六年級(jí)語文下冊(cè)第三四單元測試題

1、蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測試題一、 積累運(yùn)用。33分1、拼音廣角-認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。55分hu bng zhng sh zhu諸（ ） （ ）報(bào) 拐 （ ） （ ）練 ( )語2、一字千金- 寫出“好”字在不同語境中的意思。2分心情好（ ） 態(tài)度好（ ） 天氣好（ ）身體好（ ）3、笑口常開-請(qǐng)寫出以“笑”字結(jié)尾的四字詞語。2分_笑 _笑 _笑 _笑4、對(duì)號(hào)入座-填成語猜人物。2+1+2大（）神通火眼金（）明察秋（）騰云（）霧、成語，你想到了誰？_1分、你能再寫四個(gè)與他相關(guān)的成語嗎？2 分_5、牽線搭橋-用直線搭配相關(guān)的事物、人物。4分芝麻開門 神舟五號(hào) 魯迅 聊齋志異孫悟空

2、拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 駱駝祥子嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 繁星春水高峽出平湖 克隆技術(shù) 蒲松齡朝花夕拾6、句子迷宮-按要求寫句子。1+2+2+1（1）快樂是件奇怪的東西，_，自己得到的也越多。（把句子補(bǔ)充完整。）1分（2）唐僧無奈地對(duì)悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！保ǜ臑椴挥靡?hào)的句子，意思不變。）_1分（3）修改病句。做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。1分7、毛遂自薦-英雄人物我來演。 2分三國演義塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機(jī)會(huì)讓你來演一個(gè)角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對(duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)喲。8、鳥入古詩。2分（1）西塞山前（

3、 ）飛，桃花流水鱖魚肥。（2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。（4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。（5）兩個(gè)（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。9、課文傳真。7分1、孫悟空三打白骨精一文中妖精三次分別裝扮成_、_、_，但都被孫悟空識(shí)破了。我從中認(rèn)識(shí)_的孫悟空，也知道了白骨精的詭計(jì)多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如_的_，_的_。4分2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學(xué)名著_的開卷詩。1分3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首如夢令，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，_。知否，知否，_?！边€要

4、會(huì)想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_?！蔽也唤氲街灸系囊痪湓姡骸罢匆掠麧裥踊ㄓ辏琠。”2分二、閱讀欣賞。37分（一）螳螂捕蟬節(jié)選 12分少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。1、

5、這段文字選自課文螳螂捕蟬，后來這個(gè)寓言故事演變成一句成語：_，告訴我們_。3分2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。3+2分蟬眼前的利益是_，身后的禍患是_；螳螂眼前的利益是_，身后的禍患是_；黃雀眼前的利益是_，身后的禍患是_。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧_，不顧_。3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分_4、你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。2分_（二）好讀書 25分因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識(shí)，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲

6、學(xué)書；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你

7、交談這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？1、給加點(diǎn)的字注音。3分愜意_ 諄諄教導(dǎo) _ 給予_2、 文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是_。請(qǐng)寫三個(gè)它的反義詞：_ _。4分3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過戒子書，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？3分（1）“讀書好”的意思：_（2）“好讀書”的意思：_（3）“讀好書”的意思：_4、把文中括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。2分5、聯(lián)系上下文理解詞語。4分樂此不疲：_潛移默化：_4、內(nèi)

8、容換一種說法，意思不變。2分_6、如果家長認(rèn)為讀課外書會(huì)影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通？3分_7、仔細(xì)閱讀第段中畫橫線的句子，注意加點(diǎn)的詞，接下去再寫一句。2分_三、習(xí)作擂臺(tái)。30分讀下面短文的開頭，開展想象，續(xù)寫下文?？凑l寫得更精彩！豬八戒辦學(xué)唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來，在長安城引起了極大的轟動(dòng)。大伙兒對(duì)他們的成功十分羨慕，也想從他們那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，提議辦一所取經(jīng)學(xué)校。當(dāng)時(shí)，唐僧、孫悟空、沙僧已調(diào)往其他部門任要職，于是推薦了最佳人選豬八戒擔(dān)任校長，請(qǐng)他主講師徒四人歷經(jīng)磨難、取得真經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。開學(xué)典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺(tái)參考答案：一、2、愉快 和藹 晴朗

9、 健康3、嫣然一笑 哄堂大笑 哈哈大笑 回眸一笑5、芝麻開門 神舟五號(hào) 魯迅 聊齋志異孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 駱駝祥子嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 繁星春水高峽出平湖 克隆技術(shù) 蒲松齡朝花夕拾7、(1)唐僧無奈地對(duì)悟空說，他再饒悟空這一次，但不可再行兇了。(2)一心為自己、一生為自己的人能得到什么呢？8、（1）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水鱖魚肥。（2）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。（4）千里（鶯 ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。（5）兩個(gè)（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。9、（2）紅樓夢 （3）卻道海棠依舊 應(yīng)是綠肥紅瘦 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸吹面不寒楊柳風(fēng)二、（一）1、螳螂捕蟬，黃雀在后

10、 做事不能只顧眼前利益，要考慮到后患。2、露水 螳螂；蟬 黃雀；螳螂 少年拿著彈弓；眼前的利益 身后的隱患3、我為了眼前的利益去攻打楚國，其實(shí)也隱藏著禍患啊，其他國家就會(huì)乘機(jī)攻打我們。4、你真是一個(gè)多么機(jī)智的人！ 用這么巧妙的方法，一步步引導(dǎo)吳王認(rèn)識(shí)到攻打楚國的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國家，你真了不起！（二）書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？1、qi zhn j2、走馬觀花 含英咀華 咬文嚼字 字斟句酌3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過戒子書，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？3分(1)讀書可以學(xué)到知識(shí)，開闊眼界，有好處。(2)要勤奮，要喜歡讀。

11、(3) 讀有意義、積極向上、健康的書。4、既然就5、樂此不疲：潛移默化：7、讀書凈化了人的心靈，使人變得更加善良、真誠。（不唯一）三、略。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元試卷 2011-4-13 17:55 一、看拼音寫詞語。h xi xi shng wi xi yn cng zhng i（ ）（ ） （ ） ( ) ( )n h kng ki ki f xi zo bin f（ ） （ ） （ ） ( ) ( )二、把下列成語補(bǔ)充完整，給它們分類并分別再寫一個(gè)成語。五彩（ ）（ ） 見（ ）勇為 孜孜不（ ） （ ）開眼笑興高（ ） 烈 平（ ）近人 一絲（ ）不茍 五（ ）六色1、反映優(yōu)秀品質(zhì)

12、的（ ）（ ）（ ）2、形容心情高興的 （ ）（ ）（ ）3、形容學(xué)習(xí)認(rèn)真的 （ ）（ ）（ ）4 、形容顏色多的 （ ）（ ）（ ）三、改正下列成語中的錯(cuò)別字。言簡意概（ ） 浮想連翩（ ） 要言不繁（ ） 擠擠一堂（ ） 穿流不息（ ） 開宗明意（ ） 左右縫源（ ） 天真爛曼（ ）四、我們一起來鞏固一下本單元學(xué)過的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁铡?、原來，蝙蝠靠（ ）發(fā)出人耳聽不到的（ ），這種聲音沿著直線傳播，一碰到（ ）就像光照到鏡子上那樣（ ）。篇幅用耳朵（ ）到這種（ ）就能迅速作出（ ），靈巧地（ ），（ ）食物。2、現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)（ ）的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要（ ）的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代

13、人，（ ）學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。3、千百年來，人們熱愛海洋，又（ ）海洋。在（ ）的海洋面前，人們只能（ ）。4、不入虎穴，（ ）。 （ ），流水不腐。 從善如流，（ ）。 良藥苦口利于病，（ ）五、按要求填空。 學(xué)了學(xué)會(huì)合作這篇課文后，讓你想到的成語是（ ）、（ ）（ ）。你想到的名言有（ ）六、仿寫句子： 例句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走遠(yuǎn)了一起回顧。仿句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：（ ）；相互就是： （ ） 。 七、排列句子。 ( ) 南極沒有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。 ( )南極

14、在地球的最南面，是世界上最小的大陸，一年只有寒暖兩季。 ( )有人把南極叫“海豹王國”，那里各種各樣的海豹，約有三千二百頭。 ( )暖季沒有黑夜，整天太陽高照。( )不過企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩!八、閱讀短文，完成練習(xí)。微不足道嗎 1、 拿了人家一根針，坐公共汽車逃了一次票，折了十朵花，第一次把公家的燈泡安在自己的衛(wèi)生間，頭一回扣顧客的稱，頭一遭把垃圾倒在河里，把口香糖吐在電影院的椅子上，借人家五毛錢不屑于還；偷一回帶“彩”的錄像，私翻一次別人的抽屜，把別人信封上的郵票撕下來這都是一些司空見慣的小事，小的微不足道。而且它的隱蔽性很強(qiáng)，有些事簡直是“舉手之勞”，但這些都是魯迅

15、先生所謂的“皮袍下的小”。2、 汪洋大盜最初的功課，可能是僅僅是拿了別人的一根繡花針。公元1986年的那場大興安嶺森林火災(zāi)，也只是因?yàn)橐粋€(gè)工人亂丟了煙頭。毛衣只要綻了一個(gè)頭，足以被拆成一堆線。臉上的一個(gè)小癤子，弄不好引發(fā)大面積感染。使火箭升空時(shí)爆炸的，竟是推進(jìn)器上的一顆松動(dòng)的螺絲釘。而美國得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)，很有可能是一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀造成的 這是1979年12月，科學(xué)家洛倫茲在華盛頓親口說的。3、 人， 都想做大事，但我們中不少人往往做不了大事，只能眼睜睜地看那些做成大事的人，成了偉人、名人。退而求其次，做不了大事，就只能做小事，但生活往往和我們開玩笑：小事也做不好至少不能做得十分好。其實(shí)，生活這竄“糖葫蘆”，也無非是一件一件的小事竄成的。但“心是一個(gè)盲目的獵人”，一不留意，你就“逃了一次車票”。4、 馬的蹄鐵，丟了一顆釘子，是微不足道的吧？但它可能帶來的后果，卻又那么地讓人瞠目結(jié)舌，甚至能嚇的你屏住呼吸和心跳。請(qǐng)聽這樣一首西方民謠：丟了一顆釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國！1、 聯(lián)系上下文解釋詞語。司空見慣： 微不足道： 瞠目結(jié)舌： 2、 文中舉了不少“因小失大”的例子，請(qǐng)歸納一下，寫出其中的