《赤腳的童年》讀后感作文讀赤腳的童年有感精選

1、赤腳的童年讀后感作文讀赤腳的童年有感精選特征碼標(biāo)簽:特征碼赤腳的童年讀后感作文 讀赤腳的童年有感精選讀赤腳的童年有感王欣燁進(jìn)入初中以后，我們語(yǔ)文陳老師向我們推薦赤腳的童年這一本書(shū)。我很好奇，是什么樣的書(shū)能使陳老師對(duì)它贊不絕口。所以我買(mǎi)下了這本書(shū)。拿到這本書(shū)時(shí)，書(shū)的插畫(huà)讓我深深吸引了我，畫(huà)的是幾個(gè)孩子，做著游戲，畫(huà)風(fēng)很簡(jiǎn)單，但是我一眼就喜歡上了它。這本書(shū)的作者算是我的老鄉(xiāng)，馬及時(shí)先生。我們都是地地道道的青城山人。所以，他的書(shū)中多是很接地氣的四川話，這也是我愛(ài)上這本書(shū)的原因之一。正看著書(shū)，看著看著，突然冒出一句四川方言，這不是很有趣味一件事嗎？我可以理解他書(shū)中的褲腰帶是什么意思；也可以理解他書(shū)中的

2、光腳板兒是什么意思。這樣有趣的意境，如果不是正宗的四川人是無(wú)法領(lǐng)會(huì)的。作者寫(xiě)書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有用那些華麗的詞藻，而是用了最樸實(shí)的語(yǔ)言，沒(méi)有粉裝玉砌，讓我感覺(jué)很真實(shí)，反而能打動(dòng)人心。而文中的主人翁，就是小時(shí)候的作者，用一種小孩子天真爛漫的目光來(lái)看待這個(gè)世界。確實(shí)，小孩子眼睛是最干凈最清澈的，他們看到的世界是最樸實(shí)無(wú)華的，用小孩子的眼光寫(xiě)出來(lái)的*，也是最感人。赤腳的童年,多么有意境的話語(yǔ)?。∮迷?shī)一般的語(yǔ)句向我們傳達(dá)了作者的童年無(wú)邪天真，即使是在那貧窮的年代赤著腳，也能找到最純真的童年。每一篇*，每一個(gè)語(yǔ)段，每一個(gè)詞，都深深的吸引了我，我陶醉其中，無(wú)法自拔，就好像流浪許久的人終于找到了屬于他的歸屬，盡管

3、這書(shū)不是人盡皆知，作者也不像魯迅那樣的文學(xué)大家出名，但我比魯迅文學(xué)更愛(ài)這本書(shū)。這本書(shū)第一章寫(xiě)的就是校園舊事，可見(jiàn)作者最難忘的就是在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)的那些時(shí)光。讓我最心酸，最難以忘懷的就是陳x這篇*。一開(kāi)篇，就介紹了我的數(shù)學(xué)老師陳老師是如何嚴(yán)厲的，如何苛刻的，我對(duì)他的第一印象不太好，四十多歲竟然留了一綹山羊胡子，還常年穿筆挺的中山服，即使是夏天也將衣領(lǐng)紐扣的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，左邊腋窩永遠(yuǎn)夾著一冊(cè)備課本。真是古板的一個(gè)人。看到他即將用鞭子抽打王大富同學(xué)時(shí)，我心里倏地一緊。我更討厭這位動(dòng)不動(dòng)就打人的陳老師了?？墒牵龊跻饬系氖?，陳老師竟然抽打了王大富同學(xué)的課桌。原來(lái)，這是老師想出來(lái)懲罰學(xué)生們的妙招。這位陳老師

4、，不僅管教同學(xué)很有趣，而且講課也很有趣呢，他說(shuō)話有趣，激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)與興趣，最后統(tǒng)考的平均分竟高出全省平均分9.3分！我心里對(duì)陳老師的觀念改變了，人不可貌相，原來(lái)陳老師不僅不古板，而且很有創(chuàng)意呢！可是因?yàn)殛惱蠋煵辉干瞎_(kāi)課，領(lǐng)導(dǎo)勃然大怒，取消了陳老師的教書(shū)資格，這樣兢兢業(yè)業(yè)的一個(gè)老師，就這樣離開(kāi)了課堂，離開(kāi)了他親愛(ài)的學(xué)生們，離開(kāi)了課本，腋下再也沒(méi)有夾書(shū)了。我很懷念他，大家都懷念他上課時(shí)神采奕奕的樣子?？墒?，即使上課時(shí)，陳老師隔窗望著他親愛(ài)的孩子們，他也回不去他熱愛(ài)的講臺(tái)了。我心里似乎也充滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷，我也憎恨那個(gè)強(qiáng)人所難的領(lǐng)導(dǎo)。直到畢業(yè)，陳老師都沒(méi)再回來(lái)了，我們一起去探望他?？墒?，離

5、開(kāi)了學(xué)校的陳老師因?yàn)樘肽罱虝?shū)的日子，已經(jīng)神志不清?？墒羌词惯@樣，他還記得他的教學(xué)，還記得他的課堂，還記得第一次被他打桌子的王大富同學(xué)。可是，他只認(rèn)得自己創(chuàng)造想象的世界，甚至連真的活生生的同學(xué)們站在他面前也認(rèn)不得了。讀到這里，我的眼淚幾乎要隨著探望陳老師的8個(gè)孩子一起流下來(lái)了。這么熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生的陳老師，就這樣因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的欺壓成了現(xiàn)在瘋瘋癲癲的樣子。真是應(yīng)了陳老師先前的話：人怕出名豬怕壯。我拿到這本書(shū)，迫不及待地讀完了，有憂(yōu)傷，有快樂(lè)，有難忘。全都描寫(xiě)的是最質(zhì)樸的鄉(xiāng)間田園景色，令人神往，有山有水有田野，不說(shuō)世外桃源，卻也是令人滿(mǎn)意的人間仙境了。藍(lán)天陽(yáng)光的映照下，一個(gè)孩子在成長(zhǎng)，他爬樹(shù)、玩水、

6、滾鐵環(huán)書(shū)桌前，一個(gè)孩子看著他的成長(zhǎng)，她也在悄悄成長(zhǎng)著王欣燁，87班學(xué)習(xí)委員，成績(jī)優(yōu)異，能力突出，作風(fēng)頑強(qiáng)。指導(dǎo)老師：陳洪飛赤腳的童年讀后感七一青城山學(xué)校83班 王鳳雯剛拿到赤腳的童年，我就迫不及待地翻開(kāi)津津有味地讀了起來(lái)。讀完全書(shū)，我情不自禁地感嘆道：竟然還有這么一本接地氣的書(shū)！作者文筆幽默風(fēng)趣，整本書(shū)顯得樸實(shí)無(wú)華、生動(dòng)、真實(shí)。作者將20世紀(jì)50年代的孩子的童年生活淋漓盡致展現(xiàn)在我們眼前。這本書(shū)有很濃厚的鄉(xiāng)土風(fēng)情。特別是一些四川話穿插其間，比如多得很、走攏、蜂窩煤很有地方特色呢！所有*中，割肉這篇*讓我心里五味雜陳，讓我感觸頗深。讀到大哥買(mǎi)回過(guò)年肉，母親嫌太瘦而發(fā)怒時(shí)，我感覺(jué)不可思議，因?yàn)槲矣X(jué)

7、得瘦肉不是挺好的嗎？作者的母親為什么要大發(fā)雷霆呢？讀到人們瘋狂爭(zhēng)買(mǎi)寶肋肉時(shí)，我感到震驚。讀到母親潑辣地爭(zhēng)割寶肋肉并且成功時(shí)，我感到母愛(ài)的偉大。讀到作者現(xiàn)在買(mǎi)寶肋肉，母親卻覺(jué)得太肥時(shí)，我感到社會(huì)在進(jìn)步，在發(fā)展?，F(xiàn)在百姓的生活可是越來(lái)越好了，許多事物都發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，雞鴨魚(yú)肉已再平常不過(guò)，誰(shuí)會(huì)爭(zhēng)著買(mǎi)那肥膩的寶肋肉？我們現(xiàn)在揮霍、浪費(fèi)，吃肉挑肥揀瘦，不好吃的統(tǒng)統(tǒng)倒掉。那樸實(shí)、節(jié)儉的品質(zhì)到哪兒去了呢？在什么時(shí)候被我們遺棄了呢？其實(shí)，我也感到一絲慚愧，因?yàn)槲乙步?jīng)常浪費(fèi)食物呀！讀了這篇*后，在吃飯時(shí)，面對(duì)盤(pán)子里的菜和肉，我也盡量不浪費(fèi)了。作者的母親為了割到寶肋肉勇猛的形象讓我震撼。為了孩子，母

8、親也是蠻拼的。母愛(ài)的力量真是強(qiáng)大。我不由自主想到了我的媽媽?zhuān)氲綃寢尣卦趪Z叨聲中的愛(ài)，藏在行動(dòng)中的愛(ài)，為了我，她也愿意去拼?。∩鐣?huì)進(jìn)步了，時(shí)代變遷了，人們的優(yōu)秀品質(zhì)減少了，而唯一不變的，是母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。赤腳的童年這本書(shū)在描述作者的童年時(shí)，也向我們展現(xiàn)了鄉(xiāng)村樸素的美好風(fēng)光。田野、河灘、農(nóng)家小院。比起現(xiàn)在高樓林立的城市，誰(shuí)能說(shuō)那不是世外桃源？童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。在歲月的變遷社會(huì)的進(jìn)步中，那個(gè)馬二娃已經(jīng)長(zhǎng)大，我也告別童年，走向成長(zhǎng)。作者簡(jiǎn)介：王鳳雯，83班學(xué)習(xí)委員，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)努力。指導(dǎo)老師：廖俐那薄如蟬翼的時(shí)光都江堰市柳街中學(xué) 王馨怡青春就是用來(lái)追憶的，當(dāng)你

9、懷揣它時(shí)，它一文不值。只有將它耗盡后，再回頭看，一切才有了意義。童年正是這樣，如果你正在經(jīng)歷，你根本不會(huì)對(duì)它有敬畏和珍惜之情。但當(dāng)你的童年生活結(jié)束后，你再來(lái)追憶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)童年像日出時(shí)的白云，被鍍上了一層金邊。一切都顯得那么朦朧又美好。我花了沒(méi)多久就看完了赤腳的童年，書(shū)中清新簡(jiǎn)單的語(yǔ)言導(dǎo)致我合上書(shū)頁(yè)后，一再沉醉于那個(gè)古意盎然的老城。事實(shí)上，我也居住在這里，居住在作者童年所在的都江堰，可我從沒(méi)赤腳去上過(guò)學(xué)，從沒(méi)在江邊拾過(guò)水柴,更沒(méi)有騎在牛背上的經(jīng)歷。時(shí)過(guò)境遷，生活總是發(fā)生了太多太多的變化。赤腳的童年是作者對(duì)童年回憶和對(duì)童年后的感慨，書(shū)中不止一次提到過(guò)童年和現(xiàn)在的變化，而這種變化特別讓人心疼，雖然生

10、活的進(jìn)步能讓書(shū)中的人物們享受到更好的物質(zhì)生活，但這同時(shí)也意味著時(shí)光一天天的流逝。再也沒(méi)有滾鐵環(huán)，再也沒(méi)有水陀螺，甚至再也沒(méi)有兒時(shí)的活動(dòng)與玩伴。時(shí)間一直都大公無(wú)私,就像冰心說(shuō)的，它從不為任何人留個(gè)影兒。我們每個(gè)人都被迫離開(kāi)了童年，而那時(shí)的我們卻渾然不覺(jué)。因?yàn)橹挥须x開(kāi)了童年，我們才能回顧到它的全程。童年只是人生的一部分，可它同時(shí)也是一個(gè)人生命歷程中沉淀下來(lái)的純真。從赤腳的童年里的一幀幀畫(huà)面，我感受到了作家馬及時(shí)對(duì)童年最美好的贊美。母愛(ài)的偉大，友誼的純真，親情的溫暖，盡管童年中我們也有過(guò)失望與艱辛，但往往童年是我們最深刻、最感動(dòng)的一段歷程之一。書(shū)中我最深刻的一個(gè)故事就是杵魚(yú)，因?yàn)樗嵝蚜宋以谧约旱耐?/p>

11、年中做過(guò)的最有趣的事，和小伙伴們一起烤紅薯、摘桑葚、捉蜻蜓在那段沒(méi)有手機(jī)的日子里，我覺(jué)得我渡過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光。赤腳的童年中不乏一些艱難生活的寫(xiě)照。母親極度的節(jié)約，打了多個(gè)補(bǔ)丁的書(shū)包，幾角錢(qián)買(mǎi)來(lái)的零食盡管這樣，可我沒(méi)有從書(shū)中獨(dú)處任何抱怨與無(wú)奈，不知道是因?yàn)橥甑臍g樂(lè)掩蓋住了生活的艱辛，還是由于我沒(méi)有注意，總之我覺(jué)得這本書(shū)的創(chuàng)作環(huán)境是樂(lè)觀積極的，沒(méi)有負(fù)能量的。時(shí)光就像涓涓細(xì)流，薄如蟬翼。它輕快地奔向遠(yuǎn)方，速度和淺淺的河水導(dǎo)致你甚至連自己的倒影也看不到。時(shí)光啊，時(shí)光，它裝載了多少人的青春，又帶走了多少人的童年？憶童年都江堰市柳街中學(xué) 李茜露童年是一個(gè)人生命歷程中沉淀下的純真。題記池塘邊的榕樹(shù)上，知了

12、在聲聲叫著夏天羅大佑的童年在我耳朵縈繞，勾起我心中早已布滿(mǎn)灰塵的陳年舊事。記憶的碎片猶如中了魔法似的重新拼湊在一起，我的思緒被帶到了我的孩提時(shí)代。情景（一）老師就像是我成長(zhǎng)歷程中的開(kāi)路者。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用來(lái)描述老師一點(diǎn)兒也不為過(guò)。老師是辛勤的園丁，讓刺手的玫瑰開(kāi)出了絢麗的花朵；老師是一枚要是，開(kāi)啟了我學(xué)習(xí)的大門(mén)；老師是坐騎，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游。馬及時(shí)在赤腳的童年中所提到的老師王幾何，有趣又善教，在課堂上淋漓盡致地演繹著他的教學(xué)方法。從小到大，教過(guò)我的老師數(shù)不盡數(shù)，但是他們不僅教給我豐富的知識(shí)，更交給了我做人處事的道理：別人的東西不能拿；誠(chéng)信是做人的基本最讓我記憶深刻的是

13、李老師和她的敬業(yè)精神。我經(jīng)?？吹嚼罾蠋熤簧碓诳帐幨幍霓k公室里埋頭專(zhuān)心致志地為我們批改作業(yè)，她以風(fēng)為伴，以月亮為伴，以花香為伴，常常到深夜才匆忙離開(kāi)學(xué)校（這是聽(tīng)學(xué)校保安說(shuō)的）。我時(shí)常為此感到自愧不如，常常感嘆到：如果我能像李老師那樣熱愛(ài)工作去熱愛(ài)學(xué)習(xí)，那該多好！情景（二）父母就像是我成長(zhǎng)歷程中的引路人。我的母親不像馬及時(shí)的母親那樣擅長(zhǎng)音樂(lè)，我的父親也不像他的父親那樣是右派分子，受許多人崇敬，他們只是平凡得不能再平凡的農(nóng)村人。他們對(duì)我來(lái)說(shuō)就像水對(duì)魚(yú)兒、陽(yáng)光對(duì)大樹(shù)、天空對(duì)翔鷹的重要性。歲月肆虐地奪去他們的容光、他們的煥發(fā)：白發(fā)代替了青絲；老繭、刮痕布滿(mǎn)手掌；昔日母親那雙纖纖玉手已不復(fù)存在；父親寬厚的

14、雙肩已被生活的重?fù)?dān)壓彎；臉上的肌肉松弛地耷拉著。母親在床前守著整夜咳嗽的我，紅腫的眼睛一直望著我；父親嚴(yán)厲地教訓(xùn)犯了錯(cuò)的我；我們一家三口在金黃色的田野上散步往事歷歷在目，就像放電影一樣，一件接著一件，不知怎的，我突然明白了父母的艱辛，理解了他們對(duì)我的愛(ài)，鼻子酸了一下。情景（三）朋友就像是生命歷程中的陪伴者。馬二娃小時(shí)候很調(diào)皮，同伙伴們偷氣柑、杵魚(yú)、掏鳥(niǎo)窩、打水腦殼、在河灘洗澡簡(jiǎn)直是無(wú)惡不作,其中充滿(mǎn)了快樂(lè)與辛酸。我的童年生活相對(duì)來(lái)說(shuō)要幸福些，伙伴們一起在課后、放學(xué)后玩捉迷藏、跳皮筋、跳八格基本上所有的女生都會(huì)玩這些。奔跑在綠茵場(chǎng)上，大聲叫喊，盡管最后聲音都會(huì)嘶啞，但也會(huì)戀戀不舍地分手，等待下一

15、次的玩耍。對(duì)于童年的我來(lái)說(shuō)，朋友就是能說(shuō)真心話的人、能一起玩的人、能分享秘密的人。我曾經(jīng)也有那么一位好朋友，但因他的家庭原因，轉(zhuǎn)學(xué)了，我傷心了好長(zhǎng)一段時(shí)間，從此之后，我更加珍惜來(lái)之不易的友誼。童年的回憶沒(méi)有一絲雜質(zhì).沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，更讓我懂得珍惜當(dāng)下。讀赤腳的童年有感中興學(xué)校六三班 張洪臻赤腳的童年講述了作者馬及時(shí)童年的故事。從他的文字里我真實(shí)的了解到了以前的生活是多么的簡(jiǎn)樸、艱苦以及快樂(lè)和幽默。讀著這本書(shū)，猶如來(lái)到了作者的童年時(shí)代，他的種種經(jīng)歷使我的情緒此起彼伏，感慨萬(wàn)分。閱讀時(shí)，我的心仿佛與作者的心一起跳動(dòng)，一起感受作者的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)墨盤(pán)被打碎時(shí)，

16、我的心里一陣陣痛楚，生怕回去挨一頓打，就像自己要挨打似的。當(dāng)作者與小伙伴們一起偷氣柑時(shí)，我心里也很緊張，生怕被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)玩陀螺勝利時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅，當(dāng)作者失敗時(shí)，我的情緒也十分低落。當(dāng)讀到賣(mài)糞的人吮吸自己攪動(dòng)過(guò)糞水的手指時(shí)，我也感到陣陣惡心，雖然后來(lái)得知了真相，但一想起來(lái)，還是想吐。這本書(shū)還讓我懂得了很多人生的道理。比如，只要功夫深，鐵棒磨成針；虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；在高興游戲的同時(shí)，不要忘記自己的事情；很多時(shí)候經(jīng)驗(yàn)與技巧都是很重要的；有些事情，等結(jié)果出來(lái)才后悔就晚了；老實(shí)人，整死人 這本書(shū)也是我的一面鏡子，讓我清楚地看到自己不足。例如，有一次，自己考出來(lái)一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)就開(kāi)始忘

17、乎所以自以為是；有一天，家里的香油用完了，奶奶讓我去買(mǎi)一瓶，一下樓，看見(jiàn)小伙伴們?cè)谕嬗螒?，就不由自主的加入了過(guò)去，最后，把正事都忘了。一想到這些，我都會(huì)想到書(shū)中相似的情景。如果時(shí)光能夠倒流，我想去到馬及時(shí)的描寫(xiě)的童年里去，去感受他那種幽默和快樂(lè)，去體會(huì)那種艱苦和辛酸。童年時(shí)光這么短暫，更要珍惜這短暫又快樂(lè)的時(shí)光。指導(dǎo)老師：馬林憶童年的赤腳陳洪飛赤腳的童年是馬及時(shí)先生的赤腳的童年書(shū)中的一篇短文，他用樸實(shí)和輕松的筆調(diào)描寫(xiě)了他童年打光腳板的一段生活經(jīng)歷，反映了五十年代老灌縣人的生活狀況。編者把這篇短文的篇名作為整本書(shū)的書(shū)名，可見(jiàn)這篇*對(duì)編者的觸動(dòng)。今天再讀，勾起了我的回憶。由于我與馬老生活的地域和階

18、層不同，他的童年生活在五十年代縣城的知識(shí)分子的家庭，而我的童年生活在赤貧的青城山下的農(nóng)村家庭，盡管年代不同，環(huán)境不同，但赤腳的童年是一樣的。記得我們大部分孩子一年中有大半年是光著腳的，無(wú)論干活、上學(xué)、玩耍都是赤腳。如果冬天有一雙膠鞋過(guò)冬，已經(jīng)算是奢侈的了。我的赤腳童年遠(yuǎn)沒(méi)有馬老的那么浪漫多姿，盡管如馬老所說(shuō)的長(zhǎng)期行走，會(huì)練就一雙肉鞋，不懼刀山火海。但畢竟是肉啊，再硬也敵不過(guò)石頭瓦片，再硬也硬不過(guò)碎玻璃、破釘子，更何況有時(shí)還要干活負(fù)重，所以赤腳帶給我的童年更多的苦痛和無(wú)奈。赤腳負(fù)重走在泥濘不平的路上，或踩著麥茬跑著遞麥棚子，這些都是家常便飯，沒(méi)有太深的記憶。但有些記憶是永遠(yuǎn)忘不了的，那年夏天，天

19、氣熱得人心慌，我頂著驕陽(yáng)去上午學(xué)，在新倉(cāng)庫(kù)門(mén)口，被一輛疾馳而過(guò)的自行車(chē)碾到了腳，直接把左腳大拇指扎偏出血，看到自己烏黑的泥腳指滲出一股股干凈鮮紅的血，伴隨著明晃晃的陽(yáng)光和鉆心的疼痛，真的感到就是世界末日。還好街上好心人喊住了騎車(chē)的男子，讓他把我搭到公社醫(yī)院敷上藥，然后送我到了學(xué)校。到校后當(dāng)然遲到了，老師看到我一瘸一拐的，也就沒(méi)有追究了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)她的板書(shū)。下午回去后，父母也沒(méi)有說(shuō)啥，自己還翹著腳和小伙伴吹牛說(shuō)，自己也不虧，沒(méi)被白碾，還免費(fèi)坐了一回洋馬車(chē)。還有一次印象也很深，夏天和小伙伴一起到河里游泳，在河里突然感到被什么尖利的東西狠狠的扎了一下，疼痛瞬間傳遍全身，掙扎著爬上岸，見(jiàn)泡得白白的腳

20、板底還扎著廢玻璃，鮮血從玻璃與肉的縫隙中滲出，忍著巨痛拔出玻璃片，頓時(shí)血流如注，小伙伴們紛紛來(lái)幫忙，有點(diǎn)撒點(diǎn)尿來(lái)消毒，有點(diǎn)扯散血草來(lái)止血，最后像當(dāng)時(shí)電影里的衛(wèi)生員那樣扯了一塊布來(lái)包扎，先在河邊休息，最后被大家輪流背回去，雖然疼痛，倒也溫暖。不冷的季節(jié)赤腳受點(diǎn)傷其實(shí)沒(méi)什么，沒(méi)鞋穿的冬天才是最難熬。小些時(shí)候的冬天，由于父母要帶兩個(gè)小弟，只好把我送到外婆家或大姑家去過(guò)冬，春天暖和了才回來(lái)。那時(shí)的冬天不知咋回事，記憶中特別寒冷，屋檐上冰條子又大又長(zhǎng)，掛的時(shí)間還特別長(zhǎng)。外婆不忙時(shí)就會(huì)給我做一雙布鞋，剛穿上時(shí)還不適應(yīng)，感覺(jué)腳變大變厚了，就像現(xiàn)在穿著大頭皮鞋一樣，不利索了。但是那時(shí)卻要溫暖一個(gè)冬天。隔年就會(huì)到大姑家，她就會(huì)給我做一雙棕鞋，因?yàn)榇蠊眉易≡谏缴?，山上棕?shù)多，大姑就用木板做鞋底，用柔軟的棕皮做鞋面，穿著就像后來(lái)看到的日本木屐，這鞋就只能在家里啪嗒啪嗒的走，不能出門(mén)，