2011屆高考語文二輪專題突破訓練專題二十七歸納內容要點、把握文章思路、概括中心意思

1、2011屆高考語文二輪專題突破訓練專題二十七 歸納內容要點、把握文章思路、概括中心意思（一）1、閱讀下文，請分別用八個字概括每個段落的要點，用一句話概括全文中心。做簡單的人（節(jié)選） 劉藝做簡單的人就是讓我們從冗繁忙亂的生活中，從復雜迷離的社會中走出來，讓我們在藍天白云的簡煉中忘卻煩惱，讓我們對自己說：天下本無事，庸人自擾之，”然后心平氣和地從一大堆瑣事中理出頭緒。做簡單的人就是要抓住生活的核心，過一種高效率的生活，而不為生活繁瑣刻板的一面所禁錮。做簡單的人不是對工作敷衍了事，不負責任，而是分清主次，一針見血地深入實質精益求精。從某種意義上講，做簡單的人正是善于從主體上把握事物的脈絡。做簡單的人

2、就是不世故，不虛偽，不自欺欺人，不故作高深，不在錯綜復雜的關系網中作繭自縛。做簡單的人需要真誠，需要坦率，需要求實，需要勇氣，需不斷舍棄那些心靈的累贅和種種執(zhí)迷，不去計較個人的得失，以一種博大的心胸去容納一切。做簡單的人不是變得幼稚，更不是一種退化，而是在經歷人生的風風雨雨后對生命作更高層次的回歸。做簡單的人并不是要我們頭腦簡單，不做思考，而是要我們洗凈心靈的積垢，保持心靈的簡約與寧靜，不為紛繁所擾。簡單的人不一定是旁引博證的哲人，卻能是一個洞悉世界的智者。認識世界不只靠博聞強記和繁瑣的推證，而那些熟稔自然，超然頓悟的大師往往是有一顆簡單純樸之心的人。做簡單的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩

3、序與人類的深刻理解。因為簡單本身就是捷徑、是輕松、是自由、如精神之箭。給我一個支點，我可以撐起地球！簡單有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思議。答：段落要點 全文中心（限12字以內）（二）閱讀雪凝的散文向往長城，完成2-3兩題。向 往 長 城 雪凝我沒去過長城。我向往長城。10年前，幾個同學拿出登長城的照片給我看。那架勢昂首挺胸，自豪無比。我從緊圍的人群中默默地走開了。我說不出什么。心里有一種痛。因為向往長城，我成熟起來。后來我想他們這些登上長城的當代英雄，真是太容易了。撩開古代金戈鐵馬的歲月，你就看到，誰擁有長城誰就擁有中國。勝者為王販者為寇。城在，尊嚴就在。長城造就了英雄。長城是一座舉

4、世無雙的紀念碑，它是宇航員在太空惟一能目擊到的人工景致。長城雖是人工建造的，卻承載著冥冥之中的天意。它證實了普希金關于建立一座非人工所能造的紀念碑的想法。今天，古老的長城僅僅是裝飾品，是紀念品，不再具有實際意義。而長城情結永不斷。長城心理學的意義象征著：“長城是一種挑戰(zhàn)。”我覺得自己還沒有資格登長城。而我的心里供奉著另一座堅實有力的精神長城。赤壁之于蘇東坡，草原之于契河夫，向日葵之于凡高，黃河之于冼星海。這里的自然之景都有著深刻的精神接納意義。而長城之于中華民族，則是一種不倒的精神！我向往長城。它讓我忘記了風風雨雨，粲然地面對坎坎坷坷。一次次較正我人生的標尺鳥瞰人生的高度提升了多少倍，使我走進

5、了一個從生活到理想的境界。長城，對我來說，富有血與肉的性格，我的靈魂里已有了神圣的依托。長城，我夢中的長城！血液里的長城！我還未登上長城，我向往長城，要到達長城，我要先翻過這山，越過那海，也許更艱難然而，長城就在前頭，長城在召喚著我，我努力著，奮斗著。我盼望著有一天，帶著青春的微笑，帶著成功的喜悅去登長城。2、概括第三段內容（不超過10個字）。答：3、是什么促使作者向往長城，請用相似的短句分條列出（總字數不超過30字）。答：（二）4、閱讀李耕先生的散文小品山雞，簡要概括其思想內容（字數不得超過25個）。山的僻靜一角，柔柔綿綿的芊芊草甸上，落下一只山雞，亮著赤銅色光澤的羽毛及其長長的尾翎，在陽光

6、下微微顫抖著，一看，便知是一只受了銃傷的公雉，這時我才感到，原先聽到的一聲銃響，是朝著這只無辜的山雞的。我真想走近這雉或把它抱起，并設法讓這雉得救甚至療好它的銃傷再放飛山野。但它，卻撲騰著向灌木叢走去。我默禱著并輕輕自語：我不是鳥籠，更不是鳥銃，我是愿意真誠幫助你的。當我向雉走去時，這雉驚驚慌慌掙扎著舉起沉重的翅膀，歪歪斜斜地飛走了，除了有血滴在這綠的草甸上，這雉的橙黃的眼，卻直向我逼視，擲給了我許多的憤和仇。作為人，我忽沉羞赧得臉紅。答：（四）閱讀下面一段文字，完成5-7題。原始宗教與先秦文學 鄭杰文關于文學起源的動因，前人有“游戲說”、“情感說”、“巫術說”、“模仿說”、“勞動說”等。建國

7、以來文學史研究界盛行“勞動說”等。母庸置疑，社會生產和生產力發(fā)展最終對文學的產生和發(fā)展具有決定性影響，但這種影響往往是通過原始宗教和審美情感等中介作用表現出來?？脊艑W家、人類學家、民俗學家和宗教學家等都曾以大量無可辯駁的事實證明了形形色色的自然崇拜及巫術儀式等原始宗教是原始人類社會精神生活的主要內容，曾對原始人類觀察，認真自然和社會，對人類的思維方式起過決定性影響。所以 。商代及其以前的文學，基本處于原始宗教的籠罩之中。原始文藝的審美情感和作用，主要通過原始宗教的形式表現出來。且不說歌舞祭祀中的娛神歌辭，和與自然災害和人體疾病斗爭中出現的咒語，禱辭等上古韻文的產生與原始宗教密切相關，就連上古散

8、文的產生，也多與原始宗教有直接聯(lián)系，流傳至今的諸多自然神話和人文神話，是有生物崇拜、無生物崇拜、祖先崇拜的曲折反映山海經中不少傳說記載與圖騰崇拜、無生物崇拜、有生物崇拜密切有關，甲骨卜辭是祭禮和占卜的記錄，出土之金文族徽與某些傳說記載結合起來考察，亦可看出先民圖騰崇拜的遺跡等等。就一定意義上說，原始宗教是上古韻文，散文產生的直接動因之一。理清原始宗教與古文學的密切關系，方可全面探討上古文學產生和發(fā)展的直接動因，進而能夠更加深刻地理解上古文學的內容、形式及審美精神，把握上古文學發(fā)展的規(guī)律。由于上古時代各部族所處自然環(huán)境和生活方式的不同，其原始宗教信仰的內容和儀式等，也存在著種種文化差異。其中，如

9、炎帝族的原如崇拜對象多具自然神的特點，而黃帝族的原始崇拜對象卻更有人文神的特征，因此，炎帝族及其后裔關注更多的是“天人關系”，而黃帝族及其后裔關注更多的是“人際關系”。兩族的原始宗教文化和思維方式的差異不僅影響了其后國家形態(tài)的政權形式，也對先秦文學產生了深刻的影響。主要產生于兩周時期的一批可觀的文學資料，不管是詩經尚書大部分篇章，春秋、左傳、國語、戰(zhàn)國策等以記事為主者，還是論語、墨子、孟子、荀子、韓菲子等以說理為主者，二者的共同特點，顯然都著重于人類社會生活的記錄和思想感情的表現，更多具有審美現實。關注“人際關系”的特點，可大體歸之于早期的寫實文學。而略與此同時或稍遲的另一批文學資料，如老子莊

10、子等諸于之作，離騷九歌等韻文制作，以及產生較早而記錄頗晚的齊地神話、仙話等，則更多向往“自然”，積極追蹤“天人關系”的奧秘；往往多夸飾成分，風格奇異瑰麗，可大體歸之于早期浪漫文學。當然，由于兩種原始宗教交流和相互滲透，在炎、黃兩族后裔文化圈中產生的文學也存有“換位”現象，表現出原始宗教文化對先秦文學影響的復雜性。研究原始宗教與先秦文學的關系，應按照歷史學界“三重證法”作必要的資料準備，即認真利用出土的考古研究成果，努力挖掘先秦文獻乃至漢魏文獻中含有文學因素的先秦作品，并證以現當代民族學、民俗學之積極成果，深入辨析原始宗教對先秦文學起源的直接促進作用和間接影響；借助前人研究成果，進一步考察炎帝族

11、、黃帝族之原始宗教內容的差異，研究他們在先秦文學發(fā)展中的雙向影響，特別是對先秦兩種主要文學風格形成的巨大影響，從而對我國的原始宗教（少數民族原始宗教除外）與先秦文學的關系進行一次系統(tǒng)的梳理和研究，以展示先秦文學的本來面目，把握先秦文學展規(guī)律。5、給第一段末尾空白處填上一個恰當的結句（不超過30字）。答： 。6、第二段開頭說“商代及其以前的文學，基本處于原始宗教的籠罩之中”，實際上談的是宗教對先秦文學的制約和影響，請結合文章分條列出這種影響情況（均不得超過20字）答：（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） 。7、本文論述原始宗教與先秦文學是從哪三個方面展開的，請簡要歸納（總字數限于90字

12、）答： 。（五）閱讀下文，完成文后810題。比較大師（節(jié)選）任文京魯迅和錢鐘書都是20世紀的文化巨人，把兩位大師放在一起比較研究，在學術界還是第一次?？赡苡腥藢Υ瞬灰詾槿换蛱貞岩蓱B(tài)度，但只要我們認真讀完劉玉凱先生的魯迅錢鐘書平行論就會發(fā)現，這不是一本牽強附會的書。作者的思維方式、學術格調及文筆風格都令人耳目一新。平行論也稱平行研究，本來并不局限于文學研究范圍之內。平行研究不必像影響研究那樣通考考稽事實，追溯源流，探索影響，而是直接進行異同比較，從而進行價值判斷和審美思考。這種研究打破了時間、空間、質量、強度方面的限制，使處于不同時代、不同地域，具有不同地位和影響的作家作品，在具有可比性的前提下

13、做平行的比較研究。這里的平行不是平起平坐的意思，即平等并不意味著等同看待。具體來說，魯迅錢鐘書的平行，并不意味著研究者將二人的文學成就，貢獻視為旗鼓相當，當然也不是說錢鐘書一定就處處低于魯迅。他們二人的文化地位不能代替，但是卻具有可比性，最適于進行比較研究。作者讓兩位大師跨越時空障礙進行精神對話，既可以讀錢鐘書解魯迅，也可以讀魯迅證錢鐘書，力求對文學的基本問題乃至人類社會的精神生活做理論上合理的闡釋。學術研究的本質是創(chuàng)新。獨立思考，不守成見，學術研究才會富有魅力。在觀念和方法上固守老一套沒有出息，研究問題必須突破三重思維障礙，即作者的自述拘囿、前人的成果拘囿和世俗的習貫拘囿。作者用別開生面的研

14、究方法對魯迅作品中一些令人困惑的問題提出了新穎獨特的見解。多年來，我們把魯迅神化，政治化，“橫眉冷對”成了魯迅不變的形象，他的一言一語都被認為是大有深義，原來的游戲之作也成了“討伐檄文”?？磥?，學術研究中一些長期爭論不休的問題，常常不是缺少理論，而是缺少悟性和輕視常識。我們對魯迅作品的誤讀誤解，怨不著魯迅本人，只能怨我們頭腦僵化，方法陳舊。學術研究應該講求“發(fā)凡張本”，以少見多，從而做到對讀者有啟發(fā)和聯(lián)想的余地。因為最好的研究應該是注重方法的探討，提供一些比較普遍的范例或認識問題的必要原則，啟發(fā)人們思索。從這點上來說，作者研究方法的突破就顯得格外具有意義，借用一位魯迅研究專家的話說，作者在研究

15、方法上的創(chuàng)新，“其價值要超過這部專著學術成就的本身”。8、文中說“把兩位大師放在一起比較研究，在學術界還是第一次”，對此作者所持的態(tài)度是為此，作者進行了具體分析，請分條概括這些分析（每條不超過20字）。（1） （2） （3） 9、在闡釋“平行研究”這一方法時，作者從其具體方法、條件、特點、價值等方面提出了自己的觀點，請分別概括（均不得超過15字）具體方法： 條件：特點： 價值：10、在作者看來，學術研究應 ，應 ，這樣學術研究才會 ，并 。（六）閱讀下段文字，完成11-14題。我國“七月詩派”的健將之一，現代散文詩名著譯叢的主編燕郊教授說，散文詩在世界范圍內的興起，使人聯(lián)想到“文學史上那場詩運

16、代興時代的盛況”，他肯定這是“詩歌史上從未出現過的一場巨大變化”，它“正在悄悄然的然而不可遏止地在進行著”，他提出散文詩是否會“像自由詩戰(zhàn)勝格律詩那樣，成為詩歌形式發(fā)展的必然趨勢”，我不敢貿然作出非此即彼的肯定性回答，但我和這位尊敬的前輩一樣對散文詩抱有熱情，這是因為我國散文詩的奠基和發(fā)展是與一個偉大的名字聯(lián)系在一起的，他就是迄今為止仍然是我們民族現代以來最深刻、最偉大的思想家和作家魯迅先生。魯迅先生只留給我們一部散文詩集野草，但在我看來，它不僅在世界散文詩寶典中是最為深刻和杰出的一部，而同時經過歲月的沉淀，是與它同時代的新詩經典之作根本不能在同一個檔次上所能比擬的。令人遺憾的是野草誕生至今仍

17、然是一座孤苦伶仃的豐碑，散文詩在我國爾后長達近七十年間的發(fā)展，片面上只遮拾了先生的一些皮毛。從根本上說中斷了先生對我們民族命運苦心孤詣的思考，弱化了詩人對自我靈魂的剖析，談化了對內外二元宇宙生命意志和生命意識的上下求索。戰(zhàn)歌、頌歌和田園牧歌，原本是無可厚非的。但一旦詩人的創(chuàng)作主體為了迎合某種外在策略性的需要，造成心聲分離，主體人格談化，藝術人格扭曲，就在所難免。即使詩人的熱情可嘉，而且這種文學上悲劇性現象也不是詩人所能承載得起的，即畢竟制造了這嶄新詩體的斷層，制造了七十年前的豐碑和未來豐碑之間的空白和半空白狀態(tài)。挽歌告別了一個文學時代。進入八十年代以來，我國散文詩隊伍浩浩蕩蕩地日見空前壯大，雖

18、然未作過詳細統(tǒng)計，但可以肯定地說，寫散文詩的人不會比寫新詩的人少到哪兒去，世界上任何一個國家地區(qū)不會像中國大陸這樣擁有一支值得自豪，人數以千萬計的散文詩創(chuàng)作隊伍，和一個更為寵大的足令西文詩人們眼熱心跳羨慕得要命的詩歌讀者文化市場。我們有理由說，散文詩作為詩休革命的希望在中國。如果說，魯迅是集普羅米修斯和舊時代的貳臣為一身的偉大詩人，這位偉大詩人是當時站在以往人類文化精英，特別是十九世紀世界精英們的肩膀之上，那么，散文詩的歷史也如其他文學藝術領域一樣，永遠是一個須要不間斷地進行整合的“召喚結構”，它召喚著后起之秀們對二十世紀人類精神文化成果的整合?。ü?jié)選自樓肇明或是先知的箴言 或是撒旦的詩篇一文

19、）11、請用一句話概括彭燕郊教授對散文詩的評價，并簡要說說作者對這一評價的觀點。答：彭教授評價30字內） 作者觀點（6個字）12、作者是如何評價魯迅對中國散文詩的偉大貢獻的（20字以內）？答：13、作者為什么說“野草誕生至今仍然還是座孤苦伶仃的豐碑”？請簡要概述作者得出此論的理由。（限100字以內答）答： 14、文中說，“我們有理由說，散文詩作為詩體革命的希望在中國”，其中的“理由”是什么？請用作者的原句回答。答： 。專題二十七參考答案（一）1、段落要點 （1）忘卻煩惱，心平氣和（2）分清主次，高效生活（或高效生活，精益求精） （3）真誠坦率，求實豁達 （4）洗凈心靈，寧靜純樸 （5）洞察人世，輕松自由全文中心 做簡單的人其實并不簡單。 （二）2、長城的豐厚內蘊。3、同學照片的誘惑，豐富內蘊的啟迪，民族精神的象征；血肉性格的神圣。（二）4、人類對自然界（或：鳥類）喪心病狂（或“野蠻”）的破壞（或“殺戳”）使得自己失去了對方的善視（或“友善”“信任”等）。（四）5、越是在人類社會