《小牛的春天》閱讀課0001

1、精品文檔 3 歡迎下載 小牛的春天繪本共讀 活動(dòng)目標(biāo)： 1觀察圖片，大膽猜想畫面情節(jié)，樂(lè)于講述。 2閱讀繪本，了解春夏秋冬四季循環(huán)交替以及小牛的成長(zhǎng) 變化。 活動(dòng)過(guò)程： 1出示封面，引入主題。 5-10 師：今天，老師要和你們一起看一本書，它的名字叫？ 師：看了繪本的名字，你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？ 師：到底講了一個(gè)什么故事呢， 我們一起來(lái)看一看吧。 （ 分鐘自由閱讀） 2. 讀完后教師出示問(wèn)題。 一：繪本中描寫了哪些季節(jié)的景色？你從哪些方面可以看出 來(lái)。你能再說(shuō)說(shuō)這些季節(jié)里還有什么事物發(fā)生了變化嗎？ 二：在季節(jié)的變化里，小牛有什么不同呢？再聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一 說(shuō)，隨著時(shí)間的推移，你自己有哪些具體的變化呢

2、？ 三：請(qǐng)你想想，如果再過(guò)一個(gè)春天，那么這個(gè)長(zhǎng)著角的小牛 又會(huì)發(fā)生什么樣的改變呢？請(qǐng)你邊想象邊創(chuàng)編，把你想象出 來(lái)的故事情節(jié)講給同學(xué)和爸爸媽媽聽(tīng)。 1. 引導(dǎo)學(xué)生帶著這些問(wèn)題，再讀繪本。 （5分鐘） 點(diǎn)名讓學(xué)生回答，解決問(wèn)題二。 師：繪本中描寫了哪些季節(jié)的景色？ 生：四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。 師：那你能說(shuō)一說(shuō)，每個(gè)季節(jié)都有怎樣的景色嗎？ 生：春天來(lái)了 /雪融化了 /泥土露出了臉 /草兒冒出了嫩芽 /花 兒開(kāi)了 /草兒長(zhǎng)得很茂盛 /風(fēng)兒吹過(guò) /暴風(fēng)雨來(lái)了 /很安靜/下 雪了/ 雪花鋪滿地 /到處白茫茫。 師：投影圖片 P2-25 。 師：你能再說(shuō)說(shuō)這些季節(jié)里還有什么事物發(fā)生了變化嗎？ 生： 師小結(jié)：

3、原來(lái)四季的交替規(guī)律就在我們的身邊慢慢地進(jìn)行著 呀！ 2. 解決問(wèn)題二。 師：還有一個(gè)秘密呢，你找到了嗎？ 師：原來(lái)呀，我們的小牛隨著一年四季的變化也在變化著， 它在慢慢長(zhǎng)大呢！說(shuō)一說(shuō)小牛發(fā)生了哪些變化呢？ 生：原來(lái)是純白色的小牛，后來(lái)四個(gè)季節(jié)過(guò)去了，長(zhǎng)出了兩 只小小的角。 師：再聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，隨著時(shí)間的推移，你自己有哪些具 體的變化呢？ 生： 師小結(jié)：春天經(jīng)過(guò)夏天、秋天、冬天再回到第二年的春天， 我們看到了小牛在這一年之內(nèi)的生長(zhǎng)變化，那么除了可愛(ài)的 小牛，植物、動(dòng)物、人類，一切有生命的個(gè)體也在隨著時(shí)間 的變化而慢慢的長(zhǎng)大呢？ 5. 拓展延伸。 請(qǐng)你想想，如果再過(guò)一個(gè)春天，那么這個(gè)長(zhǎng)著角的小牛又會(huì) 發(fā)生什么樣的改變呢？請(qǐng)你邊想象邊創(chuàng)編，把你想象出來(lái)的 故事情節(jié)講給同學(xué)和爸爸媽媽聽(tīng)。 精品文檔 歡迎您的下載， 資料僅