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1、any friend is temporary, only interests are eternal.整合匯編簡(jiǎn)單易用(頁眉可刪)中學(xué)副校長(zhǎng)學(xué)期述職報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!這一年來,我分管的各項(xiàng)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在全體老師的積極支持與配合下,進(jìn)展順利,而且也取得了一定的成績(jī)。下面我就這一年來的工作向各位作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。一、為學(xué)校發(fā)展挑擔(dān)為教學(xué)改革出力“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,一直以來,我總是以這句話來督促自己不斷學(xué)習(xí)和探索,努力將工作做到盡善盡美。這一年來,我分管教學(xué)工作,深知教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,一所學(xué)校辦得好壞,在家長(zhǎng)心目中,他們看重的是子女的
2、成績(jī),怎樣讓學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提升,怎樣讓人民滿意,為此,我認(rèn)真總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)管理一路走過的艱難歷程,尋找切入點(diǎn)。我以申報(bào)“素質(zhì)示范?!睘槠鯔C(jī),在學(xué)校深入推行素質(zhì)教育,改革課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,改革考試評(píng)價(jià)方式,引導(dǎo)課堂教學(xué)。這一年來,真正落實(shí)課改所提出的“面向每一位學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面,挖掘每一位學(xué)生的潛能,讓每一位學(xué)生都獲得成功”教學(xué)理念,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。一所學(xué)校,發(fā)展是硬道理,在深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,怎樣把科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)校的工作結(jié)合起來,開始我也很茫然,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下,我們尋找到了突破口,把握了主題,明確了目標(biāo),落實(shí)了內(nèi)容。一段時(shí)間
3、來,我為了搜集和整理材料,經(jīng)常是加班加點(diǎn)到深夜。工作是很辛苦,可是能夠看到自己的努力所換回的是學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校的變化,何樂而不為呢。尤其是在年擔(dān)任“迎接省政府教育督導(dǎo)”專干這個(gè)差事的時(shí)候,我的壓力更大,為了把這項(xiàng)工作做好,我?guī)缀鯛奚俗约旱恼n余時(shí)間,每天除了要上課外,還要分管教育教研工作,有時(shí)工作的壓力讓我喘不過氣來,但我仍然咬緊牙關(guān)挺過來,教育督導(dǎo)工作在各位的鼎力支持與配合下,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。二、為學(xué)生成長(zhǎng)鋪路為教師發(fā)展奠基在教學(xué)上,為了提高課堂效率,讓枯燥的課堂變得有趣,我在每上一節(jié)課之前,都要花上幾倍時(shí)間去備課,從鉆研教材,分析學(xué)生的實(shí)際水平和能力,到由淺入深地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等
4、,就因?yàn)樽龅搅艘虿氖┙?,大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,使知識(shí)傳播、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得很好的效果。作為教師,除了教書外還得育人。我深深的明白,一個(gè)好的老師不僅在培養(yǎng)一代人,還會(huì)影響幾代人。在教學(xué)管理中我始終把育人放在首位,在他們遇到困難的時(shí)候,幫助撫慰他們;在他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,正面引導(dǎo)他們;在他們懵懂混沌的時(shí)候,用愛感化他們。教書的工作是平凡的,可我們?cè)谄椒仓杏米约旱膱?zhí)著培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生,讓他們體會(huì)到平凡也孕育著偉大。有時(shí)盡管清苦,可清苦中能收獲一份欣慰。作為一名領(lǐng)導(dǎo),不僅要在老師中起模范帶頭作用,更重要的是能夠帶領(lǐng)大家共同提高,更好的服務(wù)于教學(xué)。一直以來,我非常重視教研工作,凡是外面有培訓(xùn)、有教研活動(dòng),我都會(huì)支持老師出去學(xué)習(xí)提高,回來后還要組織校內(nèi)老師共同交流,因?yàn)槲艺J(rèn)為“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園”。各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,我不求感天動(dòng)地,但求能精益求精、無愧于心。我的工作是平凡而瑣碎的,但正如一位哲人所言,“平凡瑣碎的事情
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