孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)評審自查報(bào)告123(20210308092002)

1、孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)評審自查報(bào)告 123自閉癥兒童教育培訓(xùn)中心孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)自評自查報(bào)告=自閉癥兒童教育培訓(xùn)中心（以下簡稱中心）位于=，創(chuàng)辦于2020年，是一家由縣殘聯(lián)直接扶持，縣殘疾人康復(fù)中心指導(dǎo)，并經(jīng)教育局批準(zhǔn)，民政局注冊備案的民 辦非營利性機(jī)構(gòu)。經(jīng)費(fèi)主要來源于政府的資助和學(xué)員的康復(fù)培訓(xùn)低廉收費(fèi)。中心本著： “互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的辦學(xué)宗旨，把培訓(xùn)質(zhì)量和效果放在首位，通過全本 教職員工的努力，各項(xiàng)建設(shè)逐步完善，康復(fù)水平日漸提高。在 2020 年被市殘聯(lián)推選為 “縣級孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練基地”。為全縣各鎮(zhèn)的自閉癥兒童和家長提供專業(yè)的服務(wù)、指導(dǎo)訓(xùn) 練和關(guān)懷，樹立家長信心，減輕家庭壓力，讓自閉

2、癥兒童早日走向社會(huì)，走向生活。中心成立于 2020 年 5 月，經(jīng)過四年的建設(shè)已初具規(guī)模。兩年來，我中心對照廣東 省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)評審標(biāo)準(zhǔn)積極開展機(jī)構(gòu)自評自查建設(shè)工作，目前已取得了初步成 效。對照評審標(biāo)準(zhǔn)自評自查綜合得分 94 分，符合申報(bào)三級機(jī)構(gòu)的審評條件，我中心 的自評自查情況報(bào)告如下：1 、機(jī)構(gòu)建設(shè)評分（標(biāo)準(zhǔn)分： 30 分，本項(xiàng)目綜合自評自查得分 29.4 分） ?（ 1）機(jī)構(gòu)性質(zhì)本中心是一家由縣殘聯(lián)直接扶持，縣殘疾人康復(fù)中心指導(dǎo)，并經(jīng)教育局批準(zhǔn)，民政局 注冊備案的民辦非營利性機(jī)構(gòu)。中心本著：“互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的辦學(xué)宗 旨，把培訓(xùn)質(zhì)量和效果放在首位，通過全本教職員工的努

3、力，各項(xiàng)建設(shè)逐步完善，康復(fù)水 平日漸提高。在 2020 年被市殘聯(lián)推選為“縣級孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練基地”。（二） ?服務(wù)場所扣分項(xiàng)目中心業(yè)務(wù)場地面積達(dá) 1500 平方米，設(shè)有教學(xué)評估室、集體教學(xué)室、個(gè)別輔導(dǎo)室（ 8 間）、教師辦公室（含檔案室）、音樂室、游戲室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、家長培訓(xùn)室、家長 / 兒童休息室；有專供兒童使用的衛(wèi)生間，有獨(dú)立廚房操作間，能提供兒童營養(yǎng)午餐。室外活動(dòng)場所，自評自查扣分 0.6 分；原因：場地限制，資金有限，未達(dá)活動(dòng)面積解決方案：增加建設(shè)經(jīng)費(fèi)，改建室外活動(dòng)場地，鋪設(shè)安全地毯，建好安全防護(hù)欄、網(wǎng)， 做好安全防護(hù)措施。?2 、專業(yè)建設(shè)評分（標(biāo)準(zhǔn)分 50 分，自評自查得分 46

4、.3 分）（一）服務(wù)規(guī)模和人員的配備?中心常年在訓(xùn)人數(shù)不少于 25 人，按照 1：3.5 的比例配備，現(xiàn)有專業(yè)從業(yè)人員（二）業(yè)務(wù)功能根據(jù)需求，中心開展了康復(fù)服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、家長培訓(xùn)等業(yè)務(wù)功能。其中康復(fù)服務(wù)中 包含了康復(fù)教育評估、運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練、感知能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、語言交往能力、生 活自理能力訓(xùn)練、社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練、情緒行為干預(yù)訓(xùn)練、學(xué)前教育等。中心經(jīng)常在社區(qū)開辦各種公益講座，宣傳孤獨(dú)癥的科普知識(shí)。大眾反饋意見良好。成立家長培訓(xùn)學(xué)校，注重實(shí)用性和可操作性，選用已出版的規(guī)范教材做培訓(xùn)參考教材?？祻?fù)教師每兩月都開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要在于提高自身的專業(yè)化水平。（三）技術(shù)水平中心對每位康復(fù)學(xué)員都會(huì)進(jìn)行

5、一系列的康復(fù)教育評估，在得出初評結(jié)果后，制定康復(fù) 訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行有針對性的康復(fù)訓(xùn)練。教學(xué)有年度、月、周教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置符合孤獨(dú) 癥兒童的康復(fù)需求，有教案和個(gè)別化教育計(jì)劃；個(gè)訓(xùn)課每人每天不少于0.5 小時(shí)，開設(shè)有語言溝通課、游戲治療課、感知運(yùn)動(dòng)課、生活自理課等。音樂治療 有節(jié)奏訓(xùn)練、音樂游?戲、音樂聆聽等。學(xué)前教育開課有認(rèn)知加強(qiáng)課程和生存技能課程。業(yè)務(wù)主管張夙娟，從事孤獨(dú)癥兒童教育事業(yè)多年，有特殊教育資格證，有豐富的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)她培訓(xùn)教學(xué)的孤獨(dú)癥兒童有很多已融入到正常學(xué)校。中心現(xiàn)有老師14 名，員 5 人，后勤人員 1 人，財(cái)務(wù)專兼職 2 人?？鄯猪?xiàng)目14 名。保育1 、早期干預(yù) ?自評自查

6、扣 1 分原因：咨詢轉(zhuǎn)介未服務(wù)到位解決方案：成立咨詢熱線、QQ熱線、微信平臺(tái)等。2 、設(shè)備物品 ?衛(wèi)生保健器具及體育活動(dòng)游戲器材 ?自評自查扣 0.2 分；原因：因經(jīng)費(fèi)問題，很多康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備已陳舊，卻又無力更新；教學(xué)設(shè)備仍有部分缺 失（如學(xué)員用書 ? p 游戲器材等），衛(wèi)生保健和文體活動(dòng)器材也相當(dāng)缺乏。解決方案：提高中心品牌知名度，努力尋求資助商贊助，開源節(jié)流，把有限經(jīng)費(fèi)合理化運(yùn)用。3 、業(yè)務(wù)功能康復(fù)服務(wù) ?自評自查扣 1 分原因：由于業(yè)務(wù)水平及專業(yè)人員的缺乏，導(dǎo)致個(gè)別康復(fù)服務(wù)的項(xiàng)目沒有開展，如學(xué)前 教育及評估。解決方案：加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的服務(wù)水平。送教師出去學(xué)習(xí)康復(fù)教育評 估及考

7、證。4 、康復(fù) / 特殊教育專業(yè)人員 ?自評自查扣 2 分原因：有部分老師未取得省孤獨(dú)癥康復(fù)教育資格證解決方案：加大培訓(xùn)力度，爭取全部取得教育資格證書。?3 、業(yè)務(wù)管理（標(biāo)準(zhǔn)分 8 分，自評自查 7.3 分）中心有明確的機(jī)構(gòu)定位、指導(dǎo)思想，有詳細(xì)的機(jī)構(gòu)章程；有合理的發(fā)展規(guī)劃，有詳盡 的年度工作計(jì)劃和工作總結(jié)。在人才培養(yǎng)及保障方面：中心為在崗專業(yè)人員每年不少于 個(gè)學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，全體人員均按用工合同參加各種保險(xiǎn)，并為每位員工增買商業(yè)意外高 額保險(xiǎn)每人每年理賠達(dá) 20 萬元。中心各項(xiàng)內(nèi)部管理制度健全，有工作流程、康復(fù)教師行20業(yè)規(guī)范、保育工作流程、各崗位職責(zé)、家長學(xué)校工作制度，以及各項(xiàng)安全管理制度

8、、突發(fā) 事件應(yīng)急預(yù)案等。并嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)范進(jìn)行操作。中心有健全的財(cái)務(wù)和管理監(jiān)督制度，歷 次賬務(wù)審計(jì)均合格，資產(chǎn)管理有專人負(fù)責(zé)且分工明確，社會(huì)捐助的物資均分類登記、單獨(dú) 立帳，主要收費(fèi)項(xiàng)目向社會(huì)公示。在安全管理方面，各樓層都有獨(dú)立的安全責(zé)任人，各項(xiàng) 安全管理制度和安全預(yù)案上墻，安全管理到位，辦學(xué)多年來無重大責(zé)任事故。在檔案管理 方面，各項(xiàng)業(yè)務(wù)檔案齊全，業(yè)務(wù)信息資料保存完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠?？鄯猪?xiàng)目1 、人才培養(yǎng)及保障 ?自評自查扣 0.5 分原因：未開展科研項(xiàng)目；解決方案：鼓勵(lì)老師除授課外，多寫專業(yè)論文和多參加行業(yè)論文活動(dòng)。2 、檔案管理 ?自評自查扣 0.2 分原因：學(xué)生檔案的基本信息完善度不夠

9、。解決方案：給每個(gè)家長重新發(fā)放學(xué)生信息登記表，完善學(xué)生檔案的基本信息登記4 、質(zhì)量控制（標(biāo)準(zhǔn)評分 12 分，自評自查得分 9.5 分）在質(zhì)量指標(biāo)方面：孤獨(dú)癥兒童康復(fù)評估率及檔案建立率都為100% ，康復(fù)檔案和康復(fù)記錄合格率達(dá)90%以上，各項(xiàng)康復(fù)教育活動(dòng)有效率達(dá)80%以上，家長對康復(fù)訓(xùn)練效果滿意率 80%以上，家長對康復(fù)服務(wù)滿意率 90%以上，專業(yè)人員年度出 勤率 95%以上，五年內(nèi)重大責(zé)任事故發(fā)生率為 0。在任務(wù)完成情況方面：兩年來完成規(guī)定 的康復(fù)教育任務(wù)指標(biāo)數(shù) 32 名，完成率 100%；兩年來完成規(guī)定的家長培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)數(shù)32 名，完成率 100%；兩年來專業(yè)人員 1周以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)人數(shù) 120 人次，占專業(yè)人員總數(shù)的比例 100%?？鄯猪?xiàng)目 ?1 、質(zhì)量指標(biāo) ?自評自查扣 1.5 分原因：康復(fù)設(shè)備、器材損耗嚴(yán)重，完好率未達(dá) 95% 解決方案：開源節(jié)流，尋求資源，更新添置設(shè)備、器材。2 、任務(wù)完成情況 ?自評自查扣 1 分 原因：孤獨(dú)癥兒童離開機(jī)構(gòu)后，兩年內(nèi)與家長的聯(lián)系率未達(dá)80