七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第25課《短文兩篇 夸父逐日》同步練習(xí)（含解析）（新版）新人教版

1、25課短文兩篇 夸父逐日同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1.夸父逐日選自_。答案：山海經(jīng)解析：“夸父逐日”出自山海經(jīng)海外北經(jīng)與山海經(jīng)大荒北經(jīng)，夸父逐日是古代漢族神話傳說(shuō)故事，相傳在黃帝王朝的時(shí)代，夸父族其中一個(gè)首領(lǐng)想要把太陽(yáng)摘下，放到人們的心里面，于是就開始逐日。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)把握詩(shī)歌內(nèi)容的認(rèn)知能力。文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。 2.山海經(jīng)是一部_的書。答案：最早的地理書，主要記載傳說(shuō)中的地理。

2、解析：山海經(jīng)是中國(guó)先秦重要古籍，也是一部富于神話傳說(shuō)的最古老的奇書。山海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，包括山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)和寓言故事。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)把握詩(shī)歌內(nèi)容的認(rèn)知能力。文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。 3.夸父逐日和兩小兒辯日兩篇短文的內(nèi)容都與_有關(guān)，都體現(xiàn)了古人的_

3、精神。答案：太陽(yáng) | 探索解析：“逐日”“辯日”都是關(guān)于“太陽(yáng)”的內(nèi)容，都是關(guān)于“太陽(yáng)”知識(shí)的探索。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)把握詩(shī)歌內(nèi)容的認(rèn)知能力。文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。4下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A 詩(shī)歌在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，演化出許多不同的形式，詩(shī)、詞、曲從文學(xué)角度看，都是詩(shī)歌。B傷仲永的作者是我國(guó)北宋文學(xué)家、政治家、“唐宋八大家”之一的王安石。C“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“戲曲四

4、行當(dāng)”是指生、旦、凈、丑。D普希金，有“俄羅斯文學(xué)之父”的美稱，代表作致大海春天的旋律自由頌。答案：D解析： D項(xiàng)春天的旋律是高爾基的一篇散文。點(diǎn)評(píng)：這是一道考查把握詩(shī)歌內(nèi)容的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國(guó)籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。5下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A令，意思是美好，用于稱呼對(duì)方的親屬，如令尊、令堂、令兄、令郎，令愛。B魯迅的從百草園到三味書屋社戲藤野先生均出自散文集朝花夕拾。C出師表的“表”，陋室銘的“銘”，捕蛇者說(shuō)的“說(shuō)”，都是古代一種文體。D論語(yǔ)是我國(guó)春秋時(shí)期一部語(yǔ)錄體散文集，主要記載孔子及其弟

5、子的言行。南宋時(shí)，朱熹將它與孟子大學(xué)中庸合稱為“四書”。答案：B解析：B中社戲是小說(shuō)，選自吶喊。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)把握詩(shī)歌內(nèi)容的認(rèn)知能力。文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。6選出對(duì)夸父逐日故事的內(nèi)容評(píng)述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A夸父是敢于與自然斗爭(zhēng)的英雄。B夸父不自量力，他的悲劇結(jié)局是必然的。C夸父逐日雖然以悲劇結(jié)尾，但他那種自強(qiáng)不息的精神永存。D故事夸大地表現(xiàn)了夸父的神力，是對(duì)人類力量的歌頌。答案：B解

6、析：A項(xiàng)中“不自量力”用在此處不合適，夸父逐日歌頌的是人類對(duì)大自然的探索改造精神，即使是悲劇也值得歌頌。點(diǎn)評(píng)：夸父追逐歌頌的是人類的力量，是自強(qiáng)不息的精神。7下列各組短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)類型不同的一項(xiàng)是（ ）A雄偉壯麗 根深蒂固 廉明公正 舍生取義B非常堅(jiān)強(qiáng) 自知之明 萬(wàn)貫家私 長(zhǎng)途跋涉C精力充沛 盛氣凌人 夸父逐日 愚公移山D敬畏生命 包羅萬(wàn)象 鼎力相助 不見天日答案：B解析： B項(xiàng)“非常堅(jiān)強(qiáng)”屬于偏正短語(yǔ)，“自知之明”屬于偏正短語(yǔ)，“萬(wàn)貫家私”屬于偏正短語(yǔ)，“長(zhǎng)途跋涉”屬于并列短語(yǔ)。所以選B點(diǎn)評(píng)：這是一道考查短語(yǔ)類型判定的題型。詞和詞按照不同的語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行組合，就造成不同類型的短語(yǔ)。根據(jù)詞和詞之間不

7、同的結(jié)構(gòu)關(guān)系，我們可以把短語(yǔ)分成偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)等五種類型。判定短語(yǔ)的類型，主要看詞和詞之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。8在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽(yáng)的? （ ）A.駕車 B.騎馬 C.奔跑 D.飛行 答案：C解析：它講得是上古時(shí)期，神人夸父追趕太陽(yáng)，最后因口渴而死的事情。古籍山海經(jīng)對(duì)此有詳盡描述：“夸父與日逐走，入日；渴,欲得飲。飲于河、渭，河、渭不足；北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧（桃）林。”由原文可知夸父是奔跑著追趕太陽(yáng)的。點(diǎn)評(píng)：做好此類題，首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在閱讀中多積累一些語(yǔ)文綜合能力方面的知識(shí)。9根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將

8、其序號(hào)填在橫線上。執(zhí)著的故事不老愚公移山，夸父逐日， （A守株待兔 B精衛(wèi)填海）；執(zhí)著的人物不朽聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達(dá)摩， （A臥薪嘗膽 B懸梁刺股）的勾踐；執(zhí)著是 （A堅(jiān)持不懈 B直言不諱），是 （A艱苦卓絕 B鍥而不舍），是一支永無(wú)休止的進(jìn)行曲。答案：B|A|A|B|解析：“愚公移山，夸父逐日”都是神話故事，“精衛(wèi)填海”也是神話故事，而“守株待兔”是寓言故事，所以第一處橫線應(yīng)填：B精衛(wèi)填海；與“勾踐”有關(guān)聯(lián)的是“臥薪嘗膽”而不是“懸梁刺股”，所以第二處橫線應(yīng)填：A臥薪嘗膽；“直言不諱”的意思是“說(shuō)話坦率，毫無(wú)顧忌”，“ 艱苦卓絕”的意思是“堅(jiān)忍刻苦的精神超過尋常”，這另個(gè)成語(yǔ)都與“執(zhí)

9、著”沒有聯(lián)系，所以第三和第四橫線處應(yīng)分別填“堅(jiān)持不懈”和“鍥而不舍”。點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生不僅要了解詞語(yǔ)本身的意義，還要了解其所在句子的語(yǔ)境。但是解答此題，可以根據(jù)自己熟悉的詞語(yǔ)進(jìn)行排除法，這樣可能降低解答這道題的難度。10下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A安塞腰鼓那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和震耳欲聾的聲響，讓人看得眼花繚亂。B夸父逐日的結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”不僅表現(xiàn)他本領(lǐng)大，更豐富了這個(gè)英雄的形象，使整個(gè)神話更顯浪漫主義。C英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，去實(shí)現(xiàn)他們的使命。D看到斑羚飛度中那悲壯的一躍，我們?cè)跄鼙贿@一曲生命的贊歌所感動(dòng)？答案：C解析

10、：A、搭配不當(dāng)，“聲響”不能與“眼花繚亂”搭配。B、成分殘缺，在“主義”后加上“的色彩”。D、誤用反問句，在“被”前面加上“不”。點(diǎn)評(píng)：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。11.古詩(shī)文默寫（1）夸父與日逐走，入日；渴， ，飲于河、渭。（夸父逐日）（2）昔者，共工與顓頊

11、爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，。（共工怒觸不周山）（3） ，野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物滁州西澗）（4） ，閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）（5）木蘭詩(shī)中渲染征戰(zhàn)的艱苦生活，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的詩(shī)句是：“ ， 。”答案：（1）欲得飲（2）地維絕（3）春潮帶雨晚來(lái)急（4）有約不來(lái)過夜半（5）朔氣傳金柝寒光照鐵衣解析：注意不要寫錯(cuò)字，“欲”不為“俗”，“維”不為“唯”，“急”不為“疾”，“夜半”不為“半夜”，“朔”不為“逆”，“柝”不為“析”。點(diǎn)評(píng)：本題不難，關(guān)鍵在平時(shí)要加強(qiáng)記憶。古詩(shī)的背誦，要了解所背詩(shī)句的含義，最后對(duì)每個(gè)字的意思要清楚，根據(jù)意思強(qiáng)化對(duì)字形的記憶，這樣就不容易把字寫錯(cuò)。二、閱讀理解（一

12、）夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。12.聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)夸父這一人物的認(rèn)識(shí)。答案：夸父是一位執(zhí)著、勇敢，敢于追求，樂于奉獻(xiàn)，愿為人類造福的英雄。解析：從夸父不余遺力的追逐太陽(yáng)，最后道渴而死可知夸父是一位執(zhí)著、勇敢，敢于追求，樂于奉獻(xiàn)，愿為人類造福的英雄。點(diǎn)評(píng)：考查人物形象，可從夸父做的事中去總結(jié)概括。此題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，對(duì)夸父的認(rèn)識(shí)用：勇敢，奉獻(xiàn)，鍥而不舍等詞語(yǔ)形容即可。13.夸父逐日從哪些方面看出它的想象力與神奇性？（原文回答）答案：飲于河、渭；河、河、渭不足，北飲大澤。解析： “飲于河、渭；河、河、渭不足，北飲

13、大澤”屬于想象的內(nèi)容，也體現(xiàn)了其神奇性。點(diǎn)評(píng)：緊扣 “想象”“ 神奇”兩詞來(lái)找答案。14.從“棄其杖，化為鄧林。”可以看出夸父怎樣的性格特點(diǎn)？答案：從中可以看出夸父愿為人類造福的奉獻(xiàn)精神。解析：能夠結(jié)合“奉獻(xiàn)”的意思回答即可。他遺棄的手杖，化成桃林，“桃林”便可造福人類。點(diǎn)評(píng)：為人類造福的奉獻(xiàn)精神就體現(xiàn)在“其杖，化為鄧林”上。15.從夸父逐日要表達(dá)古代人民怎樣的愿望與精神？答案：要表達(dá)古代人民想了解自然，征服自然的愿望與精神。解析：在古代，大自然顯得神秘莫測(cè)，人們沒有關(guān)于“大自然”的資料，對(duì)大自然一無(wú)所知， 所以都迫切希望了解它，于是誕生了許多神話故事。點(diǎn)評(píng)：從神話故事這個(gè)角度去回答就簡(jiǎn)單多了。此題考查學(xué)生的理解能力，結(jié)合古代勞動(dòng)人民認(rèn)識(shí)自然，改造自然的精神闡述即可。16解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）與日逐走（ ） 答案：追趕（2）北飲大澤（ ）答案：去北方 （3）河、渭不足（ ） 答案：夠（4）道渴而死（ ）答案：在半路