云南版信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃

1、信息技術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃 一、教學(xué)內(nèi)容 本年級主要學(xué)習內(nèi)容：探索桌面的種種變化， 掌握一些常用的桌面操作；學(xué)習使用 “網(wǎng) 上搜索”的方法，搜索所需信息并下載保存， 尋找破壞草的秘密， 并且了解更多的關(guān)于外來 入侵生物的知識；在班級課外閱讀狀況調(diào)查活動中， 學(xué)會利用WOR的表格功能制作調(diào)查表， 對數(shù)據(jù)進行整理； 在綜合活動中， 學(xué)會搜集信息和運用信息處理工具， 制作及美化簡單的文 檔。 本冊教材的主要內(nèi)容有： 第一單元：“桌面”變變變操作系統(tǒng)初步 第二單元：“破壞草”之謎因特網(wǎng)初步 第三單元：班級課外閱讀狀況調(diào)查 Word提高 第四單元：綜合活動梅花鹿朋朋的體重。 二、學(xué)情分析 四年級學(xué)生對信

2、息技術(shù)課的興趣很濃，主要原因在于對計算機的好奇以及計算機的游 戲、娛樂功能，這點很重要，只要能充分抓住并利用好這一特點，將游戲、娛樂適當蘊含于 課堂，對教學(xué)效果的提高有著事半功倍的作用。 在之前的學(xué)習過程中他們已經(jīng)熟練掌握了鼠標和畫圖，對 WOR有了一個初步的了解， 對簡單的文字處理和排版進行了學(xué)習， 有了一定的綜合應(yīng)用能力， 但在文字輸入的速度方面 還有待提高。 三、教材分析 本冊教材是云南省中小學(xué)教材審定委員會的新綱要云南省實驗教材。教材以活動為主 線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、 解決問題的能力。 教材中的活動設(shè)計力求從學(xué)生的生活經(jīng)驗出 發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性。 教材內(nèi)容考慮到不同層

3、次學(xué)生的需求， 活動設(shè)計由淺 入深、循序漸進，使不同起點的學(xué)生都能得到提高。 四、教學(xué)目標 1、通過探索桌面的種種變化，掌握一些常用的桌面操作，進一步提高對信息技術(shù)的學(xué) 習興趣。 2、通過學(xué)習使用“網(wǎng)上搜索”的方法，搜索所需信息并下載保存，體驗搜索引擎的強 大功能，進一步激發(fā)學(xué)習的興趣。 3、在班級課外閱讀狀況調(diào)查活動中， 學(xué)會利用WOR的表格功能制作調(diào)查表，對數(shù)據(jù)進 行整理，培養(yǎng)學(xué)生合理高效管理文件的習慣。 4、在綜合活動中，學(xué)會搜集信息和運用信息處理工具，制作及美化簡單的文檔 5、真誠的交流評價，增強學(xué)生合作共享的意識，提高學(xué)生審美能力 五、教學(xué)重點、難點 利用 IE 瀏覽器上網(wǎng)查找資料包

4、括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學(xué)會利用WORD 制作以及美化簡單的文檔。 六、教學(xué)措施 在教學(xué)中跳出學(xué)科本位， 從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)， 把教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng) 意的學(xué)習活動。 1 、演示法：通過“視頻”把知識信息傳遞給學(xué)生。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基 本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一” 、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式， 把操作步驟、過程展示給學(xué)生， 學(xué)生依此為模仿的對象， 進行初步操作的模仿，從而達到基 本操作的入門。 2 、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)并完成、評估。 3 、活動教學(xué)法： 從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題， 以主題

5、為線， 以活動為形式， 貼近學(xué)生生活， 把學(xué)生日常接觸的生活場境、 平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個 交融點，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。 七、教學(xué)進度 周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 課時 1 3 月 14日 為桌面設(shè)置美麗的背景 2 2 3 月 711 日 給屏幕設(shè)置安全“屏障” 2 3 3 月 1418日 設(shè)置個性“桌面” 2 4 3 月 21 25 日 查閱日期和時間 2 5 3 月 284月1日 探索破壞草的秘密 2 6 4 月 4 8 日 可怕的外來入侵生物 2 7 4 月 1115日 外來入侵生物控制 2 8 4 月 1822日 外來生物入侵研討會 2 9 4 月 25 29 日 第 9 課 設(shè)計制作調(diào)查表 2 10 5 月 2 日 6 日 第10 課 調(diào)整調(diào)查表 2 11 5 月 9 日 13 日 第 11 課 統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果 2 12 5 月 16日20 日 第12 課 制作調(diào)查報告 2 13 5 月 23 日 27 日 第13 課 報告交流會 2 14 5 月 30 日 6 月 3 日 第14 課 梅花鹿朋朋的飲食報告 2 15 6 月 6 日 10 日 第15 課 梅花鹿的新食譜 2 16 6 月 13日17日 第16課 誰給梅花鹿的午餐買單 2