能量之源光和光合作用教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品資源第 5 章第 4 節(jié)能量之源 -光與光合作用教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)綠葉中色素的種類、作用及葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。2、認(rèn)識(shí)光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程。3、了解光合作用原理的應(yīng)用。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)（ 1）綠葉中色素的種類和作用。（ 2）光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程及相互關(guān)系。（ 3）影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程三、預(yù)習(xí)檢測(cè)1對(duì)絕大多數(shù)生物來(lái)說(shuō)，活細(xì)胞所需能量的最終源頭是2葉綠體中的色素有兩類：和，其中葉綠素又可分為和，它們分別呈色和色；類胡蘿卜素可分為和，它們分別呈色和色。這兩類色素含量分別約占、，因此，葉片一般呈現(xiàn)色。3葉綠素 a 和葉綠素

2、b 主要吸收光和光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收光。4 光合作用的場(chǎng)所是，它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的。5. 光合作用的概念：光合作用是指綠色植物通過(guò) _，利用 _，把 _和_ 轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著 _ ，并且釋放出 _的過(guò)程。6光反應(yīng)階段是光合作用的第_階段中的化學(xué)反應(yīng)，必須有_才能進(jìn)行。它的化學(xué)反應(yīng)是在 _ 上進(jìn)行的。7暗反應(yīng)階段是光合作用的第_階段中的化學(xué)反應(yīng)， _都可以進(jìn)行。 它的化學(xué)反應(yīng)是在 _上進(jìn)行的。8能把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量的生物，屬于_生物；不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持自身生命活動(dòng)的生物，屬于_ 生物。

3、9自然界中少數(shù)種類的 _，可以利用體外環(huán)境中的某些_ 時(shí)所釋放的_來(lái)制造有機(jī)物，這種合成作用，叫做化能合成作用。四、精讀探究探究點(diǎn) 1、實(shí)驗(yàn) : 綠葉中色素的提取和分離流程稱取 5g 綠色葉片剪碎，加少許 sio2 和 caco3過(guò)濾加 10ml 無(wú)水乙醇小試管提取綠葉中的色素 色素濾液 棉塞封口取干燥處理過(guò)的定性濾紙，將濾紙剪成長(zhǎng)與寬略小于試管長(zhǎng)與寬的濾紙，并在一端剪去制備濾紙條兩角放人試管下端，在距這端處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線。用毛細(xì)吸管吸取濾液畫濾液細(xì)線畫線干燥后，將 3ml 層析液倒入試管中， 裝置如圖所示。 插入濾紙條 （有濾紙細(xì)線的一端朝下） ，隨后用棉塞塞緊試管口。注意：不能讓濾紙

4、上的濾液細(xì)線觸到層析液。分離葉綠體中的色素歡下載精品資源濾紙條上色素帶有四條，分別是 (由上到下 )橙黃色的胡蘿卜素，黃色的葉黃素，藍(lán)綠色的葉綠素 a，黃綠色的葉綠素 b。如圖洗手探究點(diǎn) 2、葉綠體的結(jié)構(gòu)標(biāo)出圖中綠體中各部位名稱例 1、葉綠素不溶于（）a水b石油醚c丙酮d苯例 2、對(duì)綠色植物光合作用最有效的一組光是（）a紅光和黃綠光b紅光和綠光c黃光和藍(lán)紫光d紅光和藍(lán)紫光例 3、下列關(guān)于葉綠體的敘述中，正確的是()a植物細(xì)胞均含有葉綠體b葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)功能和所含化合物均相同c葉綠體中所含色素分布在葉綠體類囊體和基質(zhì)中d葉綠體中含有少量dna 和 rna例 4、用紙層析法分離

5、綠葉中的色素時(shí)，濾紙條上最上端的色素名稱和顏色分別是（）a葉綠素a、藍(lán)綠色b葉綠素b、黃綠色c胡蘿卜素、橙黃色d 葉黃素、黃色例 5、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是()a葉綠體中的色素都分布在囊狀結(jié)構(gòu)的膜上b葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上c光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中d光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上例 6、有 a、 b、 c、 d 共 4 盆長(zhǎng)勢(shì)均勻的植物置于陽(yáng)光下， a 添加品紅色光照， b 添加綠色光照， c 隔品紅色濾光片， d 隔綠色濾光片 (如圖所示 )。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，各盆植物長(zhǎng)勢(shì)最好的是探究點(diǎn) 3、光合作用的探究歷程閱讀教材 p101

6、 102 完成下表實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論普利斯特利薩克斯魯賓和卡門卡爾文例 7、普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個(gè)玻璃罩內(nèi)，結(jié)果小白鼠和植物都能存活很長(zhǎng)時(shí)期，但后來(lái)有人重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有的成功， 有的卻不能成功。以下關(guān)于這一現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是()a. 該實(shí)驗(yàn)并不科學(xué)，沒(méi)有可重復(fù)性。b. 該實(shí)驗(yàn)的成敗與否，要看是否將裝置置于陽(yáng)光下。c. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用釋放的氧與小白鼠需要的氧達(dá)到了平衡。d. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要的co2與小白鼠呼出的 co2達(dá)到了平衡。歡下載精品資源探究點(diǎn) 4、光合作用的過(guò)程項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)實(shí)質(zhì)光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能，

7、二氧化碳形成并且放出氧。有機(jī)物。時(shí)間短促，以微秒計(jì)較緩慢條件場(chǎng)所物質(zhì)變化能量轉(zhuǎn)化探究點(diǎn) 5、影響光合作用的因素及其在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用因素對(duì)光合作用的影響在生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用是光化學(xué)反應(yīng)，所以光合作用隨著光照強(qiáng)度的變延長(zhǎng)比合作用時(shí)間： 通過(guò)多化而變化。光照弱時(shí)光合作用減慢，光照逐步增強(qiáng)時(shí)光合次種植，延長(zhǎng)全年內(nèi)單位土作用隨著加快；但光照增強(qiáng)到一定強(qiáng)度，光合作用速率就地面積上綠色植物進(jìn)行光光不湃增加；另外，光的波長(zhǎng)也影響光合作用速率，通常在合作用的時(shí)間， 是合理利用紅光下光合作用最快，藍(lán)、紫光次之，綠光最差光能的一項(xiàng)重要措施增加光合作用面積， 合理密植足增加光合作用面積的一項(xiàng)重要措施光合作用的暗反應(yīng)是

8、酶促反應(yīng)，溫度低，酶促反應(yīng)慢，光適時(shí)播種；溫室栽培植物溫度合速率降低；隨著溫度提高，光合速率加快；溫度過(guò)高時(shí)時(shí)，可以適當(dāng)提高室內(nèi)溫度會(huì)影響酶的活性，使光合速率降低，一般植物的光合作用的最適溫度，在 25 30之間二氧化碳是光合作用的原料。原料增加，產(chǎn)物必然增施用有機(jī)肥； 溫室栽培植物二氧化加。大氣中二氧化碳含量是0.03%，如果濃度提高到0.1%， 時(shí)，可以適當(dāng)提高室內(nèi) co2產(chǎn)量可提高一倍左右。濃度提到一定程度后，產(chǎn)量不再提濃度碳濃度高。如果二氧化碳濃度降低到0.005%光合作用就不能正常進(jìn)行。水既是光合作用的原料，又是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介預(yù)防干旱；及時(shí)灌溉水分質(zhì)。另外水分還能影響氣孔的開(kāi)閉

9、，間接影響二氧化碳進(jìn)入植物體，所以水對(duì)光合作用有相當(dāng)影響礦質(zhì)元素是光合作用的產(chǎn)物葡萄糖進(jìn)一步合成許多有機(jī)合理施肥礦質(zhì)物時(shí)所必需的物質(zhì)。如缺少 n，就影響蛋白質(zhì)的合成；缺少元素p 就會(huì)影響 atp的合成；缺少 mg就會(huì)影響葉綠素的合成，而這些物質(zhì)又會(huì)影響光合作用。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1葉綠體中的色素把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在()a. dna 中b 三磷酸腺苷中c rna中d二磷酸腺苷中2.欲測(cè)定植物是否進(jìn)行光反應(yīng)，可以檢測(cè)是否有()a葡萄糖的生成b 淀粉的生成c o2 的釋放d co2的吸收3.光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是()a h 和 atp b h 和 o2c o2 和 atpd h 和

10、 h2o4 光合作用產(chǎn)生的 h 與呼吸作用產(chǎn)生的u ，分別用于( )a都用于還原 co2b都用于還原 o2c 前者還原 o2，后者還原 co2 d 前者還原 co2，后者還原 o25在實(shí)驗(yàn)中，薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)的目的是( )a將葉片中的水分消耗掉b將葉片中原有的淀粉消耗掉c增加葉片的呼吸強(qiáng)度d提高葉片對(duì)光的敏感度6下列措施中，不會(huì)提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是( )a.增大 c02 的濃度 b增強(qiáng)光照強(qiáng)度c 增大 o2 的濃度 d 調(diào)節(jié)室溫歡下載精品資源7 在光合作用的實(shí)驗(yàn)室里，如果所有的水中有0.20 的水分子含18o，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子中含18o，那么，植物進(jìn)行光合作用釋放的氧氣中，含18o的比例為()a 0.20%b 0.44%c 0.64%d 0.80%8 在光照充足的情況下，給綠色植物供應(yīng)18o制備的水，過(guò)一段時(shí)間18o最有可能存在于()a.在植物體內(nèi)的葡萄糖中發(fā)現(xiàn)b在植物體內(nèi)的淀粉中發(fā)現(xiàn)c在植物體內(nèi)的脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉中均可發(fā)現(xiàn)d.在植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)9圖示為夏季晴朗白天的某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1) 曲線 ab段光合作用強(qiáng)度隨著光照增強(qiáng)而_。(2) 對(duì)于 c 點(diǎn)光合作用減弱的解釋是：由于中午_過(guò)高，_ 作用過(guò)大，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用的原料之一_供應(yīng)大大減少，以致_反應(yīng)階段植物體