工作報告 德育工作經(jīng)驗交流材料.doc

1、德育工作經(jīng)驗交流材料德育工作經(jīng)驗交流材料德育工作經(jīng)驗交流材料以德育人小紀(jì)汗中學(xué)德育工作現(xiàn)場會經(jīng)驗交流專題報告劉金華我校始終堅持“以德為先，和諧發(fā)展；以人為本，共同提高”的辦學(xué)理念，堅持“和為主，孝為先；責(zé)自重，行勿偏”的德育理念，堅持以德治校，以德治教，以法治校，始終把學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育擺在第一位，樹立“先成人，后成才”的育人理念，通過形式多樣的德育教育活動及相關(guān)的主題活動，把學(xué)生的德育教育與文化知識教育有機的結(jié)合起來，努力使學(xué)生成為人格健全、品德高尚、技能優(yōu)秀合格初中生。到目前看來，我校的德育工作思路是對的，方法是正確的。幾年來，我校學(xué)生中沒出現(xiàn)過一例重大安全事故，沒發(fā)生過一起違法犯罪事

2、件?，F(xiàn)就我校的德育工作匯報如下：一、深層次思考，找準(zhǔn)學(xué)校德育工作的切入點。當(dāng)今社會，新鮮事物層出不窮，社會結(jié)構(gòu)瞬息萬變。對于初中階段的學(xué)生而言，誘惑力大，刺激感強，學(xué)生普遍感到茫然、迷惑，因而產(chǎn)生浮躁、焦慮、沖動情緒，不可確定因素增強，最終導(dǎo)致他們行為上產(chǎn)生偏差，思想上出現(xiàn)問題，甚至做出一些有悖人倫，有違公德，觸及法律的過激事件，對此，學(xué)校德育的重要性就彰顯無疑了。我校多次組織班主任及相關(guān)人員參與調(diào)研，深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的家庭組成狀況，經(jīng)濟狀況，了解學(xué)生的人際關(guān)系網(wǎng)，興趣愛好，了解學(xué)生居住地周邊社會結(jié)構(gòu)，社會風(fēng)氣，掌握第一手資料，建立學(xué)生成長檔案袋，把學(xué)生“身體健康，心志純潔，人格健全，行

3、為規(guī)范”確立為德育工作的出發(fā)點和終極目標(biāo)，把德育教育等同于文化知識教育，齊抓共管，最終實現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)的全面落實。二、多方位思考，明確好學(xué)校德育工作的方向初中階段的學(xué)生，社會閱歷不廣，生活經(jīng)驗不多，他們的心志尚未健全，他們的認(rèn)知尚存有疑惑，他們多感性而非理性。他們浮躁、沖動，他們懵懂好奇，他們叛逆，聽不進所謂大道理。針對初中生的這些特點，結(jié)合我們的前期調(diào)查，學(xué)校德育工作機構(gòu)通過廣泛的師生調(diào)查問卷，最終明確了我校德育工作理念：和為主，孝為先；責(zé)自重，行勿偏。和，即和諧。與家人相處和諧，與朋友相交和諧，和諧便無爭斗，和諧則生幸福。孝者，孝道也。萬事孝為先。能孝，則能尊重師長，能孝，則能善待眾生。責(zé)

4、，責(zé)任，使命。人生在世，責(zé)字第一。守責(zé)，則能稱職，守職。守責(zé)，則能奮起，上進。喧囂的塵世，一個人更應(yīng)注重自己的行為，行為規(guī)范無偏差，是一個人為人處世之道的根本。綜上所述，我校德育工作不盲目拔高，而是從為人之道的要求來要求學(xué)生，督促學(xué)生，從小處著手，從細(xì)節(jié)出發(fā)，提醒學(xué)生做一個陽光的人，健康的人，有朝氣的人。三、換角度思考，開展好德育工作相關(guān)活動。俗話說，強扭的瓜不甜。強扭牛頭不喝水。青春期的孩子大多是不聽大道理的。因此，才有寓教于樂之說。德育工作亦如此，我校的德育工作大多通過各種學(xué)生活動來實施。1.學(xué)校教育與其他教育相結(jié)合學(xué)校每學(xué)期都邀請社會上一些成功人士來校講座。北京講師團講師張婷“學(xué)會感恩”

5、的報告讓學(xué)生激情高漲；電教站選送的媽媽，再愛我一次的觀影讓學(xué)生落淚；消防支隊的“消防安全知識”講座，讓學(xué)生受益匪淺。2.課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合除了在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中開展德育工作外，我校還開展了各種行之有效的其他活動，寓教于樂，潤物無聲。每天中午校園廣播的“經(jīng)典誦讀”讓學(xué)生感知博大精深的傳統(tǒng)文化；“五四”紅歌會，讓學(xué)生觸摸紅色歷史；田徑運動會，學(xué)生廣播操比賽讓學(xué)生拼搏精神四溢，集體榮譽感倍增；校園藝術(shù)節(jié)，書畫比賽讓學(xué)生性情得以陶冶。這樣，學(xué)生的愛好多了，興趣廣了，思想健康了，精氣神上來了，德育工作的很多目標(biāo)也就落實了。德育工作是學(xué)校教育工作中不可或缺的一項重工作，我校的德育工作也僅僅是開了一頭

6、。成績是過去的，更艱巨的工作還在后面，我們更要發(fā)揚成績，查找問題，對癥下藥，昂首前進，將我校的德育工作開展得更有活力，更有生氣，更有成效。xx年7月第二篇、班主任德育工作經(jīng)驗交流材料德育工作經(jīng)驗交流材料班主任德育工作經(jīng)驗交流材料光彩回民小學(xué)吳瑜尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:大家好!在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前來談我做班主任的德育工作經(jīng)驗實在是不敢當(dāng)，在座的各位，比我有經(jīng)驗的多的是，我在此只是簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚掠ぷ鞯囊恍└惺?。對班級的德育工作我主要從兩個方面來做:一、增強管理意識班級更上一個臺階。1、完善班干部隊伍。讓每個班干部都發(fā)揮作用.小組長實行輪換制,讓每個學(xué)生都有機會當(dāng)選小組長,而且我給每

7、個學(xué)生都安排事做,例如:馬玉龍負(fù)責(zé)擦窗臺:禹婷負(fù)責(zé)走廊衛(wèi)生:馬偉鑫負(fù)責(zé)門,張婷總是腳下有紙片,就讓她負(fù)責(zé)檢查班級的地面,他為了檢查別人自己首先就要做好,她的腳下在也沒有紙片了.我讓學(xué)生”人人有事做,事事有人做.”每個學(xué)生都能認(rèn)真的做好自己的事.他們也就沒有那么多閑時和閑心去調(diào)皮搗蛋了.我還在班內(nèi)實行“勤勞的小蜜蜂”評比，為每個孩子找到一份小工作，督促和引導(dǎo)孩子們自覺主動地為集體服務(wù)。2.以身做則.班級事務(wù)，自己能做的，我努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么我就彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責(zé)，然后指

8、手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。班級水盆壞了,趙乙鑫主動從家拿來盆;班級廢紙箱壞了,宋博文從家拿來紙箱;在暖氣漏水那天早上,我一進教室,就看見學(xué)生們在淘水,我忙讓孩子們站到講臺上別把鞋弄濕了.可孩子們卻說:班級發(fā)大水了,我們不能不管,不能讓老師一個人受累”.男女同學(xué)一起上,掃的掃,淘的淘,一會就把水淘干凈了,看見孩子們一個個鞋都濕了,我非常感動,孩子們把班級當(dāng)作自己的家了.3.培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣.學(xué)生有一個良好的行為習(xí)慣,他會受用終生.在平時我從

9、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣三個方面來培養(yǎng),例如:寫字姿勢要端正,作業(yè)本要整潔干凈,書包要整理好,書桌里要干凈沒有廢紙,有客人進班級要問好等.每天都有專人檢查,由班委負(fù)責(zé)定期對學(xué)生評比打分.二.作為班主任要有”三心”1.愛心對于五年級的學(xué)生來說，正是他們對世界充滿好奇的年紀(jì)；正是他們好動、好玩的年紀(jì)。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心?！皭鄣牧α渴菬o窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的

10、，是為你著想才因此嚴(yán)格要求這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。2、細(xì)心有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大至教育教育學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心-細(xì)心。為此，我認(rèn)真做好“六個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。

11、德育工作經(jīng)驗交流材料平時，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；3、耐心俗話說：“十個指頭伸出有長短。”轉(zhuǎn)化后進生成了每個班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。班里的馬偉心對學(xué)習(xí)真的是不開竅,成績的落后使得他對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有.平時考試經(jīng)常答不完卷子.于是，我就在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計地創(chuàng)設(shè)機會讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰到好處的表揚,他得的小紅花,福娃粘貼越來越多,他的進步也越來越大.同學(xué)們都

12、對他刮目相看了.他的學(xué)習(xí)勁頭更大了.期末成績大有進步.還說下學(xué)期一定努力學(xué)習(xí).哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”。班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對工作、面對學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。最后，我送給大家一句話“每天把極小的事兒做得有滋有味、有聲有色、從從容容、塊塊樂樂、如詩如畫、如舞如歌，天天盡到生存責(zé)任的同時，時時享受到生存的快樂和幸福?！钡谌?、中學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料

13、德育工作經(jīng)驗交流材料篇一：學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流材料德育工作經(jīng)驗交流材料德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。多年來，在縣教育局的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，我們始終把德育工作擺在首位，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，秉承“以人為本，讓每一個孩子都受到良好教育”的辦學(xué)理念，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人格局，形成了“突出一條主線，三個結(jié)合育人”的德育模式，全面推進了素質(zhì)教育的深入發(fā)展。一、突出一條主線，著力提高學(xué)生素質(zhì)。印度有位哲人說過：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。完美的人格是建立在良好的行為習(xí)慣基礎(chǔ)上的。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要常抓

14、不懈，強化訓(xùn)練。因此，我校以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，狠抓學(xué)生德育工作，把對師生的養(yǎng)成教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)中，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。我們采取了以下做法：1抓制度建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成教育有章可循。為了加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，我校除了嚴(yán)格按照小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范對學(xué)生進行教育外，還結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，制定了一系列的管理制度，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如學(xué)生一日常規(guī)、先進班集體評比標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)等。對學(xué)生學(xué)習(xí)、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動、鍛煉等方面提出要求，讓學(xué)習(xí)強化、督促檢查有章可循。2抓強化教育，使學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。（1）新生入學(xué)，進行入學(xué)教育，以制度學(xué)習(xí)為主

15、，規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣。進入一年級后先進行為期一個月的文明禮貎、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，然后舉行專門的評比，評出文明之星。（2）營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。提高校園文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)成教育相配合，通過懸掛標(biāo)語、用學(xué)生作品裝飾教室、表彰優(yōu)秀學(xué)生等形式，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。（3）抓細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。針對養(yǎng)成教育內(nèi)容，組織各項檢查、抽查、整治。每天多次檢查或抽查的常規(guī)有：進出校秩序，教室、衛(wèi)生區(qū)打掃等；定時檢查或不定時抽查的常規(guī)有：課間操、眼保健操、升旗紀(jì)律、教室桌凳、書本擺放、學(xué)生個人衛(wèi)生等；整治的常規(guī)有：進出校不戴紅領(lǐng)巾，遲到，亂扔垃圾，說臟話，違反紀(jì)律，佩戴首飾等。所有的檢查都與學(xué)生操行評定和班級、

16、班主任的考核掛鉤，讓學(xué)生在學(xué)校檢查、老師教育、學(xué)生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。（4）通報、曝光。輿論的作用是強大的，為了強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校利用黑板、廣播站，設(shè)立通報欄和曝光臺。對常規(guī)檢查的結(jié)果予以通報，以表揚先進，激勵后進。（5）多種教育手段相結(jié)合。對于部分后進生，通過班主任、家長、年級組長、少先隊總輔導(dǎo)員、副校長、校長的層層教育，通過德育培訓(xùn)班、處分等教育手段，督促其養(yǎng)成良好習(xí)慣。3抓檢查評比，使學(xué)生養(yǎng)成教育充滿活力。（1）對各項常規(guī)要求檢查評比，每周評出“衛(wèi)生示范班”、“養(yǎng)成教育示范班”，并頒發(fā)流動紅旗，評比結(jié)果與班主任考核、“優(yōu)秀班主任”的評選相結(jié)合。（2）把

17、全校所有的教師分到各班級任輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師的年度考核得分和所輔導(dǎo)班級的常規(guī)考核掛鉤，促使輔導(dǎo)教師也和班主任一樣抓學(xué)生、班級常規(guī)管理、養(yǎng)成教育，形成齊抓共管的良好局面。4抓各項活動，使學(xué)生養(yǎng)成教育形成特色。（1）抓德育主題月活動。制定具體的主題月實施方案、細(xì)則，以主題月促進學(xué)生養(yǎng)成教育，一個主題月抓一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（2）抓整治活動。抓一個專項，解決一個問題，抓典型、重落實，擲地有聲。（3）抓特色活動。如：班級布置比賽，班級文明公約制定評比，精神文明班評比、文明禮儀評比、爭創(chuàng)五星級文明監(jiān)督崗等。5抓學(xué)生群體，發(fā)揮學(xué)生的榜樣監(jiān)督作用。學(xué)生是班級、學(xué)校的主人，一個學(xué)校養(yǎng)成教育的好壞與學(xué)生干部

18、的培養(yǎng)密不可分。（1）培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部。培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使各項監(jiān)督檢查有序進行，有充足的人力保證；培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使學(xué)生之間互相監(jiān)督，形成良好的競爭氛圍；培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的習(xí)慣；培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以更好地發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用?？傊囵B(yǎng)、使用好學(xué)生干部，是實現(xiàn)學(xué)生養(yǎng)成教育從“他律”到“自律”的重要途徑。（2）使用好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，為監(jiān)督檢查學(xué)生的養(yǎng)成教育提供充足的人力保證，也讓學(xué)生在體驗參與管理的過程中養(yǎng)成監(jiān)督他人的習(xí)慣。二、抓好三個結(jié)合，精心打造特色德育。中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定中指出:“學(xué)校、家庭

19、和社會要互相溝通,積極配合,共同開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面”?？梢?，抓好學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合，對孩子進行系統(tǒng)教育，是我們義不容辭的責(zé)任。（一）重視家庭教育的作用?！案改甘呛⒆拥牡谝晃焕蠋煟彝ナ呛⒆邮芙逃牡谝徽n堂”，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。我校十分重視和發(fā)展家庭教育，通過成立家長委員會、舉辦家長學(xué)校等活動，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛、教育學(xué)生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長成為學(xué)校德育的重要力量。1成立家長委員會，讓家長融入到學(xué)校管理中。我們依據(jù)山東省普通中小學(xué)家長委員會設(shè)置與管理辦法的有關(guān)規(guī)定，成立了第一屆家長委員會。家長代表、家長委員會成員均由關(guān)心學(xué)

20、生成長，熱心學(xué)校教育，熱情支持學(xué)校工作，有較強的組織能力和社會影響力的在校學(xué)生的家長組成，他們能定期召開家長委員會會議，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策；他們能就學(xué)生家長、學(xué)生、社會等反映的有關(guān)問題及時與學(xué)校進行溝通協(xié)商，動員和組織家長參與學(xué)?；顒雍图议L培訓(xùn)，促進家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。家長委員會是學(xué)校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美麗彩虹，使得我們在溝通中尋找到更好的教育契機，讓孩子們得到家長與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長與發(fā)展。2家校牽手，合作共贏。一是成立了家長學(xué)校，組建了家長學(xué)校講師團。聘任富有家教經(jīng)驗的家長、教師及校外家教專家擔(dān)任講師團成員，定期組織家長培訓(xùn)，做到了目標(biāo)明確，計

21、劃落實，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實用性強，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。二是定期召開家長會。向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，進一步加強了家校的溝通，大大地增加了教育效益。三是開通了校訊通。班主任及任課教師充分發(fā)揮“校訊通”的作用，加強家校聯(lián)系，讓家長及時了解到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議。四是進行家訪。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。五是使用家校聯(lián)系卡，了解家長對子女進行教育的情況，向家長通報學(xué)校的各項教育的目的和教育要求。不論是學(xué)校教育，還是家庭教育，其目標(biāo)都是一致

22、的，家庭教育只有積極配合學(xué)校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。（二）優(yōu)化社會環(huán)境，整合校外資源優(yōu)勢，促進學(xué)生發(fā)展。1建立社會化德育網(wǎng)絡(luò)，我們緊緊依靠社會各方面的力量做好對學(xué)生的教育工作。一是在學(xué)校成立了以關(guān)工委成員為主體的書畫家工作室，聘請當(dāng)?shù)乩纤囆g(shù)家定期到學(xué)校授課、輔導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生受到耳濡目染的教育和影響；二是村校共建，校企聯(lián)合，共同育人。三是定期邀請法制副校長到校給師生上法制課，提高法律意識，從而增強了學(xué)生的法律意識，使學(xué)生知法守法，做一個自覺遵守法律法規(guī)的好少年。我們的做法也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，團省委及市縣關(guān)工委主要領(lǐng)導(dǎo)多次到我校視察，給予高度評價。2組織開展社會實踐活動。積極依托社

23、會資源，組織學(xué)生到敬老院、購物廣場等聯(lián)系基地進行實踐和服務(wù)，發(fā)揮校外活動場所在學(xué)生成長中的重要作用。使家庭教育、學(xué)校教育、社會教育得到有機整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作將堅持以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。篇二：洪溝中學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料德育為先促發(fā)展以人為本筑和諧泰安高新區(qū)北集坡街道辦事處洪溝中學(xué)德育為先促發(fā)展,以人為本筑和諧幾年來我校始終用先進的教育理念引領(lǐng)德育工作，堅定不移地推進以“德興?！钡膽?zhàn)略方針，

24、堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，把全員育人作為重點，以德育活動為主體，以學(xué)科教學(xué)為主陣地，加強校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學(xué)生和諧發(fā)展。一、全員參與，打造良好的育人環(huán)境“全員育人制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進步的同時，注重對學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生成長為一個自尊、自信、寬容的人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活。學(xué)校自實施全員育人制以來，通過教師、學(xué)生、家長等各個方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到社會的普遍認(rèn)同。1、加強德育隊伍建

25、設(shè)，確保德育工作落到實處。學(xué)校成立以校長為組長，書記、副校長為副組長，校委會成員及班主任、政治教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。施行四條主線，確保工作落實：校長政教處年級主任班主任組成的管理育人主線，由校長教導(dǎo)處教研組長任課教師組成的教書育人主線，由黨支部書記團委學(xué)生會組成的組織育人主線，由校長總務(wù)處工會后勤人員組成的服務(wù)育人主線，多渠道安排部署，增強協(xié)調(diào)功能，確保德育工作落到實處。2、建設(shè)高素質(zhì)的班主任隊伍班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命力所在。為此我校每學(xué)期組織兩次班主任培訓(xùn)會。組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗報告。許麗麗老師是師生心目中最優(yōu)秀的

26、班主任，曾獲得泰安市骨干班主任稱號，她的事跡最有說服力，每次開學(xué)初我們都要請她做一次經(jīng)驗交流會。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，提高班主任工作的創(chuàng)造性，進一步推進了我校素質(zhì)教育的深入實施。3、充分發(fā)揮家長委員會的作用，增進了家校聯(lián)系隨著市場經(jīng)濟的不斷深入，高新區(qū)的快速發(fā)展，學(xué)生家長都忙于掙錢，缺少與孩子溝通，只知道孩子要什么就給什么，缺少對孩子學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)，致使一部分學(xué)生養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。為此我們學(xué)校成立了班級、級部、學(xué)校三級家長委員會，每學(xué)期定期召開兩次家長培訓(xùn)會。我們組織了學(xué)生和家長、老師一起觀看鄒越老師的演講，讓世界充滿愛的教育活動，從而引導(dǎo)師生以自己微細(xì)的觸角去捕捉每一個感動的瞬

27、間，凝結(jié)成愛的結(jié)點。我們還請來了“關(guān)工委”的專家聞欣老師，為家長們做了一次生動的報告。通過培訓(xùn)提高了家長們的社會責(zé)任感，扭轉(zhuǎn)了他們的片面認(rèn)識，糾正了他們的一些不良做法，拉近了教師和家長的關(guān)系、促進了家長和學(xué)生的交流，更重要的是為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極推動作用，為構(gòu)建和諧教育環(huán)境打下了堅實的基石!二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，大力開展社會實踐活動課堂教學(xué)是實施德育最基本、最主要的渠道，教師要根據(jù)本學(xué)科的任務(wù)和特點既引導(dǎo)學(xué)生接受相應(yīng)的專項文化知識又要培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，真正做到教書育人。語文學(xué)科充分利用教材的情感因素，積極對學(xué)生進行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不

28、單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感。政治教師教育學(xué)生在努力學(xué)習(xí)科學(xué)理論的同時，注意陶冶情操，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，把個人成才同祖國前途、社會需要結(jié)合起來，形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學(xué)、團結(jié)互助、遵紀(jì)守法的好品質(zhì)。美術(shù)課，我們一改“畫畫”這一單調(diào)的教學(xué)模式，讓學(xué)生制作手抄報，從內(nèi)容、款式、色彩方面力求新穎。這類課堂的重視，使學(xué)生學(xué)會了創(chuàng)造、學(xué)會了合作、學(xué)會了互相幫助。其它學(xué)科亦是如此。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們努力開展多種形式的社會實踐活動，讓學(xué)生在生活中自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我成長、享受幸福，激發(fā)潛

29、能和求知欲。為了解家鄉(xiāng)規(guī)劃，感受家鄉(xiāng)巨變，展望家鄉(xiāng)美好未來，我校每學(xué)期都要帶領(lǐng)新生到高新區(qū)規(guī)劃展示中心進行參觀。使學(xué)生全方位了解高新區(qū)的歷史、變遷、文化、城市建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展和遠景規(guī)劃，進一步激發(fā)了學(xué)生對自己所生活的城區(qū)的熱愛，促進了學(xué)生之間的溝通和交流，更使學(xué)生們增長了見識，開闊了眼界，積累了知識。同時我們還組織學(xué)生到鳳凰湖公園、天頤湖、天澤湖等實地感受家鄉(xiāng)巨變。在這里同學(xué)們與大自然親密接觸，欣賞眼前的美景，感受家鄉(xiāng)巨大變化，洋溢著無以言表的喜悅，增強了建設(shè)美好家鄉(xiāng)的信心，樹立了為家鄉(xiāng)的明天發(fā)奮讀書的決心。三、開展校園活動，全方位提高學(xué)生思想品質(zhì)1、為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，引導(dǎo)學(xué)生在人生新

30、起點上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生遵守紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，鍛煉學(xué)生的意志力，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會與人相處，做一名優(yōu)秀的新時代學(xué)子，每學(xué)年開始，學(xué)校都開展新生入校軍訓(xùn)活動。學(xué)校與附近的部隊取得聯(lián)系，由部分軍官負(fù)責(zé)訓(xùn)練。在訓(xùn)練場上他們以嚴(yán)格的要求領(lǐng)著學(xué)生跨越一個又一個障礙。在休息和交流的時候，他們和藹可親，講述現(xiàn)代科技在軍事領(lǐng)域的重要性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而取得了良好的育人效果。2、學(xué)校把心理健康教育作為學(xué)校健康教育工作的內(nèi)容之一。針對學(xué)生的心理特點，圍繞學(xué)校德育要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了較為明顯的效果積極開展專題講座，心理宣傳落實到位

31、。多種形式結(jié)合，心理咨詢強勢輻射。整合教育資源：充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推進心理健康教育；通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育；利用學(xué)校各種設(shè)施，推進心理健康教育。3、學(xué)校注重校園文化的軟件建設(shè),加強精神文化建設(shè)。（1）征集格言警句:充分調(diào)動廣大師生的積極性和主動性、群策群力、精心編寫和摘選,評選出富有特色的學(xué)校語言?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”；“折枝花濺淚，踐草鳥驚心”這些標(biāo)語既來自課本，又源于生活，易于學(xué)生接受。（2）、我校定期舉辦手抄報、演講比賽、征文比賽、藝術(shù)節(jié)等活動。這些活動不但豐富了同學(xué)們課余文化生活，而且增進了同學(xué)之間的默契和團結(jié)合作的能力，讓同學(xué)們深刻體會到集體榮

32、譽感，更讓同學(xué)們在活動中體會到快樂。（3）學(xué)校以愛國主義教育為主線，以思想品德和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點,開展了形式多樣、時代鮮明的主題班會。例如：“樹形象，強素質(zhì)做合格中學(xué)生”，“緬懷先烈，珍惜幸?！绷硗?，我們每學(xué)期還組織兩次“班容班貌”評比活動，重大節(jié)日期間，我們組織相關(guān)專題教育活動，讓學(xué)生在活動中接受教育。4、為進一步增強在校學(xué)生的法律意識，預(yù)防和減少青少年違法犯罪活動，營造和諧的校園環(huán)境，我校圍繞“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”這個主題，在全校范圍內(nèi)開展“法在校園”法制教育宣傳周活動。邀請龍泉派出所所長等到我校作專題報告。極大地培養(yǎng)了全校學(xué)生的愛國守法意識、權(quán)利義務(wù)意識和自我保護意識，

33、自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為推進學(xué)校各項工作的開展創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。通過幾年的努力，我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)活動井然有序，師生風(fēng)貌文明誠信，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。這都是“德育為先，以人為本”辦學(xué)理念結(jié)出的碩果。在今后的工作中，我們將不斷強化德育意識，堅持不懈地將德育工作放在首位，使德育管理科學(xué)化、特色化，使學(xué)校健康持續(xù)的向前發(fā)展?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我們將永不停歇求索的腳步。篇三：三拱橋中學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料德育工作經(jīng)驗交流材料創(chuàng)新德育工作方式促進學(xué)生和諧發(fā)展三拱橋中學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料多年來,我們用先進的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅定不移地以

34、“德育興?！睉?zhàn)略推進素質(zhì)教育，堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點，加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學(xué)生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：一、以德育活動為主體，注重體驗感悟“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。多年來，我校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：一

35、是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃沈從文大師墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。二是禮儀常規(guī)教育活動。從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、文明寢室、文明餐桌，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是體育藝術(shù)教育活動。我們堅持每期舉辦一屆校園藝術(shù)周，讓學(xué)生展示出自己在體育，音樂，美術(shù)，舞蹈，書法等各方面的才能，成立了各種學(xué)生會，校園巡邏隊，校園督查隊等團體，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力

36、，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽、藝術(shù)品制作比賽等活動，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力。五是社會實踐教育活動。如組織學(xué)生到敬老院進行慰問演出，到德育基地舉行團隊活動，讓學(xué)生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。六是主題教育活動。我校每期都組織開展“愛心助殘”活動，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動中實實在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由各班自主申報，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，有升旗班級介紹和旗手介紹，并由該班班主任作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近

37、學(xué)生實際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透1.學(xué)科教學(xué)努力挖掘德育資源。學(xué)科教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認(rèn)識社會、感受現(xiàn)實，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時，根據(jù)學(xué)生特點，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實踐中品味成

38、功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。2.課程設(shè)置由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課，引進辯論會、演講競賽、第四篇、小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料德育工作經(jīng)驗交流材料實踐現(xiàn)主題理論顯創(chuàng)新小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年

39、學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。近年來，我校加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對

40、新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校建立健全了校、政教、班級的三級管理網(wǎng)絡(luò)。同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責(zé)，成立了由校長、政教主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實施。2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服

41、務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。德育工作經(jīng)驗交流材料3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。我校根據(jù)學(xué)校實際情況和學(xué)生特點制定了我校學(xué)生每月行為規(guī)范主題，按行為規(guī)范主題加強學(xué)生訓(xùn)練。每星期確定一個班隊會主題，系統(tǒng)地要求班主任對學(xué)生進行思想品德教育，以上好班會課為突破口。健全的班主任工作考核評估機制，

42、真實、客觀地衡量班主任工作，每月政教必然組織全體班主任進行班主任工作考評，及時總結(jié)反饋近期班主任工作中所存在的問題和不足，并在每組評選好的班主任，讓他們介紹自己好的做法，讓每個年級組組長說說近期你們做了什么，存在什么問題需學(xué)校解決，下一步該計劃怎么做，不斷加強班主任工作經(jīng)驗交流力度。每年多利用開學(xué)典禮和“六一”、“教師節(jié)”等活動大力表彰德育工作顯著的班主任和德育工作者，從優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等多個稱號入手，加強表彰力度調(diào)動德育工作者的積極性。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè)。以新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，以教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見為指導(dǎo)，深

43、入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。健全制度，完備計劃，使學(xué)校德育工作有章可循。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實可行的德育工作計劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃，并粘貼在班級教室內(nèi)。同時，學(xué)校層層落實德育工作，責(zé)任到人。并不斷完善規(guī)范德育考評規(guī)章制度，進一步規(guī)范學(xué)校德育工作，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。（三）強化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證。學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從人力、

44、辦公軟件上加強工作力度，還不斷投入大量資金，添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；在每棟教學(xué)樓每一層樓，多懸掛了名人名言、格言、安全警句等宣傳牌。每間教室多懸掛國旗、懸掛名人畫像及宣傳標(biāo)語。學(xué)校還添置更新了大量廣播設(shè)施及購買訂閱了大量好的德育書籍報刊充分利用紅領(lǐng)巾廣播站加大對全體師生的宣傳力度，充分突出學(xué)校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學(xué)校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。二、強化行為規(guī)范管理，加大宣傳力度，改變學(xué)生精神面貌。精心組織每次升旗儀式，和學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練主題相結(jié)合，落實德育教育。抓好每天紅領(lǐng)

45、巾廣播站的午讀宣傳主題，向師生宣讀優(yōu)秀的文章進行德育教育。政教處每周嚴(yán)格組織專人對各年級各班的班隊會進行檢查，評出優(yōu)劣，并公布結(jié)果。加強校門口中層領(lǐng)導(dǎo)代班力度等，通過以上途徑不斷加強對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型、文明禮儀用語、行為規(guī)范等，始終貫穿于整個學(xué)期中。學(xué)校要求各年級各班級能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，保質(zhì)保量的一日三次做好常規(guī)衛(wèi)生工作。實行校園衛(wèi)生靠大家的思想，教師給學(xué)生榜樣示范，高年級給低年級學(xué)生榜樣示范，見到掉落在校園內(nèi)的垃圾紙屑等主動撿起來人道垃圾箱內(nèi)，以確保校園大環(huán)境的整潔、清新。2、充分利用升旗儀式、班隊會課，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品

46、德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。3、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過聘請司法局、交警隊、消防支隊等干部來我校召開法制報告會、消防逃生實踐活動演練等形式活動，強化對學(xué)生的用水安全、交通安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。三、倡導(dǎo)高品位的校園文化，搭建學(xué)生施展才能的平臺。1、堅持抓好宣傳欄、板報、紅領(lǐng)巾廣播、LED電子大屏等宣傳陣地的建設(shè)，大力向師生宣傳正確的

47、人生觀、成才觀和先進的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用，營造良好的德育氛圍，建立德育陣地。2、開展班級文化建設(shè)活動，著重從班級靜態(tài)文化建設(shè)：班級布置好衛(wèi)生角、“讀書角”、班訓(xùn)、學(xué)習(xí)園地、清理學(xué)生課桌椅，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，貼上“自我激勵卡”等等；班級動態(tài)文化建設(shè)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加文化交流活動、上好每周的班會課、定期編輯班級學(xué)生優(yōu)秀作品集、鼓勵學(xué)生積極參加體育、文藝、美術(shù)、科技、機器人等課外興趣小組學(xué)習(xí)。3、堅持組織班級的黑板報評比活動，做到每次有統(tǒng)一主題，每次有專人布置，每次有評比結(jié)果，真正發(fā)揮好黑板報陣地的宣傳作用。如：教師節(jié)期間開展尊師重教為主題的黑板報評比

48、、慶國慶為主題的黑板報評比、慶元旦的黑板報評比、慶五一的黑板報評比、法制教育的黑板報評比、交通安全的黑板報評比等，同時，少先隊認(rèn)真統(tǒng)計、更新校門口小小爭先榜內(nèi)容，及時向全校師生反饋結(jié)果。4、堅持組織每周的衛(wèi)生紀(jì)律評比檢查工作及班隊會檢查、統(tǒng)計、公布工作：及時掌握各班級衛(wèi)生、紀(jì)律、班級學(xué)生的課間操、班級學(xué)生的儀容儀表等情況，在每周一的升旗儀式后進行公布頒發(fā)各班級流動紅旗等工作。抓好少先隊干部文明禮儀監(jiān)督崗的監(jiān)督與統(tǒng)計、督導(dǎo)工作。5、堵疏結(jié)合，倡導(dǎo)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。認(rèn)真貫徹落實教育部關(guān)于中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見精神，加強對學(xué)生上網(wǎng)的教育和管理。利用信息技術(shù)課，從技術(shù)層面普及網(wǎng)絡(luò)知識，從社會道德

49、、法律層面教育學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)的功能和作用，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。引導(dǎo)學(xué)生兼收并蓄優(yōu)秀文化、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)中不健康的信息，把握好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，有效地遏止了一些不良思想的抬頭。四、深化道德體驗，開展有意義的教育活動。德育工作經(jīng)驗交流材料1、以節(jié)假日、紀(jì)念日為載體開展豐富、健康、有益的少先隊活動。三月的學(xué)雷鋒活動，四月公民道德建設(shè)法制教育、進行安全消防大演練，五月的民族團結(jié)教育、與一校組織民族團結(jié)教育活動、加大容情教育力度，六月童心向黨快樂“六、一”、迎考做好隊員的思想教育工作，七月“慶祝黨的生日”假期安全教育你我他，九月舉行師生趣味運動會，101國慶節(jié)開展征文、手抄報比賽；1013建隊日舉行紅領(lǐng)

50、巾心向黨的少先隊建隊活動等為載體了開展活動。并結(jié)合主題日3月12日植樹日、3月15日消費者維權(quán)日、4.22世界地球日、6月5日定為“世界環(huán)境日”等特定日子對學(xué)生教育。2、充分調(diào)動少先隊干部參與學(xué)校度與管理工作，學(xué)校在各班級多成立了文明禮儀監(jiān)督崗，并配發(fā)了袖標(biāo)，有專門的老師和隊干部負(fù)責(zé)檢查處理各班文明禮儀監(jiān)督崗到崗情況及做好學(xué)生在校期間違規(guī)行為的處理，對學(xué)生的違規(guī)行為給予及時的糾正。并配合班主任和家長適時進行批評教育和適當(dāng)?shù)奶幏?。在全校師生中營造一種講文明、講團結(jié)、講學(xué)習(xí)的良好校園氛圍。第五篇、學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流材料德育工作經(jīng)驗交流材料學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流材料創(chuàng)新德育工作方式促進學(xué)生和諧發(fā)展辦

51、學(xué)三年來,我們用先進的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進素質(zhì)教育，堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點，加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：一、以德育活動為主體，注重體驗感悟“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。辦學(xué)以來，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文

52、素養(yǎng)。在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。二是禮儀常規(guī)教育活動。從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、文明寢室、文明餐桌，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是體育藝術(shù)教育活動。我們堅持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，成立了各種學(xué)生社團，如西園文學(xué)社、校廣播站、校合唱團、校民樂隊等

53、等，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽、航模比賽等活動，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力。五是社會實踐教育活動。如組織學(xué)生到敬老院進行慰問演出，到德育基地舉行團隊活動，讓學(xué)生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。六是主題教育活動。新生進校以后，我們聘請武警中隊官兵對學(xué)生進行短期軍訓(xùn)，對學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理，通過參觀軍營、隊列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識，增強紀(jì)律觀念，磨練堅韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；組織開展“愛心助殘”活動，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活

54、動中實實在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由各班自主申報，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，有升旗班級介紹和旗手介紹，并由該班班主任作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透1.學(xué)科教學(xué)努力挖掘德育資源。學(xué)科教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感，

55、從而更深刻地了解人生、認(rèn)識社會、感受現(xiàn)實，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時，根據(jù)學(xué)生特點，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。2.課程設(shè)置由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課，引進辯論會、演講競賽、研討會、知識競賽、“實話實說”

56、、座談會等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學(xué)生心靈，激勵其奮發(fā)向上。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動課程，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。課外活動時間，我校的文學(xué)、器樂、書畫、英語角、籃球隊、排球隊等興趣小組活動開展得有聲有色。四是開設(shè)校外課堂。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到武警中隊、看守所、烈士陵園、法庭、敬老院等單位參觀體驗，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。3.教學(xué)評價努力體現(xiàn)人文精神。課堂評價具有導(dǎo)向激勵制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的

57、評課標(biāo)準(zhǔn)。將人文教育內(nèi)容加入評課標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程等方面，按照“有機滲透”的原則科學(xué)地進行評價。我校還把教學(xué)民主、教學(xué)細(xì)節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容，主要看教師在教學(xué)過程中對教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理，是否尊重愛護學(xué)生，是否符合課改要求。通過課堂評價的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能，在科學(xué)、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善1.民主管理喚起學(xué)生自尊。在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程，成為師生間雙

58、向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。不少班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制、一日小班主任制等。2.自定班風(fēng)激發(fā)學(xué)生自悟。各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級個性的班風(fēng)，不少班級還發(fā)動學(xué)生設(shè)計了班徽、班旗、編寫了班歌，制定了班規(guī)班約和班級行動綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。3.德育作業(yè)促使學(xué)生自省。我校給每一位學(xué)生配備德育作業(yè)本，要求學(xué)生每天對自己的思想和行為進行反思，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學(xué)生思想動態(tài)，與學(xué)生進行心貼心的溝通。各班針對實際情況，自行布置德育作業(yè)，從個人瑣事到國家大事、從班級建設(shè)到學(xué)校管理，無