保育員實操練習(xí)案例分析題

保育員實操練習(xí)案例分析題1、分析下面案例，回答問題(10分)二班劉某小朋友隨父母到澳洲探親有32天，正好趕上今天回來參加“六一兒童節(jié)”慶祝活動。保育員小李在幼兒園門口一見劉某，就熱情地拉著他的手回班化妝，準(zhǔn)備參加活動。（1）分析上述案例，說明你的看法。（2）如果是你，該如何處理這種問題？保育員小李的做法是錯的。嬰幼兒如果離開幼兒園一個月以上或到外地，在返回幼兒園時，醫(yī)務(wù)保健人員應(yīng)向家長詢問嬰幼兒有無傳染病接觸史，同時，對該幼兒進(jìn)行必要的健康檢查。對未接觸傳染病的幼兒要觀察兩周，有傳染病接觸史的嬰幼兒，應(yīng)進(jìn)行個人臨時隔離，待檢疫期滿以后方可回班。應(yīng)該帶劉小朋友到幼兒園醫(yī)生處對家長進(jìn)行詢問并對劉進(jìn)行健康檢查，看情況決定入班時間。2、結(jié)合案例回答問題入托第二周，保育員小王想：孩子們的情緒基本上安定了，該學(xué)學(xué)自己洗臉了。于是取來了毛巾和大塑娃娃“瞧，誰來了？(出示娃娃)我們都很想跟它做好朋友，可是她的臉臟了，我們先幫它洗干凈好嗎？”邊說邊做示范：擰干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，在擦額頭、臉、下巴，最后擦脖子、耳朵?！昂?，娃娃講衛(wèi)生了，我們一起玩吧！”分析上述案例中保育員做法，并闡明原因。參考答案：1、保育員用游戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗臉，做得好。2、保育員示范的洗臉順序是錯誤的。3、正確的洗臉順序是：擰干毛巾→眼睛→額頭、臉→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵。分析下面案例：3、小二班劉某小朋友下樓梯時滑倒了，啼哭。保育員林某看了看，見劉某額頭微腫無出血，就輕輕地給他揉了揉，說：“沒關(guān)系，勇敢些，不要哭。”餐后，劉某出現(xiàn)了嘔吐，林某問：“肚子不舒服嗎？喝點水，漱漱口就好”。隨后清掃了嘔吐物。（1）試述保育員的做法正確嗎？（2）運用相關(guān)知識、結(jié)合自身的實踐談?wù)勅绾握_處理幼兒頭摔傷。答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：指出保育員的錯誤：（1）不重視頭摔傷沒有按照正確程序進(jìn)行觀察。（1分）（2）把嘔吐物作消化道疾病處理。（1分）正確處理方法：（1）對于頭部摔傷未見出血的情況，要密切觀察24小時。（2分）（2）觀察中有下列癥狀，應(yīng)急送醫(yī)院救治：惡心、嘔吐、劇烈頭痛、眼耳鼻出血、抽風(fēng)、麻痹、語言障礙、意識喪失等。（6分）4．分析下面案例：小一班楊某小朋友體溫39.6℃，突然眼球凝視、雙手握拳、唇青紫、意識喪失，保育員王某估計可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指壓其人中溝下三分之一這穴位，并用力撬開其緊閉的牙關(guān)，把毛巾塞進(jìn)口腔內(nèi)，隨后即送醫(yī)生處理。上述保育員的做法正確嗎？說說如何正確處理小兒驚厥。答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（1）保育員判斷是幼兒高熱抽搐是正確的。（1分）（2）指出錯誤：1平臥2按壓位置3用牙撬開牙關(guān)（3分）（3）正確的做法：1．讓患兒側(cè)臥，便于及時排出分泌物，防止異物入氣管（1分）2．松開患兒衣領(lǐng)、褲帶，保證血液循環(huán)的暢通（1分）3．輕按患兒抽動的上下肢，避免幼兒從床下摔下（1分）4．用勺子或把毛巾等物扭成麻花狀放于患兒上下牙之間，以防咬傷舌頭，用針刺或重壓人中溝三分之一處，并隨時擦去幼兒口腔、鼻腔分泌物（1分）5．呼叫同事做好去醫(yī)院的準(zhǔn)備工作（1分）5．分析下列案例：（10分）一個冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育員小李用自來水洗手巾，想到午餐時孩子喝了湯，該提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，見他沒醒，就拿來便盆，扶起他，幫他脫了褲子，手把著勇勇的小鳥鳥“噓噓噓”，等勇勇尿后，幫他提上褲子，讓他繼續(xù)睡了。（1）指出保育員做法的失誤之處。（2）結(jié)合案例，談?wù)勵A(yù)防嬰幼兒遺尿應(yīng)注意什么？并說明理由答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）指出保育員做法的不對之處：1保育員的手冰涼（1分）2孩子在無意識下排尿（1分）（2）保育員在叫尿時必須喚醒孩子（1分）（3）用相關(guān)知識說明為什么必須喚醒孩子：1．排尿時受意識控制的條件反射（2分）2．幼兒在覺醒狀態(tài)下，才能對排尿進(jìn)行有意識的控制（2分）3．睡眠過程中的無意識排尿也屬尿床（2分）6、分析下面案例（10分）盛夏，幼兒在操場上排團(tuán)體操，突然紅紅小朋友告訴老師，說自己不舒服、頭昏、口渴，保育員王某意識到紅紅可能是中暑了，于是把紅紅扶到大樹下石凳坐著，拿出驅(qū)風(fēng)油推涂在紅紅的太陽穴上，隨后又讓紅紅喝了一杯暖開水。（1）上述保育員的做法正確嗎？（2）談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何處理幼兒中暑問題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（1）肯定保育員的正確做法：保育員判斷幼兒是中暑，并將幼兒移至陰涼處的做法是正確（1分）答出保育員的錯誤：用驅(qū)風(fēng)油涂太陽穴、喝暖開水的做法不太妥當(dāng)（1分）（2）正確處理1把中暑的幼兒移陰涼處躺下，松開衣扣；（2分）2用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風(fēng)助散熱；（2分）3喝一些清涼飲料、或吃點西瓜、人丹；（1分）4如癥狀未緩解，盡快送醫(yī)生處理；（2分）7、分析下面案例，并答出為幼兒測身高、體重的正確方法。（10分）元旦過后，保育員小王領(lǐng)著幾個孩子到保健室做體檢。她自告奮勇地醫(yī)生說：我來做，你記錄，看我做的對不對？“小明快脫鞋，站在這，抬起頭，眼睛看著頭上我的手。行了，身高112公分，體重24公斤?！贝鸢讣霸u分標(biāo)準(zhǔn)：（1）答出保育員的錯誤；1不應(yīng)要求孩子抬頭、仰視；（1分）2沒有扣除衣服的重量；（2分）（2）正確的做法：1注意室溫，避免對流風(fēng)；（1分）2脫外衣褲、鞋或扣除重量；（1分）3背靠測量儀；（1分）4雙眼平視前方；（1分）5腳跟并攏；（1分）6軀干自然挺立，兩臂下垂；（2分）8、分析下列中的保育員的做法，并答出正確做法。九月一日，新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)地回園了，中班保育員李某和班主任一起接待孩子。小紅回來了，小紅的媽媽是李某的同學(xué)，李某迎上去，熱情地打招呼：“老同學(xué)，為什么同學(xué)會不見你呀！那天可好玩啦！還是有空再聊，把書包給我，快上班去吧，別遲到了?！贝鸢讣霸u分標(biāo)準(zhǔn)（1）指出保育員做法的錯誤：1沒有了解孩子假期健康情況；（1分）2沒有檢查孩子當(dāng)時健康情況；（1分）3沒有檢查孩子帶回園的物品；（1分）（2）正確做法：一摸（額頭、頜下、腮部）；（2分）二看（看幼兒的精神狀態(tài)、面色、咽部、皮膚有無異常）；（2分）三問（向家長了解幼兒在家中飲食、睡眠、大小便情況）；（1分）四查（書包、衣兜有無不安全物品，避免發(fā)生意外事故）；（2分）9．分析下面案例，計算消毒液的配制。保育員何某提來一桶清水（約10㎏），打開儲物柜的鎖，取出8勺漂白粉（約8g），調(diào)成糊狀，倒進(jìn)水中攪勻，然后放入幼兒毛巾進(jìn)行浸泡。（1）保育員的做法正確嗎？（2）結(jié)合自身實踐談?wù)勅绾闻渲葡疽?。答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）保育員的操作程序基本正確2分 （2）指出保育員做法的錯誤①1：125的濃度太高。3分 ②儲物柜要上鎖，防止幼兒拿到。2分 （3）消毒液的配置：①計算所需藥量和加水量；②準(zhǔn)備好配制工具③按比例配制消毒液。按照配置比例，量取適量的水和漂白粉，先在漂白粉中加入少量水先調(diào)成糊狀，再加水?dāng)噭颉?分10、結(jié)合案例回答問題。

小三班華華小朋友腹瀉，經(jīng)醫(yī)生診斷為細(xì)菌性痢疾。保育員方紅連忙進(jìn)行一系列清

潔消毒工作。其中包括：用0．8％過氧乙酸對室內(nèi)地面和1．5米以下墻壁噴霧消毒20分

鐘；用3％煤酚皂溶液(來蘇水)浸泡患兒用過的便盆2小時。

你認(rèn)為保育員的做法正確嗎?如果是你，會如何處理這種問題?

參考答案：

保育員的做法是錯誤的，消毒液濃度過高，消毒時問太短，墻壁消毒高度不夠。正

確做法是過氧乙酸濃度應(yīng)為0．2％～0．4％，消毒時間應(yīng)是30分鐘，墻壁消毒大于或等

于2米。

11.分析下例中保育員做法的正誤，并結(jié)合自己的實踐說說如何處理幼兒遺尿問題。

小玲小朋友平常就有晚上遺尿的特點，一般都要叫三次尿。可今天，時間未到，床已尿濕了。保育員李平