2019最新人教版小學(xué)音樂(lè)一下《音樂(lè)中的動(dòng)物》版教案

1、2019最新人教版小學(xué)音樂(lè)一下音樂(lè)中的動(dòng)物版教案一教學(xué)內(nèi)容1 欣賞 : 陰中鳥(niǎo)鴨子拌嘴2 .活動(dòng)：聲音的長(zhǎng)短3 .欣賞：兩只小象4 .唱歌：在動(dòng)物園里5 .欣賞獅子、大象二、教學(xué)要求：1 進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。2 .本單元通過(guò)游戲、模仿、歌唱、表演、繪畫(huà)等藝術(shù)形式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。3 .引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài)，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然的密切關(guān)系。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)、參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用真誠(chéng)的情感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。音樂(lè)活動(dòng)從模仿動(dòng)物的叫聲入手，認(rèn)識(shí)聲音的長(zhǎng)短，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)多聲部節(jié)奏的和諧美，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的節(jié)奏感。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)

2、容：1. 聲音的長(zhǎng)短2. 在動(dòng)物園里教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)，模仿各種動(dòng)物的叫聲，并在教師的引導(dǎo)下，邊模仿叫聲，邊拍節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的節(jié)奏感。教學(xué)過(guò)程：1. 將小貓、獅子、老牛、小狗、鴨子、小雞、老鼠的圖片貼在黑板上。2. 教師播放獅子的叫聲錄音，請(qǐng)學(xué)生猜一猜它是誰(shuí)？3. 學(xué)生模仿，總結(jié)獅子叫聲的特點(diǎn)：音長(zhǎng)、低沉。4. 一半學(xué)生拍節(jié)拍，一半學(xué)生模仿動(dòng)物的叫聲 ;互換練習(xí)；全體學(xué)生手拍節(jié)奏，口中模仿 動(dòng)物的叫聲。5. 一名學(xué)生模仿任意一種動(dòng)物的叫聲6. 教師在這種動(dòng)物的圖片上出示節(jié)奏卡7. 依次將黑板上的動(dòng)物按叫聲分類(lèi)8. 學(xué)唱歌曲在動(dòng)物園里（聽(tīng)兩遍錄音）9. 教師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉歌詞。按

3、節(jié)奏朗讀歌詞10. 用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。11. 教師分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。12. 有表情、完整地演唱歌曲。13. 兩名學(xué)生為一組，選兩種叫聲不同的動(dòng)物共同演唱。下節(jié)課上回報(bào)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1 .歌曲在動(dòng)物園里2 .音樂(lè)活動(dòng)“聲音的長(zhǎng)短”；聽(tīng)賞樂(lè)曲獅子教學(xué)目標(biāo)：1. 在上一課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)感受聲音的長(zhǎng)短2. 練習(xí)三聲部合奏能力，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的節(jié)奏感 教學(xué)過(guò)程：1. 復(fù)習(xí)歌曲在動(dòng)物園里，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。2. 上節(jié)課課后練習(xí)匯報(bào)：兩個(gè)學(xué)生為一組進(jìn)行表演3. 動(dòng)物大合唱：教師選中一組節(jié)奏準(zhǔn)確、節(jié)拍穩(wěn)定的同學(xué)，加上老師組成一個(gè)三個(gè)聲部 的“動(dòng)物大合唱”4. 學(xué)生聆聽(tīng)，感受大

4、合唱中三聲部的和諧美。5. 學(xué)生練習(xí)：將全體學(xué)生分成三個(gè)大組，剛才示范的組當(dāng)指揮，練習(xí)“大合唱”6. 學(xué)生自由組合，演奏形式不同的“大合唱”。7. 教師出示各種打擊樂(lè)器，學(xué)生自由選擇，討論8. 匯報(bào)練習(xí)結(jié)果。9. 欣賞樂(lè)曲獅王進(jìn)行曲。這首樂(lè)曲描述的是動(dòng)物園中哪一種動(dòng)物？為什么？ 10. 你怎么感受到時(shí)獅子？體會(huì)理解音樂(lè)要素在音樂(lè)作品中的作用。 11. 觀看動(dòng)畫(huà)片獅子王片段 12. 教師引導(dǎo)學(xué)生從音色入手，理解樂(lè)曲音色中的感受，獸中之王是獅子 13. 聽(tīng)樂(lè)曲模仿獅子在森林中的形態(tài)第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1. 聽(tīng)賞樂(lè)曲大象2. 唱歌兩只小象 教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)歌曲兩只小象，體會(huì)三拍子的韻律感。2.

5、欣賞大象這也是一首描述動(dòng)物的樂(lè)曲，聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲表現(xiàn)了什么動(dòng)物？3. 這兩首樂(lè)曲有什么不同，獅王進(jìn)行曲更威嚴(yán)、這一首稍活潑。4. 告訴學(xué)生樂(lè)曲名稱大象5. 誰(shuí)來(lái)模仿大象的動(dòng)作？雙手交叉，兩臂伸直于頭頂，彎腰。左手拖住右臂，右臂柔軟 的向上甩起，手腕下垂。6. 聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生自由運(yùn)用肢體語(yǔ)言，感受體會(huì)大象快樂(lè)的舞蹈。7. 學(xué)習(xí)歌曲兩只小象8. 教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞9. 學(xué)生用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。10. 教師彈奏旋律，學(xué)生演唱歌詞。11. 自由討論，如果創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1. 歌表演兩只小象2. 聽(tīng)賞樂(lè)曲陰中鳥(niǎo) 教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)歌曲兩只小象，體會(huì)歌曲三拍子舞蹈的韻律。2. 欣

6、賞陰中鳥(niǎo)，感受樂(lè)曲帶給人們的愉快感受，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境的意 識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1. 復(fù)習(xí)歌曲兩只小象2. 歌表演兩只小象，展示上節(jié)課后學(xué)生自由創(chuàng)編結(jié)果，體驗(yàn)三拍子的韻律感。3. 聽(tīng)賞陰中鳥(niǎo)，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中什么動(dòng)物在叫？4. 初聽(tīng)樂(lè)曲：小鳥(niǎo)怎么叫？為什么叫得這么好聽(tīng)？5. 出示圖片：鳥(niǎo)類(lèi)的家園請(qǐng)你觀察6. 圖片上的鳥(niǎo)的家怎么了？什么原因造成？我們應(yīng)該怎么做？引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。7. 請(qǐng)你為鳥(niǎo)設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家，學(xué)生可以在黑板上即興創(chuàng)作，也可在圖畫(huà)紙上創(chuàng)作。8. 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，體會(huì)鳥(niǎo)兒在綠茵下快樂(lè)歌唱的愉快心情。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)賞樂(lè)曲鴨子拌嘴教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)欣賞鴨子拌嘴，體會(huì)音的強(qiáng)弱、快慢對(duì)比。2. 將樂(lè)曲變成故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。教學(xué)過(guò)程：1. 圖片導(dǎo)入：圖片上