第二單元我們周圍的空氣復習

1、雅周初中復習課學案第二單元我們周圍的空氣【復習目標】1了解空氣的主要成分，知道它們的體積分數(shù)及空氣中氧氣的體積分數(shù)的測定方法。2認識空氣對人類生活的重要作用，了解典型的大氣污染物的來源及危害。3. 了解氧氣的物理性質、掌握氧氣的化學性質。4了解氧氣的用途及自然界中的氧循環(huán)。5.了解純凈物和混合物的組成，能區(qū)別純凈物和混合物。6了解化合反應、分解反應的特征，能識別化合反應、分解反應。7 初步了解氧化反應，認識催化劑的重要作用。&掌握運用簡單裝置和方法制取氧氣和氧氣的鑒別方法?！菊n前檢測】()1.空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數(shù)約占21%的是A 二氧化碳B 氮氣C 氧氣D 稀有氣體()2.下列

2、物質中不能在氧氣里燃燒的是A、氮氣B、木炭C、紅磷D、鐵()3 植物光合作用消耗空氣中的A 氧氣B 二氧化碳C 氮氣D稀有氣體()4 .下列物質能在空氣中燃燒，且產生大量白煙的是A .木炭B .硫粉 C .紅磷 D .鐵絲()5 .蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關于它們的說法不正確的是A .都產生火焰B .都放出熱量C .都是化合反應D .都會生成氧化物()6 .下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是A .動植物的呼吸B .蔗糖的溶解C .酒和醋的釀造D .食物的腐爛()7 .實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用鋅和稀硫酸制取氫氣，下列敘述正確的是A.可以用同一套氣體發(fā)生裝置B .可以用同一種氣體收集方法C

3、.屬于同種基本反應類型D .反應條件相同()8.搜救人員克服嚴重的高原反應等困難，全力展開搜救。吸氧是克服高原反應的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員的高原反應的原因是A .氧氣可供呼吸B.氧氣可以燃燒C .氧氣可以支持燃燒D .氧氣是無色無味的無毒氣體9.如圖是實驗室加熱 KCI03與Mn02的混合物制取氧氣的裝置圖。(1) 下列操作順序合理的是 (填序號)； 先加藥品、再檢查裝置的氣密性 先檢查裝置的氣密性、再加藥品加以回收。第1頁共9頁實驗結束后，若要回收MnO2,則可將試管內的剩余物經溶解、 、洗滌、等雅周初中復習課學案【課內復習】1空氣的組成（D）按體積計算，氮氣,氧氣,稀有氣體,二氧化

4、碳 、其它0.03%。（2）空氣中氧氣體積分數(shù)的測定： 該實驗的原理是利用紅磷在密閉容器中燃燒，消耗 ，生成_白色固體，而無氣體生成，同時容器內壓強 ，可以通過容器內水面的變化來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)。 實驗現(xiàn)象是：紅磷燃燒產生 ，形成大量；白煙逐漸消失；鐘罩內水面上升約體積。2、空氣是寶貴的資源氮氣化學性質 ，用作制硝酸和氮肥，做保護氣等；氧氣化學性質 活潑，支持燃燒和供給呼吸，氣焊、煉鋼等；稀有氣體， ，用作保護氣，電光源等?？諝獾奈廴臼怯捎谂欧诺娇諝庵械?和造成的排放到空氣中的氣體污染物較多的是、等，典型的大氣污染有：溫室效應，臭氧層空洞，酸雨等。3、氧氣的性質（1）物理性質：通常氧氣

5、是一種 的氣體，加壓、降溫后可變成 液體或固體；密度比空氣 ； 溶于水。（排水法或向上排空氣法收集氧氣）（2）化學性質：比較 _，在氧化反應中提供 ，具有性，是常用的氧化劑。 和金屬鐵反應：方程式：現(xiàn)象：（劇烈燃燒、放熱、生成）注意點：要預先在集氣瓶底部 ，防止。 和非金屬碳、硫、磷反應：C方程式：現(xiàn)象：（在純氧中發(fā) 、放熱、生成無色氣體）S方程式： 現(xiàn)象：（在純氧中發(fā)出明亮的 火焰、放熱，生成有的無色氣體，在空氣中燃燒發(fā)出微弱的 火焰）P方程式： 現(xiàn)象：（冒、放熱、生成白色固體粉末） 和化合物一氧化碳、甲烷、乙醇反應：CO （火焰、放熱、生成無色氣體）CH4 （產生明亮 火焰，放出大量的熱）

6、乙醇4、氧氣的實驗室制法（1）實驗藥品：暗紫色的 （固體）或 （白）或 溶液。（2）反應原理（化學方程式）（3）裝置：發(fā)生裝置、收集裝置。操作步驟：查、裝、定、點、收、移、熄。(5) 驗滿：將帶火星的木條 ，若木條,則瓶內已收集滿氧氣。(6) 驗證：將帶火星的木條 ，若木條,則瓶內是氧氣。注意事項：用高錳酸鉀制氧氣時，試管口要塞 ，防止加熱時 。試管口要 ，防止，炸裂試管。用排水法收集氧氣實驗結束時，應先將，后，以防水的倒流。5、催化劑和催化作用在化學反應里能其他物質的化學反應速率，而本身的和在化學反應前后都沒有變化的物質叫催化劑(一變二不變”)。催化劑在化學反應中所起的作用叫 。(催化劑對反

7、應的產量 ，也不能改變一個反應是否能發(fā)生。)5、物質的分類混合物：由 質混合而成的物質。純凈物：只由 組成的物質。區(qū)別：純凈物都有固定的 。混合物中各成分之間 發(fā)生反應，各自保持原來的 ?！菊n堂反饋】()1、下列物質屬于純凈物的是(雪碧和牛奶中都有酸料和糖料等多種成份)A、清新的空氣B、無色透明的雪碧飲料C、蒸餾水D、牛奶()2.焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是A.H2、N2 B. N2、 02C.C02、COD. N2、Ar()3、豆科植物根瘤菌能直接固定空氣中的某些氣體成為農作物養(yǎng)料，這種氣體是A、氨氣 B、氮氣 C、二氧化碳D、氧氣()4.下列物質的性質與所對應的用途沒有關系的是A.

8、氧氣助燃一一焊接金屬B.稀有氣體的性質穩(wěn)定一一作保護氣C.石墨導電一一可作電極D.二氧化碳能與水反應一一人工降雨()5、對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是A. 灑到地面上的酒會使房間充滿酒味一一分子在不斷運動B. 在鋼鐵制品表面涂油漆與氧氣和水隔絕，防止銹蝕C. 燃著的木條伸入集氣瓶中立即熄滅一一二氧化碳不支持燃燒D. 膨化食品變得不再松脆一一可能吸收了空氣中的水分()6、目前，我國重點城市空氣質量日報的檢測項目中不包括A、二氧化硫B、二氧化碳(C02) C、二氧化氮(N02) D、總懸浮顆粒(TSP)()7、下列日常生活中的一些變化，其中都屬于化學變化的一組是A、水受熱沸騰、酒精燃燒B、汽油揮

9、發(fā)、動物的呼吸作用C、剩飯變餿、鐵鍋生銹D、玻璃破碎、西瓜榨成汁()8、青藏鐵路已正式通車，許多旅客乘車穿越青藏鐵路時，會發(fā)生高原反應，感到第3頁共9頁呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣里A、氧氣體積分數(shù)大大低于 21%B、氮氣體積分數(shù)大大超過78%C、氧氣體積分數(shù)仍約為 21%，但空氣稀薄D、C02氣體含量大大增多()9、下列情況，不會造成空氣污染的是A.燃放煙花爆竹 B.煤的燃燒 C.植物的光合作用D.汽車排放的尾氣()10、薯片等易碎食品宜用充氣袋包裝，下列氣體最不適宜充入的是A . 02B. N2C.CO2D 空氣()11、在空氣中，與人類關系最密切的當屬氧氣。下列說法正確的是A 帶火星的

10、木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒B 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性C 氧氣的化學性質非?；顫姡芘c所有的物質發(fā)生化學反應D 用高錳酸鉀制取氧氣的反應中，錳元素、氧元素的化合價都沒有變化 ()12、下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是帶況星的木條RCD()13、“化學反應的綠色化”要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產品中，下列反應類型中一定符合“化學反應的綠色化”要求的是A、分解反應 B、置換反應C、復分解反應D、化合反應()14、下列說法錯誤的是A .木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B .硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

11、C .鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射D .蠟燭燃燒的產物能使澄清石灰水變渾濁15、采集空氣樣品時，如果沒有專業(yè)儀器，我們可用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點倒掉，這種收集氣體的方法叫做 ;實驗室制氧氣時，也可用這種方法收集，用該方法收集氧氣時，制備氧氣裝置內空氣未排盡的標志是 。16、在氧氣的性質探究實驗中，有同學取了一段紗窗上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中 做鐵絲在氧氣中燃燒實驗。結果沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的可能原 因。16、空氣的主要成份是氮氣和氧氣，右圖是測定空氣中氧氣含 量的實驗裝置，回答下列問題：（1）實驗過程中燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？這個實驗除了可以得出氧氣約占空

12、氣體積的1/5的結論外，還可能推論出哪些結論。（3）在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷？17、被稱為綠色氧化劑的過氧化氫俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作無公害的消毒殺 菌和漂白劑等，結合所學知識，回答怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體（簡述實驗步驟、 現(xiàn)象、結論）18、下圖是常用的實驗裝置圖，根據(jù)所學知識回答下列問題:（1） 若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是 和 （或），發(fā)生反應的化學方程式為。（2）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過發(fā)生反應制得硫化氫（H2S）氣體。制取硫化氫

13、氣體的發(fā)生裝置可以選用 （填編號），若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應從 端通入（填“ a”或“ b”。20.請按右圖給出的條件進行實驗，你能觀察到什么現(xiàn)象，為什么？（提示：五氧化二磷能與水反應生成磷酸；石蕊遇酸會變?yōu)榧t色）第5頁共91 ”| V含冇蒂的水溶Be苕紅雅周初中復習課學案課后鞏固】()1 、用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應選擇下列物質中的A.細鐵絲 B.紅磷 C.硫粉 D.木炭()2 、下列物質的性質與所對應的用途沒有關系的是A.氧氣助燃一一焊接金屬B.稀有氣體的性質穩(wěn)定一一作保護氣C.石墨導電一一可作電極D.二氧化碳能與水反應一一人工降雨()3、下列氣體中會污染空氣的是A

14、 氮氣(N2) B 氧氣(02)C.水蒸氣(H2O)D 二氧化硫(S02)()4、今年冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴重的環(huán)境污染。下列物質中不屬于空氣污染物的是A 氧氣 B 二氧化硫 C 火山灰D 一氧化碳)5、下列物質在空氣中發(fā)生的變化只與空氣中的水蒸氣有關的是A .濃硫酸在空氣中質量增加C鋁的表面生成致密保護膜)6、屬于緩慢氧化的變化是A 木炭燃燒B 食物腐敗B .燒堿潮解、變質D .鋼鐵生銹C .蠟燭燃燒D.汽油燃燒第6 頁共9 頁)7、下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是A .硫在空氣中燃燒一一藍紫色火焰B .木炭在空氣中燃燒一一生成有刺激性氣味的氣體C 鎂在氧氣中燃燒生成白色固體D .氯

15、酸鉀受熱分解生成氧氣()8、對下列物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是A 、木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光和放出熱量B、硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成無氣味的氣體C、鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成D、紅磷在氧氣中燃燒時，產生大量的煙霧()9、在中央電視臺發(fā)布的重點城市空氣質量日報中可看出，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫。下列對其形成的主要原因的分析不合理的是A、環(huán)境綠化不好，粉塵到處飛揚B、生活和生產中燃燒煤炭C、工業(yè)生產排放廢水D 、機動車排放尾氣()10、物質在“潮濕的空氣”中發(fā)生的變化，主要與空氣中的某些氣體有關。下列說雅周初中復習課學案法不正確

16、的是A、鋼鐵生銹與氧氣、水蒸氣有關B、氫氧化鈉固體潮解與水蒸氣、二氧化碳有關C、白磷在空氣中自燃與氧氣有關D、熟石灰變質與氧氣、水蒸氣有關()11、集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：二氧化碳氧氣空氣 氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是A.或 B.或C.或D.或()12、下列關于氧氣的說法中，不正確的是A 氧氣用于煉鋼，目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質B 將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復燃C .實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣D .細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵()13、氯氣(CI2)和氧氣(02)都是活潑的非金屬單質，在一定條件下它們都能跟甲烷(

17、CH4)反應。已知 02和CH4充分反應后的生成物是C02和H20，由此推斷CI2和CH4充分反應后的生成物是(溫馨提示：聯(lián)想氯氣(CI2)和氧氣(02)都有相似的化學性質)A . CCI4 和 HCI B . CCI4和 H2C. CH2C12 和 H2D. C 和 HCI第15頁共9頁14、如下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答：AB(1) 儀器a名稱是 , A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣 的氣體。(2) 實驗室用分解過氧化氫(H202)的方法來制備氧氣，其化學方程式為 反應中，Mn02起作用，加快了 H202的分解。(3) 用A或B裝置制備氣體的反應應該是 液體不需要加熱的反應。

18、(1) 寫出儀器 a、b的名稱。a是 ; b是 。(2) 若用B裝置制氧氣，反應的化學方程式是 甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混 合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇 (填裝置編號，下同)，收集裝置應選;請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式 。(4) 右圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝 置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里， 先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻 璃棒，白磷立即被點燃。 白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中， 瓶內水面的變化是.；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為mL。 集氣瓶里預先裝進的 50mL水，在實驗過

19、程中起到哪些作用？ (填寫序號)a.加快集氣瓶冷卻 b液封導氣管末端以防氣體逸出c緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高16、在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了右圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密一二鬥閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的：玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活 塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進 步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統(tǒng)內 空氣體積變化。(1) 在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是 (2) 寫出該實驗中反應的化學方程式 反應前注射器內氣體總體積反應后注射器內氣體總體積25mL22mL(3) 小強測得實驗結果如下：由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分