電影音樂鑒賞

1、電影音樂鑒賞以放牛班的春天為例第一次看世界上很有名的電影之一放牛班的春天在看的過程中孩子們的 美妙歌聲是那么讓人感動，看完后孩子們的童聲就縈繞在我的腦海了。我一直在 想 怎么會有那么可愛的孩子呢，怎么會有那么優(yōu)秀的老師呢，這部電影給我的震 撼真 的很大，它不僅僅是聽覺上的更是心靈上的。這部電影讓我真正地了解了電影音樂 的魅力和重要性，它對電影情節(jié)的發(fā)展有很大的作用，觀眾的感情更是隨著音樂和 情節(jié)的發(fā)展而升華。下面我就以這部電影為例對電影音樂的作用做一個簡要的賞 析。電影放牛班的春天，以音樂為主題，講述了一個心靈救贖的故事。故事 發(fā)生在二戰(zhàn)期間法國一所專為問題少年而設置的寄宿制學校里，一個失業(yè)的

2、音樂 教師馬修來到這個名叫“池塘畔底”的學校就職，這里的一切讓他深感震驚，學 生 們由于長期無人管理教育，染成了很多惡習，無法無天又孤獨無助。教師對學 生們 采取著“錯誤一處罰”的管理制度，用各種嚴厲的懲罰以暴制暴，師生間毫 無信任 和尖懷可言。馬修給孩子們上的第一堂課是讓每個人都在紙上寫出自己的理想職 業(yè)。令他驚訝的是，原本喧囂的、雜亂無章的課堂忽然安靜了下來，每個孩子都在 認真思考、書寫自己的理想，馬修看到了孩子們真誠、善良的另一面，性格沉靜的 他決定用自己的方法改善學校的這種教育狀況，他重新創(chuàng)作音樂作品，組織合唱 團，試探著用純凈的音樂溫暖孩子們冷漠、受傷的心靈。一、開端電影是以著名音樂

3、家莫翰奇在悲痛中指揮一場音樂會為開端的，這標志著這部 電影是以音樂為主題的，在莫翰奇和貝比諾相認的時候鋼琴音樂響起，鋼琴的 聲音 溫柔地表現(xiàn)出他們的幵心，也為后面溫馨的回憶奠定了溫暖的基調。馬修老師為孩子們寫的第一首合唱曲名字叫眺望你的路途影片的主題音 樂也第一次清楚地呈現(xiàn)在了我們面前?！昂诎抵械姆较?，希望之光，生命的熱忱， 榮耀之巷。童年的快樂，轉瞬即逝被遺忘。一道絢麗金光，在小巷盡頭閃亮?！边@首質樸動聽的合唱，穿插著不同場景的畫面。美妙的和聲中，是馬修在燈下認真 作曲的身影，是孩子們一幕幕生活的場景轉換。樂曲溫柔、流暢，全曲在弦樂輕盈 的撥奏中緩緩展幵，合唱部分采用童聲四聲部合唱的形式，老

4、師的指揮和孩子的表 現(xiàn)配合的天衣無縫。同時，歌詞部分也抒發(fā)著濃濃的感情:也許，童年的 快樂將在轉瞬間被遺忘，但馬修老師帶給孩子們的這道美麗的絢麗金光，會永遠在 生命中閃亮。此時，孩子們幼小的心靈正在重拾童年的快樂和信任。流暢的旋 律， 感人至深的尖懷，讓孩子們在“池塘畔底”的晦暗中走了出來，重燃了希望之光。、發(fā)展“海面上的清風，托起輕盈的飛鷺，從白雪皚皚的大地飛來，冬日轉瞬即逝的 氣息，遠方，你的回聲，漂離了西班牙的城堡，在回旋的風中轉向，展幵你的翅 膀。 海面上的清風，托起輕盈的飛鷺，停落在孤島的石壁巖處，冬日轉瞬即逝的氣息， 你的喘息終于遠去了，融入海的深處。在灰色晨曦中，找尋通往彩虹的路

5、，揭開春 之序幕。海面寧靜如出?！瘪R修老師著手組建合唱隊，他針對每個孩子參 差不齊的 音色、音準和音高分配了聲部，并且敏銳地發(fā)現(xiàn)了莫翰奇的歌唱天分，創(chuàng)作了這首 獨唱加伴唱形式的歌曲海面上的清風。莫翰奇空靈、純凈的領唱，孩子們溫 暖、和諧的伴唱，使聽者猶如置身于莊嚴肅穆的殿堂之中，又仿佛處于變換的云端 之上。海面上的風創(chuàng)作風格清新、怡然。往日的陰霾已經(jīng)退去，稚嫩的笑容重 新回到了孩子們的臉上，音樂在此時非常恰當?shù)劁秩玖藙∏榈陌l(fā)展變化。隨著日子的一天天過去，孩子們在音樂的陪伴下不再以淘氣、惡作劇為樂，并 且?guī)允几惺艿绞澜绲拿篮煤拖Ｍ?。歡快、跳躍的合唱曲夏日的微熹在這時適時 地出現(xiàn)了 “夏日的微熹，

6、驛動的夢，我的心被點燃，驟然飛舞飄離大地，淚花早無 痕跡，風中的船帆，遠方的海岸，這是夏天的時刻，唱頌自由的歌曲，烏云被抹 去，夏日的初月，歡樂的震顫，一切在跳躍，融入恐懼拋在腦后，遠離 孩子們的圍 繞，無窮愛上全無蹤影。我沉醉其中，一切在閃耀。這首作品孩子們的歌聲彰顯了歡快、雀躍的主題。五月的夏日，陽光明媚，運動場上是孩子們如花的笑顏。這一主題音樂的出現(xiàn)，正是孩子們重現(xiàn)他們天真無邪的天性的時刻。也許，這些問題少年的內心里涌動著更多的激情,是音樂讓他們找到了做人的尊嚴，感悟到了希望，這正是音樂的美好所在。隨著劇情的發(fā)展，孩子們的雀躍與音樂的 律動相得益彰，結合得自然而完美。合唱團的成功引起了公

7、爵夫人和慈善社團的注意，并且前來傾聽。而此時，莫 翰奇也因為自己的無禮被取消了領唱的資格，演出時他失落地站在合唱隊的編外。夜晚的主題部分緩緩出現(xiàn)，“噢，夜晚，剛剛降臨于大地。你那神奇隱秘 的寧 靜的魔力，擁簇著的影子如此溫柔甜蜜。如此溫柔，是你歌頌希望的溫柔寄 語。如 此宏偉，是你的神奇，將一切化為了美好回憶?！贝硕我魳妨鲃印㈧o謐。孩子們的 聲音在無伴奏的和聲中更顯得莊重、純凈，像夜晚徐徐的微風。正當人們沉浸在天 籟般的合唱中時，馬修老師忽然意外地暫停了表演，他伸出手，邀請一旁的莫翰奇 領唱。馬修老師這一寬容而智慧的舉動，用一種更加平和、親近的方式教會了莫翰 奇什么是感恩和信任，是給予這個孩子

8、的心靈上的最好的禮物?！班?，夜晚，仍然籠罩著大地。你那神奇隱秘的寧靜的魔力，擁簇著的影子如此 溫 柔甜蜜。難道他不比夢想更加美麗嗎？難道你不比希望更值得希冀嗎？樂曲的第 二段旋律是主題的再現(xiàn)，從合唱形式變成了莫翰奇領唱、童生伴唱。唱完后，莫翰 奇的眼中呈現(xiàn)出了感激和被信任的光芒，這是在那個灰暗的時代中，那群被遺棄的 孩子們最缺乏的東西。也許，正是這種動容，徹底地改變了莫翰奇的人生態(tài)度和軌 跡他后來到里昂音樂學院深造，成為法國乃至全世界的一名杰出的指揮家和音樂家。夜晚這首歌的音樂和情感的完美融合，為電影增添了亮麗 的色彩，彰顯了電影愛與救贖的主題。三、升華 因為意見不合，馬修被迫離開了學校。正當

9、他失落于無人送別的孤單處境時,“風中飛舞音樂風箏響起了。一個男孩的歌聲伴隨著飛舞的紙飛機出現(xiàn)了， 的風箏，請你別停下?！睒非擅畹嘏浜狭饲楣?jié)的發(fā)展，以一個男孩的歌聲幵始， 那是莫翰奇的歌聲，那個馬修老師最器重的孩子，那個馬修老師最想聽見的歌聲。 接著，孩子們的合唱出現(xiàn)了，猶如充滿了祝福的漫天飛舞的紙飛機，歌聲高亢而無 畏，正如孩子們純潔、善良、感恩的心。一只只紙飛機跟隨著音樂節(jié)奏，猶如 飛舞 的風箏在窗口緩緩飄下，寫滿了充滿個性而又深情款款的送別之詞。一只只稚嫩的 小手在窗口揮舞，既是告別也是祝福。而此時，音樂與電影已然交融于一處，觀眾 也已心潮澎湃，“因為喜悅而淚流滿面。電影是以眺望你的路途為結尾的，這是電影第一部分音樂的開始，這樣