下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、初中地理課本衛(wèi)星照片的目視判讀特征碼標簽:特征碼在由人民教育出版社地理社會室編著的九年義務教育三年制初級中學地理課本中,采用了大量的衛(wèi)星照片 。例如,第一冊的封面底圖“喜馬拉雅山脈及其周圍地面的衛(wèi)星照片”、第一冊封底的“地球衛(wèi)星照片”、第 二冊封面底圖“北緯26附近尼羅河一段河谷及周圍地面的衛(wèi)星照片”、第三冊封面底圖“太湖流域衛(wèi)星照片 ”、第三冊封底“衛(wèi)星云圖照片”、第四冊封面底圖“北京市地區(qū)的衛(wèi)星照片”,等等。課本第一冊“地圖” 一節(jié)中,穿插了“繪制地圖的新技術”一段“讀一讀”課文,簡單介紹了遙感技術和衛(wèi)星照片在繪制地圖方面 的運用。衛(wèi)星照片是一種遙感資料,是通過人造地球衛(wèi)星拍攝的、按一定比
2、例縮小了的圖像,它能比較準確、客觀 、全面反映地表地物的幾何形態(tài)信息和電磁波輻射信息。衛(wèi)星照片的判讀方法,概括地說可分三種:常規(guī)目視判讀、光學增強技術判讀(包括多光譜彩色合成和假 彩色密度分割)和電子計算機圖像自動識別等。光學增強技術判讀和電子計算機圖像自動識別,必須利用一些 光學儀器或電子計算機才能進行,一般中學都不具備這些設備。常規(guī)目視判讀則簡單方便,室外和室內都能進 行,用普通的放大鏡即可開展工作。要掌握常規(guī)目視判讀的方法,必須了解目視判讀的標志,國為常規(guī)目視判讀就是依據這些標志進行的。目 視判讀的標志主要有:1.色調和色彩。地物的光譜特征,通過色調和色彩反映。照片上色調和色彩的差異正是
3、區(qū)分各種物體的依 據。九年義務教育初中地理課本上采用的幾幅衛(wèi)星照片,基本上都屬于假彩色合成照片。在假彩色的合成照片 上,一般植物是紅色,城市是藍灰色,水體是藍色(較深部分是黑色),荒地是灰色,砂地為黃色,均和自然 色彩有明顯的區(qū)別。在第三冊封底的“衛(wèi)星云圖”上,藍色表示海洋,綠色表示陸地,白色是云雨區(qū),白色的 程度越濃,表明云層越厚,這種云區(qū)下面往往下雨越大。每天晚上中央電視臺天氣預報時采用的衛(wèi)星云圖,就 和第三冊封底的衛(wèi)星云圖一樣。2.形態(tài)標志。進行衛(wèi)星照片判讀時,地物的形態(tài)標志常以它的宏觀影像、地貌特征、水系特征和組合圖案 作為識別基礎。地物的宏觀影像:如第三冊封面底圖“太湖流域衛(wèi)星照片”
4、上,太湖和太湖以北的長江河段的輪廓;第二 冊封面“北緯26附近尼羅河一段河谷及其周圍地面的衛(wèi)星照片”上,尼羅河河谷的形狀;第四冊封面“北京 市地區(qū)的衛(wèi)星照片”上,北京市區(qū)輪廓和長城位置,衛(wèi)星照片上都有良好的顯示。地貌特征:借助衛(wèi)星照片的陰影,可以襯托出各種地形地貌的立體效應。這樣可以比較容易地看到地勢起 伏,使平原、山地、盆地條帶狀的山脊、層狀的巖層組合和河流切割面等地面特征明顯地反映出來。觀察時, 要注意陰影方向,要讓陰影朝向自己。如果陰影背向自己,觀察效果與實際物體凹凸正好相反。例如,在第一 冊封面“喜馬拉雅山脈及其周圍地面的衛(wèi)星照片”上,讓陰影的方向朝向自己,就可以較明顯地看到喜馬拉雅
5、山脈及其周圍地區(qū)的條帶狀山脊和山谷走向,以及這個地區(qū)的地勢起伏特征,還可以看到白色的冰川沿山脊的 分布情況。水系特征:水系的組合反映一定巖性和構造特征。黃土地區(qū)水系呈密集的樹枝狀,花崗巖地區(qū)的水系是樹 枝狀與鉗狀溝頭組合;格狀水系反映兩組構造的扭裂面,放射狀水系反映穹隆構造等。水系的變遷在衛(wèi)星照片 上也有明顯的顯示,可以研究古河道與新構造變動。例如,第三冊封面“太湖流域衛(wèi)星照片”上,就能較清晰 地看到長江三角洲地區(qū)河網稠密、縱橫交錯、湖泊眾多的特征。圖案:通常以點、斑、條、格、垅、鏈、柵、環(huán)、圓等條紋重復出現(xiàn)。說明它的數(shù)量和質量特征時,還可 冠以粗的或細的、稀的或密的、顯的或隱的等。每一種紋形
6、、反映一定的物質性質,如線狀反映地表斷裂構造 或沉積巖地面的層面,在九年義務教育三年制初中地理課本第四冊的“北京市地區(qū)的衛(wèi)星照片”上,象長城這 樣的線狀地物,就有良好的顯示;而塊狀可能為巖塊、地塊和田塊,或鏈狀的沙丘;柵狀可能為直立巖層。形態(tài)特征信息往往要與色調和色彩特征信息結合起來使用,以圖形引路,結合色調色彩識別不同物體。例 如,在第一冊封面“喜馬拉雅山脈及其周圍地面的衛(wèi)星照片”上,白色表示冰川,它主要沿地勢較高的山脊分 布。如果判讀成冰川分布在地勢較低的山谷中就說明你沒有把衛(wèi)星照片上的陰影朝向自己,所以觀察效果與實 際物體的凸凹相反。3.相關位置:相關位置特征是一種間接的判讀標志。由于衛(wèi)
7、星相片比例尺小,有的物體看不見,有的物體 被掩蓋,但可根據相關位置特征進行判讀。如判讀階地的新老關系,常與河床位置相關聯(lián),近河床為一級階地 ,兩側為二級、三級階地。在“喜馬拉雅山脈及其周圍地面的衛(wèi)星照片”上,只有判讀為冰川沿地勢較高的山 脊分布才是正確的,這就是根據冰川分布與山脊相關位置這一特征。4.透視信息:衛(wèi)星照片的多光譜影象特征,具有一定的透視信息。借助透視信息可由淺入深,由表及里地 加深對圖象的認識。例如,有的衛(wèi)星照片上能看到一定深度的水下地勢起伏,有的能反映出一些淺層地下水信 息。4個不同波段的衛(wèi)星照片上,對深部地質構造、隱伏構造有一定透視效應。一般以不同色調和色調的界面綜 合反映地物的反射光譜總特征,包括淺層地下水
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣東外語外貿大學《地理信息系統(tǒng)原理與應用》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 廣東松山職業(yè)技術學院《茶樹病蟲防治學實驗》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 廣東食品藥品職業(yè)學院《英語微設計與制作》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 廣東汕頭幼兒師范高等??茖W?!盾壍澜煌姎庀到y(tǒng)故障診斷》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 廣東培正學院《理論力學B》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 七年級上冊《2.2.2 第1課時 有理數(shù)的除法》課件與作業(yè)
- 廣東南方職業(yè)學院《跨文化商務交際》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 廣東茂名幼兒師范??茖W?!痘炷两Y構設計原理實驗》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 廣東茂名農林科技職業(yè)學院《財務會計》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 廣東理工職業(yè)學院《數(shù)值分析初步》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 《組織與胚胎學》課程期末考試復習題庫及答案
- (八省聯(lián)考)河南省2025年高考綜合改革適應性演練 化學試卷(含答案)
- 2025中國電信山東青島分公司校園招聘高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年八省聯(lián)考高考語文作文真題及參考范文
- 新課標(水平三)體育與健康《籃球》大單元教學計劃及配套教案(18課時)
- 開題報告-鑄牢中華民族共同體意識的學校教育研究
- 部編版三年級上冊道德與法治期末測試卷帶答案(鞏固)
- 計件工勞務合同范例
- 2024年公交車開通儀式講話例文(4篇)
- 2024-2025學年八年級上冊物理 第五章 透鏡以及其應用 測試卷(含答案)
- 教師個人工作業(yè)績總結范文
評論
0/150
提交評論