蘇教版科學四下擺

1、.1 .2 5.5.擺擺 （蘇教版）四年級科學下冊課件（蘇教版）四年級科學下冊課件 寧鄉(xiāng)中心校 高月嬌 .3 像鐘表這樣來回擺動的像鐘表這樣來回擺動的 裝置叫擺，擺是由裝置叫擺，擺是由擺線擺線 和和擺錘擺錘組成的。組成的。 .4 擺角擺角 擺線擺線 擺錘擺錘 .5 從出發(fā)點從出發(fā)點 擺出去再擺出去再 擺回來算擺回來算 一次！一次！ .6 大科學家伽利略注意到大科學家伽利略注意到 吊燈在風中不停地擺動，吊燈在風中不停地擺動， 于是一個問題在他腦海于是一個問題在他腦海 里閃現(xiàn)：里閃現(xiàn)：“吊燈擺動的吊燈擺動的 快慢和什么因素有關(guān)快慢和什么因素有關(guān) 呢？呢？” .7 擺的研究擺的研究 討論：討論： 你

2、認為擺的快慢與什么有關(guān)？你認為擺的快慢與什么有關(guān)？ 我們的假設(shè)：我們的假設(shè)：_ 我們認為：我們認為： _ .8 可能與擺線的長短有關(guān)；可能與擺線的長短有關(guān)； 可能與擺錘的輕重有關(guān)；可能與擺錘的輕重有關(guān)； 可能與擺角的大小有關(guān)；可能與擺角的大小有關(guān)； .9 如果研究擺的快慢可能與如果研究擺的快慢可能與擺線擺線長短有關(guān)的實驗時，要注意哪些？長短有關(guān)的實驗時，要注意哪些？ 如果研究擺的快慢可能與如果研究擺的快慢可能與擺錘擺錘輕重有關(guān)的實驗時，要注意哪些？輕重有關(guān)的實驗時，要注意哪些？ 如果研究擺的快慢可能與如果研究擺的快慢可能與擺角擺角大小有關(guān)的實驗時，要注意哪些？大小有關(guān)的實驗時，要注意哪些？ 在

3、研究時，要保證擺錘輕重不變擺錘輕重不變，擺角大小不變擺角大小不變 在研究時，要保證擺線長短不變擺線長短不變，擺角大小不變擺角大小不變 在研究時，要保證擺線長短不變擺線長短不變，擺錘輕重不變擺錘輕重不變 .10 注意事項: 1.每次研究應只有一個每次研究應只有一個變量變量。 .11 .12 實驗材料：實驗材料： 鐵架臺、鉤碼、棉線、秒表等。鐵架臺、鉤碼、棉線、秒表等。 .13 1、用手指夾住擺錘，將擺線拉、用手指夾住擺錘，將擺線拉 直慢慢抬高（不能過高）。檢查直慢慢抬高（不能過高）。檢查 擺線與橫桿是否垂直。擺線與橫桿是否垂直。 2、松開雙手，使擺自然擺動。、松開雙手，使擺自然擺動。 擺錘擺動必

4、須嚴格控制在一個豎擺錘擺動必須嚴格控制在一個豎 直平面內(nèi)振動。直平面內(nèi)振動。 .14 1.實驗中，計時、計數(shù)等稍有誤差都會影響實驗中，計時、計數(shù)等稍有誤差都會影響 實驗的準確性，因此小組要注意分工合作，實驗的準確性，因此小組要注意分工合作， 在按下秒表的在按下秒表的同時同時要放擺錘，認真完成實驗。要放擺錘，認真完成實驗。 2. 注意每次實驗測算時間為注意每次實驗測算時間為15秒，為求數(shù)秒，為求數(shù) 據(jù)準確，可以據(jù)準確，可以多做幾次多做幾次再求平均值，注意控再求平均值，注意控 制好實驗的制好實驗的不變量不變量； 3.實驗中要認真填寫實驗實驗中要認真填寫實驗數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)。 4.實驗完成后認真分析整理數(shù)據(jù)

5、，形成結(jié)論，實驗完成后認真分析整理數(shù)據(jù)，形成結(jié)論， 同時整理實驗儀器。同時整理實驗儀器。 .15 擺錘的研究擺錘的研究 改變的改變的 條件條件 不改變的不改變的 條件條件 研究的過程研究的過程 我們發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn) 擺錘的輕重擺錘的輕重 15秒鐘擺的秒鐘擺的 次數(shù)次數(shù) 擺錘的輕擺錘的輕 重重 擺角的大擺角的大 小小 擺線的長擺線的長 短短 第一次第一次 1個砝碼個砝碼 1 次次 擺的快慢與擺擺的快慢與擺 錘的輕重錘的輕重 （ ）。）。 1、 有關(guān)有關(guān) 2、 無關(guān)無關(guān) 2 次次 3 次次 第二次第二次 2個砝碼個砝碼 1 次次 2 次次 3 次次 第三次第三次 3個砝碼個砝碼 1 次次 2 次次 3

6、 次次 我們認為：擺錘越重，擺得越我們認為：擺錘越重，擺得越 ；擺錘越輕，擺得越；擺錘越輕，擺得越 。 2 慢慢快快 .16 擺線的研究擺線的研究 改變的改變的 條件條件 不改變的不改變的 條件條件 研究的過程研究的過程 我們發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn) 擺線的長短擺線的長短 15秒鐘擺的秒鐘擺的 次數(shù)次數(shù) 擺線的長擺線的長 短短 擺角的大擺角的大 小小 擺錘的輕擺錘的輕 重重 第一次第一次 20厘米厘米 1 次次 擺的快慢與擺擺的快慢與擺 線的長短線的長短 （ ）。）。 1、 有關(guān)有關(guān) 2、 無關(guān)無關(guān) 2 次次 3 次次 第二次第二次 15厘米厘米 1 次次 2 次次 3 次次 第三次第三次 10厘米厘米

7、1 次次 2 次次 3 次 我們認為：擺線越長，擺得越我們認為：擺線越長，擺得越 ；擺線越短，擺得越；擺線越短，擺得越 。 1 慢慢快快 .17 實驗記錄表：實驗記錄表： 問題：問題：擺的快慢與什么有關(guān)？擺的快慢與什么有關(guān)？ 假設(shè)假設(shè)： 保持不變的條件是：保持不變的條件是： 需要改變條件的是需要改變條件的是： 實驗記錄實驗記錄： 改變的改變的 條條 件件 實驗結(jié)果實驗結(jié)果 （ ）次）次15秒秒 最最 后后 結(jié)結(jié) 果果 第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次 1 2 結(jié)論結(jié)論：擺的快慢與 擺的快慢與擺長擺長有關(guān)系，擺線越長，擺得就慢；擺有關(guān)系，擺線越長，擺得就慢；擺 線越短

8、，擺得越快。與線越短，擺得越快。與擺角擺角和和擺錘擺錘沒有關(guān)系。沒有關(guān)系。 擺角的大小和擺錘的重量擺角的大小和擺錘的重量 擺線的長短擺線的長短 擺的快慢與擺線的長短有關(guān)擺的快慢與擺線的長短有關(guān) .18 我們的我們的結(jié)論結(jié)論： 擺的快慢與擺的快慢與擺線擺線的的 長短有關(guān)，與長短有關(guān)，與擺錘擺錘的輕的輕 重無關(guān)，與重無關(guān)，與擺角擺角的大小的大小 無關(guān)。無關(guān)。 .19 自己設(shè)計一個擺，使這個擺在自己設(shè)計一個擺，使這個擺在 15秒內(nèi)擺動次數(shù)符合老師給出秒內(nèi)擺動次數(shù)符合老師給出 的要求；的要求； 一組一組二組二組三組三組 擺動次數(shù)擺動次數(shù) （ /15秒）秒） 1020次次1020次次1020次次 擺線長

9、度擺線長度 （厘米）（厘米） .20 我們我們的的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)： 擺在相同時間內(nèi)，擺線越擺在相同時間內(nèi)，擺線越短短，擺的次數(shù)，擺的次數(shù) 越越多多；擺線越；擺線越長長，擺的次數(shù)越，擺的次數(shù)越少少。 .21 研究的問題：擺的快慢與什么有關(guān)？研究的問題：擺的快慢與什么有關(guān)？ 擺的快慢與擺的快慢與 有關(guān)；與有關(guān)；與 和和 無關(guān)。無關(guān)。 擺線擺線擺錘擺錘擺角擺角 .22 拓展拓展 .23 生活中的擺動生活中的擺動 .24 解決問題解決問題: 問題一問題一:經(jīng)過一經(jīng)過一 星期的觀察星期的觀察,發(fā)發(fā) 現(xiàn)這口鐘走快現(xiàn)這口鐘走快 了了2分鐘分鐘 ,現(xiàn)在現(xiàn)在 你能想辦法讓你能想辦法讓 它走慢些嗎它走慢些嗎? 經(jīng)過一星

10、期的觀察經(jīng)過一星期的觀察, ,老師發(fā)老師發(fā) 現(xiàn)這口鐘走快了現(xiàn)這口鐘走快了2 2分鐘分鐘 , ,現(xiàn)在現(xiàn)在 你能想辦法讓它走慢些嗎你能想辦法讓它走慢些嗎? ? .25 請你說說你有哪些收獲。請你說說你有哪些收獲。 .26 與與擺錘擺錘、擺角擺角無關(guān)。無關(guān)。 與與擺線擺線長度有關(guān)。擺線越長，擺的越慢，長度有關(guān)。擺線越長，擺的越慢， 擺線越短，擺的越快！擺線越短，擺的越快！ 擺的快慢：擺的快慢： 小結(jié)：小結(jié)： .27 做一個一分鐘能擺動做一個一分鐘能擺動 次的擺。次的擺。 課后作業(yè)課后作業(yè) .28 .29 擺角的研究擺角的研究 改變的改變的 條件條件 不改變不改變 的的 條件條件 研究的過程研究的過程 我們發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn) 擺角的擺角的 大小大小 15秒鐘擺秒鐘擺 的次數(shù)的次數(shù) 擺角的擺角的 大小大小 擺錘的擺錘的 輕重輕重