人教版二下圖形的運動一平移9頁

1、這些運動都是平移現(xiàn)象，這些運動都是平移現(xiàn)象， 生活中你還見過哪些平移生活中你還見過哪些平移 現(xiàn)象？現(xiàn)象？ 生活中你還見過哪些生活中你還見過哪些 平移現(xiàn)象？平移現(xiàn)象？ 請伸出你的手，模仿請伸出你的手，模仿 一下這些平移運動。一下這些平移運動。 拉抽屜是平移拉抽屜是平移 現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 推開窗戶的動作推開窗戶的動作 是平移現(xiàn)象。是平移現(xiàn)象。 拉出拉桿箱拉桿的拉出拉桿箱拉桿的 動作也是平移。動作也是平移。 哪座小房子可以通過哪座小房子可以通過 平移相互重合呢？平移相互重合呢？ 說得真對，快試試，還說得真對，快試試，還 有哪座小房子也可以？有哪座小房子也可以？ 移一移。移一移。 我來試試。我來試試。 我

2、發(fā)現(xiàn)了平移后小房我發(fā)現(xiàn)了平移后小房 子的方向是不變的。子的方向是不變的。 1. 用學具畫一排小汽車。用學具畫一排小汽車。 你能用學具畫一排你能用學具畫一排 小汽車嗎？畫的時小汽車嗎？畫的時 候應該注意什么？候應該注意什么？ 小汽車的大小和小汽車的大小和 方向不變。方向不變。 連一連。連一連。 2. 下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？ 兩只蝴蝶、兩只小烏兩只蝴蝶、兩只小烏 龜為什么不連呢？龜為什么不連呢？ 兩只蝴蝶、兩只小烏兩只蝴蝶、兩只小烏 龜?shù)姆较虿煌?。龜?shù)姆较虿煌?把通過平移拼成的把通過平移拼成的 火箭圈起來。火箭圈起來。 3. 哪個火箭是由哪個火箭

3、是由 、 、 、 通過平移拼成的？通過平移拼成的？ 我們在學習美術時，我們在學習美術時， 也能用到平移。也能用到平移。 旋轉旋轉 圖形的運動（一）圖形的運動（一） 你能說說生活中的你能說說生活中的 平移現(xiàn)象嗎？平移現(xiàn)象嗎？ 這些運動還是平移現(xiàn)象這些運動還是平移現(xiàn)象 嗎？今天我們就來研究嗎？今天我們就來研究 這樣的現(xiàn)象。這樣的現(xiàn)象。 這些都是旋轉現(xiàn)象。這些都是旋轉現(xiàn)象。 觀察這些游樂項目，觀察這些游樂項目， 它們有什么共同點？它們有什么共同點？ 它們都是圍著中心它們都是圍著中心 轉動。轉動。 旋轉旋轉 說說它們都叫什么說說它們都叫什么 現(xiàn)象？現(xiàn)象？ 想一想在我們的生想一想在我們的生 活中，還有這

4、樣的活中，還有這樣的 現(xiàn)象嗎？現(xiàn)象嗎？ 請伸出你的手，模仿請伸出你的手，模仿 一下這些旋轉現(xiàn)象。一下這些旋轉現(xiàn)象。 鐘表指針的運動也鐘表指針的運動也 是旋轉現(xiàn)象。是旋轉現(xiàn)象。 扇葉的轉動是旋轉扇葉的轉動是旋轉 現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 旋轉門是旋轉旋轉門是旋轉 現(xiàn)象。現(xiàn)象。 旋轉旋轉 平移平移 平移平移 旋轉旋轉 旋轉旋轉 下面的現(xiàn)象，哪些是下面的現(xiàn)象，哪些是 平移？哪些是旋轉？平移？哪些是旋轉？ 用教材第用教材第121頁中的頁中的 學具照樣子做陀螺。學具照樣子做陀螺。 做好后先別急著轉動。做好后先別急著轉動。 想一想陀螺上的每個點想一想陀螺上的每個點 轉出的是什么形狀。轉出的是什么形狀。 和你想的一樣嗎

5、？你也和你想的一樣嗎？你也 可以自己設計一個不同可以自己設計一個不同 的陀螺，看看能轉出什的陀螺，看看能轉出什 么美麗的圖案。么美麗的圖案。 鐘表指針鐘表指針停車場道閘停車場道閘 生活中的旋轉現(xiàn)象。生活中的旋轉現(xiàn)象。 我們的美術課中，我們的美術課中， 也應用到了旋轉。也應用到了旋轉。 你能利用這一片花瓣，你能利用這一片花瓣， 通過旋轉，制作出一朵通過旋轉，制作出一朵 美麗的花嗎？美麗的花嗎？ 我們冬天看到的我們冬天看到的 美麗雪花，也和美麗雪花，也和 今天認識的旋轉今天認識的旋轉 現(xiàn)象有著密切的現(xiàn)象有著密切的 關系。關系。 第第34頁練習七，第頁練習七，第8題。題。 第第35頁練習七，第頁練習

6、七，第9題。題。 第第33頁練習七，第頁練習七，第4題。題。 哪座小房子可以通過哪座小房子可以通過 平移相互重合呢？平移相互重合呢？ 說得真對，快試試，還說得真對，快試試，還 有哪座小房子也可以？有哪座小房子也可以？ 移一移。移一移。 我來試試。我來試試。 我發(fā)現(xiàn)了平移后小房我發(fā)現(xiàn)了平移后小房 子的方向是不變的。子的方向是不變的。 你能說說生活中的你能說說生活中的 平移現(xiàn)象嗎？平移現(xiàn)象嗎？ 這些運動還是平移現(xiàn)象這些運動還是平移現(xiàn)象 嗎？今天我們就來研究嗎？今天我們就來研究 這樣的現(xiàn)象。這樣的現(xiàn)象。 用教材第用教材第121頁中的頁中的 學具照樣子做陀螺。學具照樣子做陀螺。 做好后先別急著轉動。做好后先別急著轉動。 想一想陀螺上的每個點想一想陀螺上的每個點