演講稿的寫作(教案

1、授課時間：2011年9月5日-11日授課時數(shù)：4課時學(xué)習(xí)情境（或單元）:辦公室實務(wù)概述學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：知識目標(biāo)：使學(xué)生對辦公室的基本職能、業(yè)務(wù)范圍和主要工作內(nèi)容有比較全面的了解和認(rèn)識，能夠比較熟悉一般辦公室常用設(shè)備的基本性能，掌握辦公室布置和管理的基本常識。能力目標(biāo)：能比較熟練使用辦公室常用設(shè)備,根據(jù)工作需要布置辦公室,比較經(jīng)濟(jì)地購置和儲備辦公用品。素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)要求：使學(xué)生對辦公室工作有個總體的認(rèn)識，能了解辦公室工作的特點、內(nèi)容，會使用常用辦公室設(shè)備，會布置辦公場所。教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)重點及策略：辦公室工作的主要內(nèi)容、辦公環(huán)境的布置和管理。為使學(xué)生掌握本部分重點，

2、在教學(xué)中采用案例講解、實踐操作的方法。學(xué)習(xí)難點策略：常用辦公室設(shè)備的使用。采用實際操作的方式使學(xué)生熟練掌握常用辦公設(shè)備的使用。教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法：教學(xué)方法：案例式教學(xué)法、實踐訓(xùn)練法學(xué)習(xí)方法：課堂學(xué)習(xí)與課外延伸學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐調(diào)查相結(jié)合教學(xué)設(shè)計：本次教學(xué)的目的是使學(xué)生對辦公室實務(wù)工作有個總體的認(rèn)識，為此在教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合實際案例介紹辦公室工作的特點，主要內(nèi)容，對其他內(nèi)容采用自主學(xué)習(xí)加實踐操作的方式進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容及過程:教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課（10分鐘） 教學(xué)設(shè)計：由具體案例導(dǎo)入對新課的學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：本次課是第一次上課，學(xué)生對辦公室的概念及工作沒接觸過，由案例導(dǎo)入對新課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自然

3、而然的進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，沒有突兀感。教學(xué)環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)新課。（70分鐘） 教學(xué)活動一：介紹本課程的學(xué)習(xí)意義、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)設(shè)計：首先展示案例，讓學(xué)生感受掌握辦公技能對自己今后工作的重要性。其次，分模塊將14部分內(nèi)容展示給學(xué)生。在介紹內(nèi)容時把選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的原則及每部分學(xué)習(xí)的重點告訴學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容有清楚的了解。最后，告訴學(xué)生這是一門實踐性很強的課程，所以在學(xué)習(xí)過程中采用實踐訓(xùn)練、情境演練等學(xué)習(xí)的方法。設(shè)計意圖:讓學(xué)生掌握本課程的重要性使為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法是為了使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有明確的方向，提高學(xué)習(xí)針對性。教學(xué)活動二：介紹辦公室的概念和辦公室工作的主要內(nèi)容。教學(xué)

4、設(shè)計：這部分采用教師講解的方式進(jìn)行。在教師講解的基礎(chǔ)上學(xué)生可以將我國與世界辦公室工作人員的工作內(nèi)容進(jìn)行比較。然后教師再介紹社區(qū)管理或物業(yè)管理辦公室工作的主要內(nèi)容。設(shè)計意圖：教師講解使學(xué)生有初步的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行我國與世界辦公室工作人員工作內(nèi)容，可以加深對我國辦公室工作內(nèi)容的記憶。對社區(qū)管理或物業(yè)管理辦公室工作的主要內(nèi)容的介紹，可以使學(xué)生對自己未來工作崗位上有大致的了解。教學(xué)環(huán)節(jié)三：小結(jié)。本次課主要介紹辦公室工作的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)本課程的方法，小教學(xué)活動三: 辦公室環(huán)境的布置和管理。教學(xué)設(shè)計：這部分內(nèi)容實踐性非常強，對這部分內(nèi)容可采用自主學(xué)習(xí)加實踐操作的方式進(jìn)行。具體過程：學(xué)生先看書，了解辦公

5、室布置和管理的基本常識，然后分組模擬練習(xí)。以小組為單位，以學(xué)生使用的課桌椅為辦公用品，模擬布置辦公室。再以學(xué)生自己使用的課桌椅和學(xué)習(xí)用品為道具，模擬整理辦公室。設(shè)計意圖：通過這樣的練習(xí)，將書本上的理論知識變?yōu)閷嶋H操作過程，將理論與實踐巧妙結(jié)合，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動四：辦公物品的準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計：先讓學(xué)生設(shè)想在辦公室工作中有可能用到哪些辦公用品，然后展示辦公用品清單。然后讓學(xué)生看書，模擬制作辦公用品一覽表。設(shè)計意圖 ：通過自主學(xué)習(xí)加實踐操作方式，使學(xué)生掌握辦公用品的準(zhǔn)備常識，使學(xué)生在進(jìn)入工作崗位時知道如何準(zhǔn)備辦公用品盡快適應(yīng)工作角色。教學(xué)活動五：辦公室和接待室的管理。教學(xué)設(shè)計：

6、教學(xué)活動五：辦公室常用設(shè)備的使用。教學(xué)設(shè)計：在社區(qū)管理或物業(yè)管理辦公室工作中，常用到的設(shè)備是計算機、傳真機、復(fù)印機、照相機。計算機和照相機學(xué)生在實際生活中經(jīng)常使用，比較熟悉，所以這部分內(nèi)容就省略了。對傳真機和復(fù)印機可帶學(xué)生到文秘綜合訓(xùn)練室進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，使學(xué)生能有機會動手實際操作。設(shè)計意圖：這樣可以節(jié)省教學(xué)時間，讓學(xué)生有更多時間進(jìn)行加實踐操作練習(xí)?，F(xiàn)場教學(xué)的方式可以使學(xué)生有動手操作的機會，提高其動手能力。掌握論文構(gòu)成的基本要素，為講授畢業(yè)論文的寫作奠定基礎(chǔ)。Z教學(xué)環(huán)節(jié)二：講授新課教學(xué)活動一：介紹法學(xué)畢業(yè)論文概念、作用和總體要求，行總結(jié)，總體要求教師直接介紹。設(shè)計意圖:了解概念目的使學(xué)生明確寫作的

7、目標(biāo)，介紹作用是為調(diào)動學(xué)生積極性，提高其學(xué)習(xí)法學(xué)畢業(yè)論文寫作的熱情，介紹寫作要求使學(xué)生掌握寫作規(guī)范。教學(xué)活動二：法學(xué)畢業(yè)論文的寫作步驟實施過程：在介紹王力、宋楚瑜先生寫作步驟理論的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合自己寫作經(jīng)驗，總結(jié)論文寫作的步驟。然后結(jié)合就熱點話題所寫的論文以及教師自己寫的法學(xué)論文講解每一步驟具體操作過程。設(shè)計意圖：結(jié)合熱點問題，既可以調(diào)動學(xué)生積極性，又可以增強學(xué)生選題的敏感性。結(jié)合教師的論文，可以具體而又真實展示論文的寫作過程，增加教學(xué)效果。（一）選題這部分內(nèi)容從選題要求、注意事項、題目確立方式三個方面及講解。選題要求可以采用分組討論和教師講解的方式進(jìn)行。讓學(xué)生討論自己感興趣的話題、社會熱點

8、以及對此話題、熱點的有關(guān)評論，結(jié)合學(xué)生的討論情況，教師總結(jié)選題要求、注意事項。然后教師結(jié)合自己的寫作經(jīng)驗，介紹選題確立的方式 。 （二）資料搜集和分類的方法這部分內(nèi)容采用的方式同第一個問題一樣。學(xué)生搜集材料材料一般是通過公眾網(wǎng)，通過期刊網(wǎng)以及如何在日常的學(xué)習(xí)過程中積累資料的方式不熟悉，教師可以在讓學(xué)生討論的基礎(chǔ)上將后兩種方式補充進(jìn)來。另外，教師可以結(jié)合具體的案例，具體介紹對材料的整理過程。（三）主題的確立這個步驟是論文寫作的重要步驟。對這一步，教師事先征求了大多數(shù)同學(xué)的意見，同學(xué)們感興趣的共同話題作了搜集了相關(guān)材料。授課時，先讓學(xué)生介紹自己的觀點，結(jié)合學(xué)生的介紹，教師根據(jù)具體情況進(jìn)行個案指導(dǎo)。

9、以本科法學(xué)畢業(yè)論文的要求，對學(xué)生的選定主題進(jìn)行指導(dǎo)。如果題目過大，教師引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)縮小范圍，如果題目過小，可以幫學(xué)生開闊思路，找到適當(dāng)角度來進(jìn)行寫作。（四）提綱的編寫這也是論文寫作的一個重要步驟，在這一步結(jié)合具體的論文結(jié)構(gòu)，講解論文常用的總分式、遞進(jìn)式、并列式、綜合式四種方式。通過這種直觀的講解，使學(xué)生感受論文的論證方式，把抽象的結(jié)構(gòu)還原為具體的案例，降低學(xué)習(xí)難度。（五）初稿的撰寫。這也是論文寫作的重要步驟。論文的結(jié)構(gòu)從宏觀上分為緒論、本論、結(jié)論三部分。為了使學(xué)生能掌握這個結(jié)構(gòu)，仍采用案例分析的方式進(jìn)行授課。教師根據(jù)具體論文,分析每一部分的組成,以及在本論部分如何進(jìn)行論述,結(jié)尾部分如何進(jìn)行總結(jié)

10、。(六)其他到此為止,只剩下加參考文獻(xiàn)、注釋以及修改兩步了。這兩個步驟比較簡單，稍微講解下即可。教學(xué)環(huán)節(jié)三：教學(xué)總結(jié)。教學(xué)活動四：布置作業(yè)。就一個自己喜歡的法學(xué)問題寫一篇1000左右的論文，結(jié)構(gòu)要完整。授課時間：2011年4月20、27日授課時數(shù)：4課時學(xué)習(xí)情境（或單元）:演說類文書的寫作學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：知識目標(biāo)：掌握演說類文書的內(nèi)容、寫作要求和不同文種的區(qū)別。能力目標(biāo)：1、 掌握演講稿的寫作方法，能寫語言得體，富有激情的演講稿。2、 掌握競崗演講詞的寫作方法。素質(zhì)目標(biāo)：使具備較高的演講稿寫作水平，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度。學(xué)習(xí)要求：1、 演講稿的開頭、標(biāo)題要能吸引聽眾、中間要能抓住聽眾，結(jié)尾還要讓

11、人回味無窮。通過單項訓(xùn)練，使學(xué)生能熟練掌握演講稿的標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾的寫作方法，從而能寫出語言得體，富有激情的演講稿。2、 掌握競崗演講詞的寫作要求，能根據(jù)崗位的需求寫出演講詞。3、 熟練掌握演講的技巧。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：掌握應(yīng)用文開頭、主體、結(jié)尾的各種方法。學(xué)習(xí)難點：開頭和主體的寫法。教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法：教學(xué)方法：案例式教學(xué)法、討論法學(xué)習(xí)方法：課堂學(xué)習(xí)與課外延伸學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐調(diào)查相結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及過程: 專題一：演講稿的寫作教學(xué)設(shè)計：演講稿學(xué)生都比較熟悉，課前可以讓學(xué)生先搜集著名的演講詞，在授課過程中，教師可根據(jù)學(xué)生搜集和自己掌握資料情況，具體介紹每一部分的具體寫法，通

12、過這樣互動的方式，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)中來，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，取得較好的教學(xué)效果。教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教學(xué)活動一：讓學(xué)生登臺展示自己搜集到的著名演講詞，依此過渡到新課的學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：這樣開頭，由討論學(xué)生搜集的演講稿自然而然過渡到新課的學(xué)習(xí)，這樣既不突兀，又能使學(xué)生饒有興趣的進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入演講的世界中。教學(xué)環(huán)節(jié)二：講授新課，演講稿的寫作教學(xué)活動一：學(xué)生根據(jù)搜集到的演講稿，分小組討論問題：1、 演講稿結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成。2、 演講稿的語言有何特點 設(shè)計意圖：通過討論活動，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動之中，活躍課堂氣氛。也可加強學(xué)生對以上兩個問題的掌握，增強教學(xué)效果。 教學(xué)活動二：結(jié)合實例，具

13、體講解演講稿每一部分的寫作1、 演講稿的標(biāo)題 標(biāo)題的主要類型有：揭示型、設(shè)問型、含蓄型、警惕型、抒情型、新聞型等。 研討：天災(zāi)無情人有情、用愛點亮一盞心燈、未來與現(xiàn)在寫在畢業(yè)之前、演講藝術(shù)，我愛你、注意，路上處處有紅燈、怎樣做最好的自己？屬于哪種類型的標(biāo)題？各有什么樣的特點？ 設(shè)計意圖：通過這樣的活動，讓學(xué)生親身領(lǐng)略不同類型的標(biāo)題的藝術(shù)風(fēng)格，加強學(xué)生的感性認(rèn)識，增強其直觀印象。2、開頭的訓(xùn)練開頭的寫作方法主要有：開門見山、開宗明義、設(shè)問開頭、交流情感等。研討：下列演講稿開頭所采用的方法，并說說其妙處。（1）同學(xué)們，當(dāng)前我們大學(xué)生求職出現(xiàn)了前所未有的困難，原因是什么呢？是我們國家的人才太多了嗎？

14、是我們學(xué)的東西過時了嗎？還是我們眼光不再符合社會需求了呢？面對這么多的問題，我們這些即將走出校門的大學(xué)生又如何應(yīng)對這一現(xiàn)象呢？ 明確：設(shè)問開頭，激發(fā)興味。（2）奧運精神是什么？奧運精神是“更快、更高、更強”。支撐和造就“更快、更高、更強”的是什么？是“自信、自強、自尊”。這既是奧運精神的原動力，更是奧運精神的境界升華。我今天演講的題目是自信、自強、自尊。明確：開門見山，直接點題。（3）同學(xué)們，今天我來到警官學(xué)院，我一上臺就發(fā)現(xiàn)了一個秘密。你們想過沒有，全國13億人，只有誰有權(quán)利在頭頂?shù)拿弊由暇Y上我們神圣的國徽呢？你們！只有你們！人民的衛(wèi)士！明確：交流情感，溝通心靈。（4）人的一生，每時每刻都站

15、在一個選擇點上，都面臨著選擇，都進(jìn)行著選擇。選擇是人的權(quán)利和自由，但我想說的是，在包羅萬象、形形色色的選擇中，什么是對于我們的人生最重要、最有價值的。毫無疑問，它應(yīng)該是信仰和追求，是選擇什么樣的道路，成為什么人的問題。明確：開宗明義，直撲主題。實施過程：先簡單介紹演講稿開頭的幾種常用方法，再給出四個范例，然后討論四個范例各自的作用。 設(shè)計意圖：把抽象的理論融合在具體的案例探討之中，將理論與實踐充分結(jié)合起來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以增強學(xué)習(xí)效果。3.主體的訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計：教師先簡單介紹主體部分寫作的要求（1） 分清層次(2)把握節(jié)奏（3）緊密銜接，然后進(jìn)行寫作訓(xùn)練。演講稿的主題結(jié)構(gòu)主要有并列式、遞進(jìn)式

16、、對比式，以怎樣正確對待青春為題訓(xùn)練三種方式的提綱。提綱寫完后，先在全班選出每種方式比較好的、有代表性的提綱,然后將三個提綱進(jìn)行比較,讓學(xué)生體會三種方式的不同藝術(shù)效果。4、結(jié)尾的訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計：先簡要介紹結(jié)尾的作用，然后給出幾個結(jié)尾范例，體會其妙處，最后競爭萬歲為主題練習(xí)結(jié)尾的寫作。范例：1自信吧，年輕的朋友；自信吧，親愛的同學(xué)。在人生的海洋里，駕著你事業(yè)的航船，搖動你奮斗的雙槳，揚起你自信的風(fēng)帆，就一定能達(dá)到理想的彼岸！明確：展望未來，鼓舞斗志。2青年朋友，我們正值大學(xué)時期，能理解老師的心情嗎？知道老師付出了多少艱苦的的勞動嗎？當(dāng)走上社會做出一定貢獻(xiàn)受到人們贊揚的時候，你能想起培養(yǎng)過自己的老師

17、嗎？明確：含蓄深沉，留有余韻3（開頭）綠色，也許是七彩色中最簡單的一種；軍服，也許是服裝中最普通的樣式。但我卻深深地?fù)磹勰呛痛蟮赝G的軍服。（結(jié)尾）我深知從戎的道路是崎嶇坎坷的，有風(fēng)雪，也有泥濘，但我既然選擇了遠(yuǎn)方，我便會面對軍旗的召喚，身著綠色的軍服，義無反顧地風(fēng)雨兼程。我將用我的青春和熱血為那永不褪色的軍旗，為我那深深摯愛的綠色軍服增添明艷的色彩。明確：首尾呼應(yīng)，渾然一體。4總之前途光明，道路曲折，我們的路還很長，任務(wù)很艱巨，但我們一定能成功。明確：總括全篇，加深印象。設(shè)計意圖：切身體會加專項練習(xí)，增強了學(xué)習(xí)的針對性，能收到事半功倍的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)三：小結(jié)。此次課主要學(xué)習(xí)了演講稿的寫作，并

18、重點訓(xùn)練了開頭、主體和結(jié)尾部分，采用的是有針對性地練習(xí)方式，取得教學(xué)效果比較理想。教學(xué)環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)。寫一篇題為青春飛揚的演講稿 。 專題二：發(fā)言稿的寫作 教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。 教學(xué)活動一： 專題三：競崗演講詞的寫作 教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。教學(xué)設(shè)計：大學(xué)生課余活動豐富多彩，出入大學(xué)校門，學(xué)生們會參加各種各樣的競選，所以多數(shù)學(xué)生有參加競選的經(jīng)歷。結(jié)合學(xué)生的這些生活經(jīng)驗，教師布置學(xué)生課下完成一篇競選班級或?qū)W生會職位的競選演講詞。上課伊始，就讓學(xué)生登臺展示。設(shè)計意圖：由學(xué)生的生活入手，一是使學(xué)生感受到競崗演講詞在生活中的具體運用，二是為講授新課做好鋪墊。教學(xué)環(huán)節(jié)二：講授新課。教學(xué)設(shè)計：先展示幾篇

19、范文，通過范文的閱讀，讓學(xué)生總結(jié)出競崗演講詞的特點。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生概括歸納和自主學(xué)習(xí)的能力。范例：主管會計競職演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好! 今天，我懷著無比激動的心情，參加主管會計競聘，首先我要感謝聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次展示自我，相互學(xué)習(xí)的機會!今天挑戰(zhàn)這個崗位，我有勇氣擔(dān)當(dāng)重任，有信心把今后的工作做的更好。在這里，我也衷心祝愿今天參加競聘的各位同事，都能取得較好成績。 參加今天的公開競聘，我認(rèn)為，我具有以下優(yōu)勢： 第一，因為我在學(xué)校學(xué)的就是這個專業(yè)，所以我有較為專業(yè)的基礎(chǔ)知識。 第二，參加工作四年來，通過工作實踐，總結(jié)出相對的工作經(jīng)驗，不管是在哪一個工

20、作崗位上，我都把堅持原則，細(xì)心謹(jǐn)慎，不折不扣執(zhí)行規(guī)章制度作為一項準(zhǔn)則，認(rèn)真處理每一筆業(yè)務(wù)。 第三，我對我們信用社這幾年的發(fā)展方向、法規(guī)政策也有一定的了解和掌握。我能做到堅持原則，廉潔奉公，落實制度，明確責(zé)任，搞好團(tuán)結(jié)，加強管理。 第四，就是我還年輕，有健康的身體，青春的活力，容易接受新鮮事物，有開拓創(chuàng)新的潛能，有滿腔的熱情和朝氣蓬勃的心態(tài)。 如果競聘成功，我的工作打算是： 在做好開戶、通兌、現(xiàn)金調(diào)撥、財務(wù)報表、柜臺服務(wù)等各項工作的同時，還應(yīng)注意以下工作的開展： 首先，我認(rèn)為，任何工作都應(yīng)該樹立服務(wù)至上的思想觀念，主管會計既是貫徹制度的執(zhí)行者，又是制度在基層實施的創(chuàng)造者。所以我要在堅持制度的前提

21、下，服務(wù)好、協(xié)助好信用社主任做好各項工作，要積極參與制定各項計劃和規(guī)劃，搞好分析和預(yù)測，合理建議，準(zhǔn)確決策，當(dāng)好參謀助手，協(xié)調(diào)好、落實好每一名員工應(yīng)履行的職責(zé);在堅持制度的前提下，做好信用社同稅務(wù)、工商等各有關(guān)部門和客戶之間的協(xié)調(diào)一致，實現(xiàn)共贏共進(jìn)。還要協(xié)助社領(lǐng)導(dǎo)加強管理，搞好團(tuán)結(jié)，凝聚人心和士氣。 第二，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，要認(rèn)真學(xué)習(xí)會計法、農(nóng)村信用社會計基本制度、農(nóng)村信用社財務(wù)管理辦法等規(guī)章制度，以身作則干好工作，通過掌握高水準(zhǔn)的業(yè)務(wù)技能，高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德， 用言行一致的行動，表率帶頭的人格，引領(lǐng)各項工作的開展。 第三，嚴(yán)格執(zhí)行聯(lián)社的各項規(guī)章制度，加強會計核算，降低經(jīng)營成本，提

22、高盈利能力。作為主管會計，我將嚴(yán)格遵循經(jīng)濟(jì)核算原則，加強財務(wù)控制，杜絕不合理開支和浪費現(xiàn)象，開源節(jié)流，不斷降低經(jīng)營成本，努力為所在信用社提高盈利能力創(chuàng)造條件，提高經(jīng)濟(jì)效益，要認(rèn)真的貫徹各項稅收和財政紀(jì)律。 第四，堅持實事求是的工作原則，任何時候都要有一說一、有二說二，不添枝、不加葉的反映工作問題。對個網(wǎng)點要起到監(jiān)督引導(dǎo)的作用。 第五，定期組織各網(wǎng)點人員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和考試，學(xué)習(xí)新的會計理論知識，同時進(jìn)一步明確營業(yè)人員崗位職責(zé)，促進(jìn)全體工作人員業(yè)務(wù)技能的快速提高，從而適應(yīng)客戶對信用社的要求，提升信用社會計服務(wù)品牌。 第六，隨著電子化的發(fā)展，重要空白憑證的管理也 已越來越重要，因此，我們一定要嚴(yán)格重要空白憑證的管理。 第七、以獎罰并用的方式開展內(nèi)控制度的執(zhí)行管理工 作，對工作中的規(guī)范行為要進(jìn)行弘揚、宣傳和表彰，對工作中的違規(guī)行為要進(jìn)行必要的懲處，通過獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣的剛硬紀(jì)律來提高和約束員工貫徹內(nèi)控制度的積極性、主動性和能動性