年月日單元教學(xué)設(shè)計

1、年、月、日單元教學(xué)設(shè)計一、本單元知識框架認識大月、小月認識年歷卡計算平年、閏年全年天數(shù)認識年、月、日 判斷平年、閏年方法年、月、日 24時計時法計算簡單的經(jīng)過時間 制作年歷 二、本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系本單元的主要內(nèi)容l 認識年、月、日。l 24小時計時法。l 制作年歷。已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容l 三年級上冊學(xué)習(xí)了時間單位時、分、秒。后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容l 比年大的時間單位是“世紀”。三、與本單元相關(guān)知識學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析 學(xué)生在三年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了時間單位，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗。有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)中，有了形成較長時間觀念的基礎(chǔ)。本單元在學(xué)

2、生已有的知識基礎(chǔ)上，介紹了年、月、日等時間單位和24時計時法等方面的知識，以及一些簡單的時間計算方法。讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識和現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，從而體會時間的可貴和學(xué)習(xí)的樂趣。四、本單元教學(xué)目標(biāo)l.認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。2.知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。五、本單元教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：1.認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。2.會用24時計時的方法表示時刻。3.能運用有余數(shù)的除法制作年歷，培養(yǎng)初步的觀察力和動手操作能力，同時體驗數(shù)學(xué)知

3、識與生活緊密聯(lián)系起來。教學(xué)難點：1.判斷某一年份是平年還是閏年。2.能理解時間和時刻的意義，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。六、本單元評價要點1.掌握年、月、日之間的關(guān)系，掌握并判斷大月、小月、平年、閏年的方法。2.掌握24時計時法表示某一時刻的方法，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。3.知道時間與時刻的區(qū)別。七、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)計劃課時授課日期年、月、日（一）1、認識時間單位年月日，知道大月和小月的區(qū)別。2、在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中學(xué)習(xí)簡單的歸納、推理。 3、通過體驗小組合作逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。 1課時年、月、日（二）1、 了解平年、閏年的來歷，平年、閏年的天數(shù)2

4、、 能初步判斷某一年是平年還是閏年。3、能與生活聯(lián)系起來，熟練地運用年、月、日的知識解決簡單的實際問題，增強應(yīng)用意識。1課時24時計時法（一）1、知道24時計時法，掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律。2、培養(yǎng)初步的動手操作能力和觀察思考的能力。 3、培養(yǎng)時間觀念。1課時24時計時法（二）1、 學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間，加深對24時計時法的認識。2、 運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，增強問題意識。1課時制作年歷1.通過對年歷的觀察，了解年歷的特征。能運用有余數(shù)的除法制作年歷。 2.通過觀察、操作、游戲等活動，探究年歷的特征，學(xué)會制作年歷。 3.體會到生活中處處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象，運用數(shù)學(xué)知

5、識可以解決生活中的數(shù)學(xué)問題。1課時練習(xí)課1.通過解決一些和生活相關(guān)的問題，體會時間單位年月日，記住各月以及平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。 2.能與生活聯(lián)系起來，熟練地運用年、月、目的知識解決簡單的實際問題，增強應(yīng)用意識。 3.在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納、惟理。 4.培養(yǎng)思維的敏捷性，提高綜合應(yīng)用知識的能力。1課時單元測試及分析檢測本單元的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時進行查漏補缺2課時合 計6課時八、各課時教學(xué)設(shè)計第1節(jié) 年、月、日教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、認識時間單位年、月、日。2、記住各月及平年、閏年的天數(shù)，3/能初步判斷某一年是平年還是閏年

6、，建立較長的時間觀念。二、教學(xué)重點、難點 時間單位年、月、日計時法，計算一年內(nèi)有多少日。三、教學(xué)時間： 1 節(jié)四、教學(xué)活動（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練2時（ ）分 60秒（ ）分 60分（ ）時 1星期（ ）天（二） 新知學(xué)習(xí)1、課題：認識年、月、日。提問引入：我們以前學(xué)過了一些時間單位，如小時、分、秒，誰知道還有哪些時間單位？引入年、月、日，并板書課題。問：誰知道一年有幾個月？2、認識年歷。教學(xué) P47 例1師生拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的年歷。教學(xué)生學(xué)會看年歷，指導(dǎo)學(xué)生一邊觀察一邊思考，一邊回答問題：一年有幾個月？每個月的天數(shù)都一樣嗎？各有幾天？31天有哪幾個月？30天有哪幾個月？ 二月有多少天？分別找出：兒童節(jié)、

7、元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)的月、日，說出今年這些節(jié)日是星期幾？用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日，說出那天是星期幾。3、認識平年和閏年。教學(xué) P49例2問：二月有多少天？一定是28天嗎？（出示幾張不同年份的年歷）使學(xué)生明確：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。教師講解：經(jīng)過科學(xué)家的測定，地球繞太陽轉(zhuǎn)一周的時間是365天5小時48分46秒，大約是355天6小時。用公歷年份除以4，能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。強調(diào)：通常每4年中有一個閏年。公歷年份中是整百年的，必須是400的倍數(shù)，才是閏年。下列年份中，哪些是平年，哪些是閏年？1840

8、1902 1955 2000 20092100 1996 1987 1994 20084、學(xué)會記大月與小月的方法。引導(dǎo)學(xué)生回憶，一年中有幾個月？一個月中最多的有幾天？最少的有幾天？還有的月份是多少天？歸納：習(xí)慣上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。問：有什么好辦法能較快地記住各月有多少天？介紹用拳頭記憶大月、小月的方法：舉起左手拳頭，背向自己，數(shù)月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，閏年29天。讓學(xué)生朗讀記大月的歌訣；“一、三、五、七、八、十、

9、臘、三十一天永不差?！?、學(xué)會計算全年天數(shù)。先讓學(xué)生自己試著計算平年、閏年全年各有多少天，然后提問是怎么算的，有沒有比較簡便的方法。簡便的算法有：（1）317217（7個大月） 304120（4個小月）平年21712028365（天） 閏年21712029366（天）（2）平年：301272365（天）閏年：301271366（天）【小結(jié)】平年365天，閏年366天。（三） 鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】1.觀察今年的年歷。（1）一、二、三月一共有( )天。（2）六一兒童節(jié)是星期( )。（3）四月份有( )個星期零( )天?！咎岣呔毩?xí)】2.平年1年有多少天?是多少個星期零幾天?3.為了算出全年的天數(shù)，平

10、平把12個月每月的天數(shù)都加了起來。你是用什么方法計算的? 列出算式： 4.中華人民共和國是1949年10月1日立的，到今年10月1日是多少周年? 【拓展練習(xí)】5.小強滿12歲的時候，只過了3個生日。 6.張華今年5月份滿10歲，他是哪一年出生的？7.小組內(nèi)猜一猜，每個人的生日是哪一天？（四）教學(xué)效果評價（小測題）8.用下表制作一個明年1月份的月歷。9.填空（1）1年有（ ）個月，是31天的月份有（ ）。（2）1年有（ ）個季度，一個季度有( )個月。（3）平年有（ ）天，閏年有( )天。（4）平年的2月有( )天，閏年的2月有( )天。（5）2年( )個月 3個星期( )天。第2節(jié) 24計時法

11、教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會應(yīng)用24時計時法，能夠進行一些簡單的時間問題的計算。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：正確進行12時計時法與24時計時法的轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點：24時計時法的應(yīng)用。三、教學(xué)時間：1 節(jié)四、教學(xué)活動（一）引入讓學(xué)生看課本52頁圖，師問：你們看到了什么？21：00表示幾時？今天我們就來學(xué)習(xí)一個新的計時法。（板書：24時計時法）（二） 新知學(xué)習(xí)1.用24時表示時間（1）我們的鐘面時針一周要幾小時？那一天要轉(zhuǎn)幾周？（2）那一天一共有幾個小時呢？（24）（3）所以我們把從0到24時的計時方法叫做24時計時法。（4）用24時表示下午和晚上的時間：早上從1時到12時就用112時來表示。但時從中午

12、12時開始，下午1時我們用24時計時法又該怎么表示呢？同學(xué)們討論一下？（5）那下午2時用24時計時法又怎么表示呢？（6）小結(jié)方法：同學(xué)們怎么樣很快的知道我們通常習(xí)慣的表示時間的方式，改成用24時計時法來表示，下午以后的時間只要用12加上我們通常說的幾時就可以得到24時計時法表示的時間。比如：晚上9時 就用12921 所以就是21時。2.簡單的時間計算（1）教學(xué) P53例3師問：下午2時40分從北京坐火車，17時45分到達石家莊。路上用了多少時間?（2）學(xué)生討論。（3）匯報：你是怎么計算的？【小結(jié)】師生共同總結(jié)：1.統(tǒng)一時間表示法。2.用圖表示.3.用24時計時法計算經(jīng)過時間，只要到達時刻減去發(fā)

13、車時刻，就是經(jīng)過時間。（三） 鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】1填一填【提高練習(xí)】 2. 和平街新設(shè)一個郵筒，需要在郵筒上標(biāo)出取信時間。已定每天取信，早上8時30分第一次取信，以后每隔4小時取一次信。請你標(biāo)出每次取信的時間。3.春蕾畫展每天的開放時間是8:0017:00。這個畫展每天展出多長時間?4【拓展練習(xí)】5.在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）陽陽晚上9時睡覺，第二天早上6時起床，她一共睡了( )小時。（2）課外小組14:30開始活動，經(jīng)過1小時20分結(jié)束，結(jié)束時間是( )時( )分。6.觀察下表，計算出火車運行的時間填在表中。 7.一場排球賽，從19時30分開始，進行了155分鐘。比賽什么時候結(jié)束?（四）

14、教學(xué)效果評價（小測題）8.判斷（1）爸爸每天早上5小時起床。 ( ) （2）18時就是表示下午6時。 ( ) （3）18:40用普通計時法表示為晚上7:40。 ( ) （4）上午8時到晚上8時，經(jīng)過了12小時。 ( )9.選擇（1）一個車間，工人每天分三批交替上班，機器不休息，每個工人需要工作( )小時。 A.4 B.8 C.l2 D.24 （2）15時就是下午( )時。 A.2 B.3 C.4 D.5 10.計算（1）小強從家到學(xué)校共27千米，如果他9:50從家出發(fā)，以每小時9千米的速度騎自行車去學(xué)校，幾點能到?（2）一次文藝匯演，從晚上7:30分開始，150分鐘后結(jié)束，求表演結(jié)束的時間。（

15、3）學(xué)校舉行了一次知識競賽，考試的時間為120分鐘，如果早上8:00開考，幾點能結(jié)束？第3節(jié) 活動課制作年歷教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.在制作年歷的過程中，進一步鞏固的關(guān)“年、月、日”的知識，掌握年、月、日的內(nèi)在聯(lián)系。2.在探索年歷制作方法的同時，體驗?zāi)隁v在現(xiàn)實生活中的作用，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣以及收集、整理、分析信息的能力。3.在制作年歷的過程中，培養(yǎng)初步的合作意識。二、教學(xué)重點 能運用有余數(shù)的除法的知識制作年歷三、教學(xué)時間： 1 節(jié)四、教學(xué)活動（一）情境創(chuàng)設(shè)談話：在同學(xué)們的日常生活中，一定見過很多樣式的年歷，今天同學(xué)們帶來了許多種，這些年歷都是幫助我們記住年月日的。觀察今年的年歷，今年同學(xué)

16、們的生日是幾月幾日星期幾，那么你們知道明年的生日是星期兒嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)制作明年的年歷。（二）引導(dǎo)觀察年歷1.展示年歷從大小不同、式樣多不同、內(nèi)容不同（有年歷、月歷、周歷等）多方面去說明年歷的類型和特征。2.你能從年歷中收集到哪些信息？ 如一年按幾個月分布，星期的排列、日期的填寫等。3.教師預(yù)設(shè)的問題：（1）星期是怎樣排列的？（2）排版中為什么用不同的顏色？（3）有農(nóng)歷和公歷的編排。（4）有節(jié)氣標(biāo)注。4.小結(jié)：你真會觀察，從中收集了這么多的信息。（三）制作年歷1.用多媒體課件展示年歷2.討論制作步驟（1）師：要制作年歷，我們必須首先研究一下年歷是如何制作成的？下面請同學(xué)以小組為單位邊觀察手

17、中的年歷邊討論：應(yīng)該如何來制作一個年歷？制作年歷要注意什么？（2）小組討論（3）明確步驟確定格式，日期是橫著排列還是豎著排列。確定制作年歷的1月1日是星期幾，它有多少天。然后確定整體布局的形式每行4個月、排3行，最后用顏色區(qū)別出休息日。填寫日期。3.動手制作（1）合作要求師：明白了制作年歷的方法后，現(xiàn)在我們就開始著手進行制作。下面請小組合作，動手制作，在制作過程中，同學(xué)們要根據(jù)各自的特長進行分工合作，如設(shè)計花邊，寫每月份的日期，標(biāo)重要節(jié)日。（2）小組制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正指導(dǎo)。（3）在各小組進行到美化加工階段，老師出示2009年的年歷讓小組同學(xué)進行核對。4.展示與交流各小組完成后，將本組制作好的年歷按順序貼在展示板上，小組派代表上臺說說自己制作年歷的過程和想法，要說出自己獨到之處。5.運用（1）讓同學(xué)們到展示板前用彩筆找出自己的生日，并說出明年生日是幾月幾日星期幾？ （2）把代表自己生日的標(biāo)志貼在生日月份的統(tǒng)計表中？ （3）出示豐富多彩的節(jié)日圖片，猜猜這是一年中哪