守學生開設心理健康教育課，建

16、立心理咨詢輔導室，幫助他們改正不良的行為習慣，引導他們走出自閉的心理障礙，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成健康的，積極向上的心態(tài)。開展“愛心伙伴牽手”工程。學校要大力開展“愛心伙伴牽手”工程。動員有條件的同學，與留守兒童結成好伙伴，節(jié)假日邀請留守兒童到自己家作客，同吃同玩同學習，讓留守兒童感受家庭的溫暖和關愛。讓親子間保持電話聯(lián)系，班主任根據(jù)孩子的校內外表現(xiàn)，盡可能地讓孩子與父母取得聯(lián)系，每月定期通電話，讓家長對孩子進行“電話教育”；利用“五一”、“十一”、春節(jié)等學生家長返鄉(xiāng)的機會約父母面談，這樣能使這些父母較為詳細地了解孩子，以便更好地進行短期的家庭教育；定期家訪，定期舉行監(jiān)護人座談會，

17、交流管教“留守兒童”的經驗教訓，相互溝通交流，共同制定教育策略；開展“體諒父母”活動、“交往輔導”活動，將心理咨詢室引入農村中小學，對學生進行心理咨詢，解答學生的疑難問題等。2、地方政府應該做點什么？建立并完善農村教育和監(jiān)護體系，使之成為農村教育保障機制。成立關心“留守兒童”教育指導機構，建立農村社區(qū)教育和監(jiān)護體系?？捎舌l(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，學校組織，村民委員會、派出所及熱心的退休教師等參加。建立對“留守兒童”家庭定期訪問制度、與在外務工父母聯(lián)系制度，了解“留守兒童”的學習、生活、健康、安全和心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。對“留守兒童”這個特殊群體承擔起更多的教育、關心和保護責任。湖南省新寧縣婦聯(lián)

18、倡議的要求各級婦女組織、婦女干部擔任“代管媽媽”行動就是為“留守兒童”營造親情、加強管理方面的一個典范。 加強宣傳貫徹義務教育法的力度。適齡兒童接受義務教育既是一項權利，也是應盡的義務和責任，各級政府尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)應該嚴格依法辦事，以有效的措施督促民工及其委托的子女監(jiān)護人從守法的高度，正確處理外出務工致富與教育子女的關系，把“留守兒童”的輟學率降低到最低限度。 縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門要努力整治好學校周邊環(huán)境，加強監(jiān)管直至取消學校周圍那些接待未成年人的網巴、游戲廳、錄像廳等，加大危害學生安全和學校工作秩序的打擊力度。給兒童營造一個安全、舒適的生活和學習環(huán)境。附 件留守兒童家庭教育調查問卷尊敬的家長：您好，

19、家庭教育是影響孩子成長的重要因素，為更好探討當前區(qū)域留守兒童家庭教育存在的問題和不妥，并研究相應的對策，對進一步做好當前受訪區(qū)域家庭教育指導工作、實現(xiàn)家庭學校社會密切配合，推動全區(qū)農村教育質量穩(wěn)步提高提供可靠的建議和意見，特開展此次問卷調查。本次調查只做研究之用，我們將對您的回答保密，希望您如實填寫這份問卷。感謝您的支持！一、家庭基本情況1、您的孩子所在的年級性別 2、您是孩子的（ ） a 父親 b 母親 c 外祖父（母） d 祖父（母） e 其他親友3、您的學歷是（ ） a 初中及以下 b 高中 c專科及以上4、您家的家庭結構屬于哪種類型（ ） a核心家庭 b主干家庭 c其他 5、您的孩子在

20、大多數(shù)時間里和誰生活在一起？ （ ）a母親 b父親 c爺爺奶奶（或外祖父母） d父母 6、家庭收入靠什么？ （ ）a、打工 b、務農 c政府救濟 d其他7、家庭困難程度（ ） a一般困難 b 特別困難 二、家庭教育情況 1、在孩子成長中您最關心孩子的哪方面（ ）a 孩子的思想品行 b 孩子的成績 c 孩子的綜合能力 d 孩子的身體狀況2、您對孩子的學習情況的期望程度是（ ）a 門門功課都要優(yōu)秀 b各門功課及格就可以c無所謂 d其他3、孩子做了一件好事，如撿了一些錢交給了班主任，您會怎么做？（ ） 鼓勵表揚孩子做得對 認為無所謂 罵孩子傻 其他（請?zhí)顚懀?、孩子做錯事，您一般會怎么做？（ ）a先

21、找犯錯誤的原因，再進行批評教育b非常氣憤，批評甚至打孩子c不管不問，任其發(fā)展 d其他5、孩子成績不理想，您一般會采取什么手段教育他？（ ）a談心 b找老師 c責罵或打罵 d其他（請?zhí)顚懀?、家長是否常常在孩子面前爭吵？（ ）a 沒有 b偶爾有 c 經常有7、您會處處以身作則給孩子樹立榜樣嗎？（ ）a做得很好 b 有這種意識但做的不好 c從未有過這種意識8、您經常讓孩子做家務活或是其他的勞動嗎？（ ） a經常勞動 b 偶爾會讓c 從來不讓9、您平時會花一些時間陪孩子做功課嗎？（） a經常 b 偶爾會 c 不會10、您是否了解你的孩子（興趣、愛好、朋友圈等）？（ ）a了解 b不了解11、以下幾種說

22、法，您同意哪種說法？（可多選）（ ）a 小時學文化，長大學做人 b 樹大自然直 c智力開發(fā)最重要 d品德教育最重要 e 健康教育最重要 f從小注意孩子德智體美勞全面發(fā)展12、您獲得家庭教育知識的主要途徑是（ ）a 家長會 b 書本、雜志、媒體 c 長輩影響 d自己的摸索、積累 e其他（請?zhí)顚懀?3、您經常通過哪種方式了解孩子在學校里的情況？（）a 家長會 b 主動與教師聯(lián)系（拜訪、電話等） c 老師家訪 d教師請家長 e其他（請?zhí)顚懀?4、您認為“人前教子”這種方法正確嗎？（ ）a對 b 不對 您平時這樣做嗎？（ ） c 這樣做 d不這樣做15、您認為您教育孩子時缺乏的是（ ）（不限項） a態(tài)

23、度不耐心 b 知識不夠 c缺少方法 d其他 16、您如何看待父母和孩子之間的關系？（ ） a 二者之間就是朋友關系b 二者可以平等友好的相處，但父母要保持權威 c就這么一個孩子我當然得好好對他，再苦再累也得把他伺候好了呀17、您的孩子對父母和其他家庭成員（ ） a很關心，熱情為家人服務 b 比較關心，能為家人服務 c有時關心，有時為家人服務 d很少關心，很少為家人服務18、您把自己的孩子與其他的孩子攀比過嗎？（ ）a 經常 b 偶爾 c從來沒有19、如果您曾經攀比過，那您是比較的哪一方面？（ ）a 學習成績 b 思想品行 c綜合能力 d其他20、你認為孩子有特長嗎？（ ） a有 b 沒有 c

24、不知道22、你認為你的孩子不教育能成才嗎?( ) a 能 b 不能 c 不知道 23 你的孩子主動把吃的東西讓給你嗎？( ) a有一次 b 偶爾 c總是 d 從不24、您認為您在教育孩子方面有哪些好的做法？請簡要談一談。25、您在教育孩子方面有哪些困惑？26、如果您需要家庭教育方面的咨詢，您希望得到哪些方面的幫助？ 再一次感謝您認真的填寫調查問卷。 2011年12月 芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂

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26、肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇

27、羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅

28、衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂

29、袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀

30、膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇

31、肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖

32、聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂

33、羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂羀螅蒀莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖聿膈莈薄袁肄莈蚆肇莂蕆蝿袀羋蒆袁肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅膂芁蒂蚇羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莁蕿薂螆芇薈螄羈芃薇袆襖腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袁膆蚃薂肆肂螞蚅衿莁蟻袇肄莇蝕罿

34、羇芃蝕蠆膃腿芆螁羅肅芅襖膁莃芄薃羄艿莃蚆腿膅莃螈羂肁莂肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆

35、羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃

36、羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀

37、芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈

38、羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊

39、膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃

40、肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀

41、肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈

42、羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅

43、節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂

44、芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇

45、膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅

46、膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂

47、聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁膂蕆薁襖羄莃薁羆膀艿薀螆羃芅蕿袈羋薄薈羀肁蒀薇肂芇莆薆螂聿節(jié)蚆襖芅膈蚅羇肈蒆蚄蚆芃蒂蚃衿肆莈螞羈莁芄蟻肅膄薃蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蝿羈羅芁螈蚇膁膇螇螀羄薅螆羂腿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂螃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀蕆袃肇膆蕆肅節(jié)薅蒆螅膅蒁蒅袇莁莇蒄罿膃芃蒃肂羆薁薂螁