科研團隊工作匯報

1、科研團隊工作匯報 精品文檔，僅供參考科研團隊工作匯報 科研團隊工作匯報 第 1 篇：科研團隊總結(jié)完善自我，不斷提高 這學(xué)期非常有幸能成為科研團隊的一員，為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，我將勵精圖治，拼搏進取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收，起到引領(lǐng)、示范和輻射的作用。 要想成為一名合格的科研成員必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔當起教學(xué)等各種重任。 因此，我將利用課余時間不斷地加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習、向同事學(xué)習，學(xué)習他們先進的經(jīng)驗，學(xué)習他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式；理論上向書本學(xué)習，在網(wǎng)絡(luò)讀書，獲得關(guān)于讀書、學(xué)習及成長的經(jīng)驗，并及時

2、寫好讀書筆記。 在教學(xué)工作崗位上，認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生。為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。 堅持認真?zhèn)湔n，深入細致。注重平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 教學(xué)實踐中應(yīng)該特別注重課堂教學(xué)效果。尊重孩子的不 同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突

3、破難點。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維方式，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。 積極參加校內(nèi)外教研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。平時應(yīng)經(jīng)常向有經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題，以提高教學(xué)水平。 我知道，作為一名科研成員，要嚴格要求自己，不斷完善自我，注意時時處處起到示范引領(lǐng)作用。同時更要堅持不斷地學(xué)習，不滿足自我，朝著更高的目標奮進，力爭更為優(yōu)秀。 第 2 篇：科研工作匯報 2014 年珠寶學(xué)院科研工作總結(jié)匯報 眾所周知，珠寶學(xué)院在科研上是短板，相應(yīng)的學(xué)院科研工作量并不大，2014 年我們的工作主要如下: 1通過與領(lǐng)導(dǎo)及同事溝通，加大對教師科研工作的關(guān)注力度，年初由學(xué)院發(fā)文，對所

4、有老師包括實驗員在內(nèi)進行論文考核，人人有任務(wù)，并鼓勵科研立項，同時要求各教研室開展科研工作討論，在教學(xué)工作之外，把科研工作當做第一任務(wù)。 2通過科研相關(guān)的工作動員，以及教研室活動，發(fā)動教師積極發(fā)表文章，14 年度共計發(fā)表文章 20 余篇，相比去 年同期增長 100%。 3年中組織進行校級課題申報，共申報三項課題，獲批一項。 4組織學(xué)術(shù)報告會兩場，一場為校外專家關(guān)于雞血玉的文化講座，一場為院內(nèi)教授關(guān)于水熱法合成水晶的鑒別。 第 3 篇：科研工作匯報 2011 年度科研工作匯報 同志們： 現(xiàn)在，我代表西安市結(jié)核病胸部腫瘤醫(yī)院向大會作科研工作報告。 2011 年是我院發(fā)展史上非常重要的一年，我們通過

5、了陜西省衛(wèi)生廳對我院的三甲醫(yī)院回頭望檢查及“三好一滿意”檢查，我們以檢查指標為準則，在醫(yī)院“科教興院，人才強院”大方針指導(dǎo)下，我們狠抓制度建設(shè)，重視人才建設(shè)，在抓內(nèi)涵、樹形象上下功夫，做到了培訓(xùn)制度規(guī)范化，繼續(xù)教育經(jīng)常化，人才培養(yǎng)層次化，教學(xué)工作系統(tǒng)化。 現(xiàn)將 2011 年科研工作向大家匯報如下： 一強調(diào)科學(xué)規(guī)范化管理，加大科研教學(xué)人力和經(jīng)費的投入。我們進一步修訂、完善和落實醫(yī)院各項科研、教學(xué)和進修培訓(xùn)計劃，使科教工作管理科學(xué)、規(guī)范、有序。全年科教經(jīng)費投入 80 余萬元，進一步加強了我院科教硬件建設(shè)：開通 CNKI 醫(yī)學(xué)檢索數(shù)據(jù)庫，為我院醫(yī)務(wù)技術(shù)人員查詢醫(yī)學(xué)科研文獻及了解醫(yī)學(xué)發(fā)展動向提供了便捷

6、；制定了我院中心 科研實驗室建設(shè)計劃，實驗室的一期計劃微生物分子生物學(xué)實驗室建設(shè)正在進行中，計劃完成后將為醫(yī)務(wù)人員科研工作提供便利的實驗場所。2011 年我們順利通過了省衛(wèi)生廳三甲醫(yī)院復(fù)審及“三好一滿意”活動對科研教學(xué)工作的檢查驗收，通過了市衛(wèi)生局科教處對我院結(jié)核病市重點學(xué)科的中期驗收督導(dǎo)。 二狠抓科研課題申報、立項工作及在研項目管理： 加強同衛(wèi)生局科教處的工作聯(lián)系，注重科研信息的收集，強化了科研項目申報的宣傳力度和立項組織工作，在科研立項中加強人員組織，為我院醫(yī)務(wù)人員申請各類科研項目提供方便；加強了對已立項科研項目的管理，實行課題負責人負責制，確保立項課題按時、保質(zhì)、保量地完成。醫(yī)院正在加緊

7、科研核心組的籌建工作，為以后科研工作打下堅實的人才基礎(chǔ)。 2011 我院成功獲批省中醫(yī)藥管理局科研項目 2 項，市衛(wèi)生局科研項目 3 項，驗收院內(nèi)課題 4 項，各項再研課題進展順利。中西醫(yī)結(jié)合科參與的“十一五”國家科技重大專項課題：肺結(jié)核中醫(yī)癥候規(guī)律及中西醫(yī)結(jié)合治療方案研究，已完成所承擔的臨床觀察、病例收集等工作，發(fā)表科研論文 3篇。前不久，此課題的專家組對我院所承擔的科研工作進行檢查督導(dǎo)，對我院的工作予以了充分肯定。今年我院共發(fā)表科技論文 65 篇，全部論文均發(fā)表在省級以上期刊，其中發(fā) 表在國家級別期刊的論文 3 篇。 三、積極推進?？萍毞止ぷ鳌Ｎ以簩Ω骺七M行精細化分科，進一步整合資源，優(yōu)化

8、結(jié)構(gòu)，促進?？平ㄔO(shè)及技術(shù)發(fā)展，形成優(yōu)勢和特色，達到人員有專長，科室有特色，醫(yī)院有影響，推進我院學(xué)科建設(shè)，為實現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展大下堅實基礎(chǔ)。 四、加強人員培養(yǎng)及學(xué)術(shù)交流，規(guī)范醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育，提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)：在院內(nèi)加強醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴”理論、技能培訓(xùn)，夯實基礎(chǔ)能力，確保醫(yī)療質(zhì)量與安全，全年組織各種理論、技能操作考核 10 余次，考核 300 余人次，參加考核人員的成績?nèi)亢细?，考核?格率為 100%。在臨床一線工作人員緊缺的情況下，派出參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會議及學(xué)習班 80 余人次；選送西安醫(yī)科大學(xué)胸外科專業(yè)碩士研究生生 1 人；邀請省內(nèi)外醫(yī)學(xué)專家 10 余人來我院進行學(xué)術(shù)講座和技術(shù)指導(dǎo)。201

9、0 年我院以多種形式開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動，舉辦了各種培訓(xùn) 22 次，參加人數(shù)800 余人次。經(jīng)年度驗證，我院參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育人數(shù)有 366人，全院達標率為 100%。加強新分配醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，制定住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求，對新分配醫(yī)師嚴格執(zhí)行衛(wèi)生局住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)要求，狠抓基礎(chǔ)理論和技能培訓(xùn)，為其未來的發(fā)展夯實基礎(chǔ)。今年還恢復(fù)了全院疑難病案討論機制，為醫(yī)師提供了學(xué)習交流的機會，提升了全院學(xué)習科研氛 圍。 五加強臨床教學(xué)工作，提升教學(xué)醫(yī)院職能：積極向西安交大醫(yī)學(xué)院學(xué)習先進的教學(xué)方法及相關(guān)管理經(jīng)驗，完善了臨床教學(xué)工作制度、帶教醫(yī)師教學(xué)職責等教學(xué)管理制度并制訂了相應(yīng)的獎懲辦法，加強了帶教人員相關(guān)

10、素質(zhì)的培訓(xùn)。全年完成西安交大醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生臨床見習教學(xué) 6 次，帶教 220 余人次，教學(xué)質(zhì)量得到了見習學(xué)生及交大醫(yī)學(xué)院教務(wù)處的認可和好評。接收榆林三院進修人員 5 人，進修人員對我院帶教醫(yī)師帶教質(zhì)量十分滿意。 六加強新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的引進與應(yīng)用，提升醫(yī)療技術(shù)水平：2011 年我院購進了冷凍手術(shù)治療儀和免疫酶標儀，開展了纖維支氣管鏡下冷凍治療和腫瘤標志物檢查為結(jié)核病的治療及鑒別診斷拓展了手段。全年開展胸腔鏡治療粘連性胸膜炎 30 余例，協(xié)助鑒別疑難性胸腔積液 10 例；C 型臂引導(dǎo)纖支鏡肺結(jié)核空洞治療 60 余例；胸腔鏡輔助下小切口結(jié)核性膿胸病灶清除術(shù)加胸膜切除術(shù) 20 余例，脊柱結(jié)核前路 病灶清

11、除、置管融合及內(nèi)固定術(shù) 40 余例，對耐多藥結(jié)核病損毀肺合并膿氣胸進行胸膜全肺切除術(shù) 30 余例。以上業(yè)務(wù)技術(shù)的開展均得了良好的臨床效果，促進了醫(yī)院兩個效益的增長。 總結(jié)一年來醫(yī)院科教工作，我們既要充分肯定成績，也要清醒地看到存在的問題。這些問題與不足主要表現(xiàn)在：醫(yī) 務(wù)人員科研意識和能力有待加強，人才梯隊建設(shè)亟待完善，學(xué)科發(fā)展不均衡，醫(yī)療特色優(yōu)勢欠突出，高水平的醫(yī)療和科研成果不多。隨著我國衛(wèi)生服務(wù)水平不斷提高，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域日新月異，要求我們的科研教學(xué)能力要不斷登上新臺階。新的一年，我們要以新醫(yī)改精神為指導(dǎo)，全面貫徹“三好一滿意”及優(yōu)質(zhì)醫(yī)院建設(shè)的目標任務(wù)，在衛(wèi)生局和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全院上下團結(jié)一致

12、，進一步認清科教工作中的問題與不足，瞄準先進，自加壓力，扎實工作，把醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展提高到一個新水平。 第 4 篇：科研工作匯報銀雀山小學(xué)教科研工作匯報在“科研興教、科研興校”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我校高度重視教科研工作，在工作實踐中強化對教育科研工作的管理，在經(jīng)驗推廣中強化教育科研工作的價值，靠科研求發(fā)展，靠科研創(chuàng)一流，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)效益顯著增強，科研工作匯報。學(xué)校先后被市教育局、區(qū)教體局命名為“教科研工作先進單位”。 一、加強教科研工作領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)教科研工作網(wǎng)絡(luò)。我校在全區(qū)較早地組建了教科室，設(shè)有專職主任一名，并建立了以校長室為領(lǐng)導(dǎo)的，以教科室為龍頭的，以各村級小學(xué)、各年級組為主

13、體的，全體教職工共同參與的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。教科室每年認真制訂教科研計劃，明確教科研任務(wù)，要求各村級小學(xué)、各教研組做到有校校有計劃，組組有課題。 教科室負責組織課題的實施及實驗過程的動態(tài)管理，交流、評選和推廣科研成果等工作，同時做好實驗資料的收集、整理。為此，學(xué)校專門為教科室購置了資料柜、檔案柜，添置了有關(guān)教科研書籍和資料，并對幾年來的教科研資料進行了科學(xué)的分類、建檔。 二、建立健全科研工作制度，不斷規(guī)范科研行為。近年，我校制定了一系列規(guī)范教育科研管理的制度，諸如：“教科室崗位職責”、“教科室主任職責”、“教科（研）組長崗位職責”、“課題組長崗位職責”、“銀雀山小學(xué)教育科研課題管理辦法（試行）”

14、等，這些制度皆經(jīng)教代會討論通過，具有廣泛的民主性。除此之外，教科室還制定了以下常規(guī)：每學(xué)期舉行一次全校性的科研理論講座；同學(xué)科教師不定期互相交流信息、切磋教研教改經(jīng)驗；組織課題實驗教師外出學(xué)習，歸校后主講匯報課（能體現(xiàn)教科研新動態(tài)）、觀摩課，同時開展說課、評課活動；開展“一幫一”活動。讓學(xué)科帶頭人幫扶青年教師或新任教師，盡快步入教科研工作的快車道，成為實施素質(zhì)教育的主力軍，擔當起實驗課題的重任；教科室總課題組定期幫助和指導(dǎo)教師對子課題的實驗進行分析和總結(jié)，學(xué)校對教科研工作成績突出者予以表彰、獎勵。 三、加大課題研究力度，加強課題過程管理。首先，我們積極申報各級各類課題，力爭全員參與課題研究。我

15、們先 后參與了中央教科所“大成全語文教學(xué)”課題的研究，省教科所“序列作文”課題研究和“科技教育”課題的研究，工作匯報科研工作匯報。學(xué)校立項的省級課題“關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”獲省級成果一等獎，市級的“構(gòu)建大語文教學(xué)體系”、“生活中的數(shù)學(xué)”、“小學(xué)綜合實踐活動課程與學(xué)生個性培養(yǎng)”等十余個課題分別獲成果 一、二等獎。每年，我校都有十幾個課題參與市、區(qū)級立項，今年我校教師們參與的區(qū)級成果評選有 21 個獲獎，其中獲一等獎 9 個。無論省級課題，還是市級、區(qū)級課題，我們都實行精細化管理，力求課題研究不流于形式，要求計劃詳細、落實到位，過程材料詳備。 四、以課題研究為切入點，不斷促教師專業(yè)化成長。通

16、過專家引領(lǐng)，師資培訓(xùn)，使廣大教師逐步樹立“為自己而研究”的課題意識，形成了“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”的科研理念，以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視分析教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的教學(xué)行為進行反思，對出現(xiàn)的教學(xué)問題進行探究，對積累的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)，通過撰寫課堂實錄片斷或評析、案例、教學(xué)故事、教學(xué)日記、教學(xué)反思等，逐步掌握教學(xué)規(guī)律、形成教學(xué)思想，在實踐、探索、反思中提升自己的教學(xué)核心能力，從而使課題研究成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑。尤其是鼓勵年輕教師，認識到教學(xué)離不開研究，工作不 能沒有目標，課題研究是對自身工作價值的最好定位。切實認識到由傳統(tǒng)型教師向科研型

17、教師的有效轉(zhuǎn)變，必須要有自己的課題研究。 五、積極開展小課題研究，把教科研工作做實做細為了把“人人有課題，個個做研究”的理想落實在行動中，我校在本學(xué)年度加大了小課題研究的力度。學(xué)校教科室制定了關(guān)于開展小課題研究的實施方案，并下發(fā)了具體的實施意見。老師們從教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題著手，上升到課題研究的認識水平，無需太長時間，無需太深的理論功底，按照“小步子、低臺階、快節(jié)奏、求實效”的原則開展小課題研究，認真探索科學(xué)有效的教學(xué)模式和教學(xué)策略，在實踐中反思，在反思中完善，有效地解決教學(xué)實踐中的現(xiàn)實問題，切實提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，使小課題研究成為促進“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動的重要舉措。

18、目前全校教師在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科分年級段選擇了 70 多個課題著手課題研究，部分課題進行了階段性小結(jié)，取得較為理想的成效。實踐表明，開展小課題研究是促進教師專業(yè)成長、幫助教師擺脫職業(yè)倦怠、感受職業(yè)幸福的有效之路。 六、鼓勵教師積極撰寫論文，踴躍參加各類競賽活動。我們大力提倡、積極發(fā)動、周密組織教師撰寫論文，參與省市教科所組織的論文競賽活動，并鼓勵教職工積極撰寫各類教育、教學(xué)、管理等方面的論文，積極向各類報刊雜志投稿， 在爭取人人參與，保證論文數(shù)量的基礎(chǔ)上，嚴把質(zhì)量關(guān)，組織專人評選，及時上報。在近兩年的論文大賽中，我校有先后有 230 余人次獲獎，截至目前，據(jù)不完全統(tǒng)計，我校教師論文在省級以

19、上報刊發(fā)表的就有 160 篇之多，顯示了我校的教科研水平和實力。為大興教師撰寫論文、參與課題研究之風，我校教科室組織教科研水平較高的一線教師參與科研博客的撰寫，既對教師加強課題研究、論文撰寫的理論指導(dǎo)，更為廣大教師提供了展示才華、發(fā)表論文、開展爭鳴的園地，有力推動了學(xué)校教科研工作和學(xué)校的整體工作上水平?？傊覀冊诮炭蒲泄ぷ髦?，開展了一系列卓有成效的工作，取得了一些難能可貴的經(jīng)驗和可喜的成績。但這些與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距和不足。在新的學(xué)期里，在新的一屆學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將會發(fā)揚成績，糾正不足，奮發(fā)進取，再創(chuàng)佳績，銀雀山小學(xué)教科室 2010 年 12 月 第 5 篇：科研團隊自我評價

20、科研工作自我鑒定 科研工作自我鑒定(一)： 本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。 在專業(yè)課程的學(xué)習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎 實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。學(xué)習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓(xùn)練，并取得了一定效果。 在科研工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間

21、的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。 平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。畢業(yè)在即，在工作實踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準備。 研究生階段使我所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我

22、人生道路上的寶貴財富。 科研工作自我鑒定(二)： 時光匆匆而過，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個學(xué)期順利地完成了相關(guān)的各項任 務(wù)，現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作鑒定如下： 1、立足實際、搞好教學(xué)。 我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進入學(xué)校之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方 法。而另外一部分學(xué)生呢雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的，至于學(xué)習豪沒有興趣。怎樣讓一個從 未接觸過信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集

23、中到學(xué)習上來，我們組的老師進行了分層教學(xué) ，增強興趣，多設(shè)計有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫 一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。 2、立足教學(xué)、搞好教研組工作 在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們在開學(xué)初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術(shù)教學(xué)計劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。 3、責任第一，管理好電教設(shè)備 我們學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生機 52 臺，教師用機 20 臺，一個機房，一個教師電子備課室，一個多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運作，我們 組教師切實做 到對電教設(shè)備的日常維護工作，能自己檢修的一定

24、及時檢修，需要保修的也及時向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工 作。 4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度 由于我們學(xué)校學(xué)校規(guī)模較小，整個學(xué)校信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時 候 少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對這一問題，我們組此次切實落實學(xué)生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體 電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結(jié)果，切實配合學(xué)校年終對教師的遠程教育設(shè)備使用 情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。 5、管理好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的使用 我們學(xué)校地處武安市郊區(qū)，為了更好的服務(wù)

25、于教育教 學(xué)工作，學(xué)校耗資組建了校園網(wǎng)絡(luò)，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學(xué)。我們組更積極配合學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò) 的暢通無阻，開通電子備課室以供教師查閱資料，學(xué)習;為老師提供更善更完的服務(wù)。 6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學(xué)服務(wù) 為使遠程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期從開學(xué)伊始我們組就切實做好遠較的管理工作，及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況及時通報所有 教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時建立健全學(xué)校資源庫，及時刻盤， 歸檔所有資源，為教師借閱、

26、使用提供更好的服務(wù)。 7、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作 本學(xué) 期學(xué)校各部門組織了多次活動，有慶祝教師節(jié)、慶十一等一系列組織活動。我們組積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好 學(xué)校資料庫，為學(xué)校調(diào)用做好積極準備。同時配合學(xué)校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。 這一學(xué)期，各位老師們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上， 基本完成了遠程資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作。我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師

27、生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還 需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然 很努力，可是個人能力還有待提高;三是對信息技 術(shù)課程的認識不夠深刻。 這一學(xué)期所取得的成績，將激勵我們下一學(xué)期更好地做好相關(guān)工作，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階!篇 2：課題自我評價 課題自我評價 本課題在白銀區(qū)教學(xué)研究室相關(guān)人員的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著眼于“學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展”， 開發(fā)并建構(gòu)生活化、開放化的作文教學(xué)系統(tǒng)和評價體系。為學(xué)校教學(xué)提供

28、有價值的、可借鑒推廣的作文教學(xué)經(jīng)驗。 課題的選題針對當前我市小學(xué)作文教學(xué)的實際，以及我校作文教學(xué)的需要，特提出“情境體驗在小學(xué)作文教學(xué)中的實踐與研究”這一課題，相對于傳統(tǒng)的作文教學(xué)，情境體驗式作文教學(xué)它更加注重學(xué)生的主觀體驗，注重學(xué)生寫作過程中的思維方法和價值取向，一句話，它關(guān)注寫作的全過程。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，具有十分重要的研究價值。由于課題能緊扣基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)實際，所以其研究內(nèi)容具體、明晰，研究目標合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干，他們在科研方面具有一定的經(jīng)驗，具有較強的研究能力。加之選取了合理、 科學(xué)、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和

29、整體實力得以較好地發(fā)揮。在研究過程中，我們采用了調(diào)查統(tǒng)計、資料綜述、探討研究、個案分析等科研方法，使課題研究在理論和實踐層面都取得了一些有價值的成果：課題研究使教師轉(zhuǎn)變并更新了教育觀念，提高了科研水平，提高了作文教學(xué)的能力與教學(xué)效果；使學(xué)生的學(xué)習及習作興趣有了較大的提高，認知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng)設(shè)了具有一定特色、關(guān)注體驗的作文教學(xué)模式；撰寫科研論文，推動了相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)研究。 一、研究的主要結(jié)論與觀點： 1、構(gòu)建了情境體驗作文的教學(xué)模式：（1）組織活動，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的體驗。（2）激活原型，生成表象，喚醒學(xué)生的體驗。（3）抒發(fā)真情，張揚個性，流瀉學(xué)生的體驗。（4）在體驗中交流，把親身

30、體驗轉(zhuǎn)換為口語表達和書面語言。 2、形成了情境體驗式作文教學(xué)的步驟與方法：（1）確立主題。（2）感悟積累。（3）交流合作。（4）構(gòu)思成文。（5）反思評價。 3、總結(jié)了情境體驗作文教學(xué)的評價方法。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，評價是多緯度的、整體性的。（1）多樣化的評價標準。（2）多層面的評價主體。（3）多樣化的評價形式。 二、三年來，我們?nèi)〉玫闹饕晒牵?1、研究的過程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過幾年來的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從 2011 年至今，學(xué)生有 40 多人次獲區(qū)、市、省、國家習作競賽獎。教師在省市級以上刊物發(fā)表論文 10篇，多

31、篇論文在省市組織的論文評比中獲獎。 2、課題組在研究過程中積累了大量經(jīng)驗，及時進行了總結(jié)。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗財富。為我校作文教學(xué)的高效開展提供了很好的示范與借鑒作用。 3、構(gòu)建了情境體驗作文教學(xué)的模式，提出了教學(xué)設(shè)計中應(yīng)遵循的基本原則，以及課堂教學(xué)的基本模式。 4、構(gòu)建了我校情境體驗作文教學(xué)的評價體系，極大提高了學(xué)生習作的積極性和創(chuàng)造性，也為教師高效開展作文教學(xué)提供了更為科學(xué)的方式方法。 三、實驗研究方法的主要特色與創(chuàng)新： 1、領(lǐng)導(dǎo)重視 學(xué)校校長及行政人員參與課題研究，他們既是領(lǐng)導(dǎo)者又是研究者，既參與研究又指導(dǎo)管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導(dǎo)；主持人還定期組織課題組成

32、員學(xué)習，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學(xué)的理論，及時關(guān)注、了解課題研究動態(tài)和方向；還不定期請教研員和一線專家指導(dǎo)課題研究和實踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按 既定方向和目標推進。 2、專家引領(lǐng) 兩年來，我們始終在課題組的指導(dǎo)下開展工作，相關(guān)教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點，明確了課題的要求。通過專家引領(lǐng)，我們確立了課題研究的三個步驟：第一步，加強學(xué)習，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進行對比，總結(jié)成績，查找不足。制訂了三點要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校

33、老師展示教學(xué)的一個平臺，讓教師在這個平臺上相互學(xué)習，取長補短，相互促進，共同提高。三是及時反思，及時總結(jié)。 3、把課題研究當作教學(xué)研究的主心軸 學(xué)校將課題列為重點工作，寫入了學(xué)校的工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)親自抓要求，重落實。 課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學(xué)之中，在教學(xué)實踐上分析因果，總結(jié)理論。突出“問題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實“問題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學(xué)中的實際問題：全體教師的課題研究按“六個一”的要求展開，即從教學(xué)實際中尋找一個問題作為研究課題學(xué)習一組與課題相關(guān)的理論文章選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一堂課題探課在教科研 組以

34、上一堂課題研究探索課記錄一組與課題相關(guān)的教學(xué)案例撰寫一篇課題研究成果報告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學(xué)之中，并為之形成了有力的保障。 4、以案例為載體，探索教學(xué)模式 在課題研究的過程中，我們主要以案例為載體來進行探討。通過一個個的案例分析，來發(fā)現(xiàn)我們在課題研究中出現(xiàn)的問題，同時也能找到在研究過程中具有實效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成模式”的研究思路。 三、學(xué)術(shù)價值應(yīng)用的自我評價： 課題研究得出的一些分析結(jié)論具有較好的代表性和指導(dǎo)性。具有一定的理論和實踐意義，具有較大的推廣價值。如課題初步構(gòu)建的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式，具有較強的可操作性

35、，實用性強，便于推廣。篇 3：工業(yè)分析教學(xué)團隊自我評價表 篇 4：技術(shù)總監(jiān)自我評價范文 技術(shù)總監(jiān)自我評價范文 職位名稱：技術(shù)總監(jiān) 自我評價： 集豐富的管理經(jīng)驗與扎實的科研技能于一身的綜合型人才。 1、具有 6 年多在世界一流高科技公司中從事部門管理、項目管理的經(jīng)驗; 2、擅長團隊組建與擴充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立與完善; (點評：總結(jié)自己的團隊項目管理能力.) 3、擅長與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系;(點評：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.) 4、具有 10 多年從事通信、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以及計算機軟件研究和開發(fā)的實際經(jīng)驗，大到系統(tǒng)級的設(shè)計，小至局部功能的具體實現(xiàn)。(點評：總結(jié)自己的技術(shù)研發(fā)實力/特點.)篇 5：自我評價 范文 “自我評價”與“自我簡介”的區(qū)別 “自我評價”并不等同于“自我簡介”，自我簡介可以非常詳細的介紹自己的特點，篇幅可