彭偉標(biāo)的任務(wù)表單:個(gè)人自我診斷SWOT分析表_第1頁(yè)
彭偉標(biāo)的任務(wù)表單:個(gè)人自我診斷SWOT分析表_第2頁(yè)
彭偉標(biāo)的任務(wù)表單:個(gè)人自我診斷SWOT分析表_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部(組織)s 優(yōu)勢(shì)w 劣勢(shì)我校是國(guó)家示范性高中,資源優(yōu)越,全校 300多教職工,數(shù)學(xué)教研組 共有55位教師,其中高級(jí)教師38人,全組老師中有 南粵優(yōu)秀教師”, 有”嘉應(yīng)名師,“有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有年輕活力的新教師。很受學(xué)歷不高,沒(méi)有達(dá)到研究生學(xué)歷,論文撰寫(xiě)感到困難。專(zhuān)業(yè)水平有待提高學(xué)生歡迎。外部(環(huán)境)o 機(jī)遇(慶幸條件)t 威脅(挑戰(zhàn))1.評(píng)定數(shù)學(xué)高級(jí)教師;1.提高教學(xué)的效率,寫(xiě)好論文。2.成為“名師:2.高三教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)交叉,時(shí)間緊,任務(wù)重;3.學(xué)習(xí)如何減壓。、我的對(duì)策u 用(優(yōu)勢(shì))s 停(劣勢(shì))1 .制定時(shí)間表,安排好時(shí)間;2 .充分利用每一分鐘。學(xué)歷不高,沒(méi)有達(dá)到研究生學(xué)歷,論文撰寫(xiě)感到困難。專(zhuān)業(yè)水平有待提高。e 抓(機(jī)遇)d 御(威脅)1 .制定時(shí)間表,安排好時(shí)間;2 .充分利用每一分鐘。1 .撰寫(xiě)論文的指導(dǎo);2 .關(guān)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的幫助。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論