2021年高考地理復(fù)習(xí)計劃(2)

1、高考地理復(fù)習(xí)計劃(2) xx高考地理復(fù)習(xí)計劃 2、通過例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相 _、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學(xué); 3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解; 4、研究近年的物理競賽試題中的中低檔試題，在選編、改編后訓(xùn)練學(xué)生，使試題的物理思想融入其中。 (六)重視基礎(chǔ)，拓展創(chuàng)新，全面突破物理實驗得分瓶頸 考綱中的學(xué)生實驗包括：1個練習(xí)(使用打點計時器)、2個驗證(平行四邊形定則，機(jī)械能守恒)、7個定量測定、8個規(guī)律研究。 近年高考試題中考的原理，

2、都是中學(xué)物理中最普遍、最常用的原理，但問題情境是新的，使得考生不知如何入手。被稱為“題目不難得分難”，所以在復(fù)習(xí)中，對物理實驗應(yīng)予以足夠的重視。對實驗的復(fù)習(xí)，我們的安排為：基礎(chǔ)實驗在第一輪復(fù)習(xí)中與章節(jié)同步進(jìn)行復(fù)習(xí)，拔高的實驗在第二輪中進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。具體做法是： 1、基本儀器使用的訓(xùn)練，熟練掌握各種基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和注意事項，如：要掌握各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注意事項; 2、注意 _實際進(jìn)行操作的訓(xùn)練，對大綱中要求掌握的13種儀器，一定要實際操作，熟練掌握，強(qiáng)化實驗操作訓(xùn)練，重新觀察課本實驗，通過新視角，研究物理實驗培養(yǎng)創(chuàng)新能力。提高實驗技能;

3、3、加深對物理實驗?zāi)康模瑢嶒炈枷?、實驗原理的透徹理解，?qiáng)化實驗方法與實驗技巧的訓(xùn)練(衡量學(xué)生實驗?zāi)芰Φ暮诵模簩嶒炈季S、原理、方法與技巧)，如：伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法(滑動變阻器的接法)、實驗誤差的控制方法(電流表的內(nèi)、外接)、作圖時對個別點的舍棄、圖線的“曲化直“(驗證牛頓第二定律時畫圖象)等等，提高實驗?zāi)芰Α?4、注意分析各學(xué)生實驗的關(guān)聯(lián)性，進(jìn)行對比與遷移，如同一實驗-不同裝置，同一裝置-不同實驗等，分析各演示實驗及其變化或遷移; 5、加強(qiáng)設(shè)計性實驗的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實驗?zāi)芰Γ锢碓O(shè)計性實驗，要求學(xué)生根據(jù)給出的實驗儀器，按要求設(shè)計出實驗的原理、方法、步驟，最后得出

4、實驗結(jié)論：或只給出實驗課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結(jié)論，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。如：在電學(xué)實驗中，要求測電源的電動勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計方案，自選器材進(jìn)行實驗，看誰設(shè)計的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最佳?通過這樣的訓(xùn)練，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實驗?zāi)芰Α?(七)針對訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo)，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力 從每年高考后學(xué)生的反映來看，“會做但沒有時間了”、“題目看錯了”、“那句話理解錯了”、因為不規(guī)范而被扣分等現(xiàn)象十分普遍，有鑒于此，我們有針對性地改進(jìn)措施是： 1、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理

5、解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來; 2、加強(qiáng) _訓(xùn)練，包括 _審題、 _分析、 _決策、 _解題、 _檢查、 _克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生 _解決和處理問題的能力; 3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練限時90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間，不斷積累考試; 4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧

6、。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用(考查力度逐年增加); 5、研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分?jǐn)?shù)。具體做法是： (1)將XX年高考評分標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生經(jīng)常翻看，經(jīng)常對照，如： 確定研究對象，定義物理量，如m、S、t、V、a、P、E等。 物理過程、物理狀態(tài)的分析和論證，特別是隱含的物理過程的分析、重要條件的敘述和確定(如平衡、加速、相遇等)、畫圖(物理過程的示意圖、受力圖、軌跡圖、電路圖、場域等)。 每一過程依據(jù)定理、定律列方程(最重要)，由每一個物理知識列一個方程，不要幾個物理知識列成一個綜合式。 計算，得

7、到正確的結(jié)果(有效數(shù)字、單位、方向等) (2)平時作業(yè)中嚴(yán)格要求，講評中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣; (3)在閱卷時，多面批; (4)在平時的習(xí)題教學(xué)中教師注意多展示規(guī)范的教學(xué)過程，展示規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的解題格式，強(qiáng)調(diào)解題思路，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確應(yīng)用公式，列原始方程; 6、加強(qiáng)考試最后10分鐘內(nèi)學(xué)生心理及正常答題的訓(xùn)練。使學(xué)生在高考的最后10分鐘能以正常的心態(tài)繼續(xù)答題及檢查 _; 7、落實訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力 (1)由易到難，各個擊破，對于物理成績比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目，讓每個人的時間利用效率最大化; (2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細(xì)則，領(lǐng)會其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說理要透徹，表述要準(zhǔn)確，規(guī)范答題，清晰無誤; (3)不會做的題也要能得一部分