2011小學(xué)語文畢業(yè)考試試卷

1、精品資源歡迎下載2011年小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷（二）-、漢語拼音。（共15分）1 .根據(jù)多音字的讀音將詞語歸類。（4分）步行 銀行 單行 行家 行走 言行1 ng,ng記載裝載 載重 登載一年半載載歌載舞i2 .把帶點(diǎn)字的不正確的讀音劃掉。（4分）殲滅(jin qi m)?ng)調(diào)動(dòng)(ti o di do)*凝視(l ing n ing)扁舟(pi n bi*塞外（s打中（zh mgzh追悼（d*do dib)相稱(chang *chan）3.用音節(jié)都是（）潤 暫（）shi(”的字組詞。（3分）子4.按括號(hào)中的拼音在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。我是叫你（z m zh u ）請(qǐng)你（f n h mg）

2、這是一把（ji cn）(4分)(zh nzh(hu m f mg),不是一支（ji m）,更不是一艘（ji m）戰(zhàn)士們修筑（gmg sh i ）,準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)（gsg sh i ）?二、字詞。（共17分）1 .讀下面的句子，選擇恰當(dāng)白w,在下面畫橫線。（4分）小學(xué)生必（需 須）自覺（尊 遵）守小學(xué)生守則。他變了，不（在冉）是（淘掏）氣的孩子了。他直著身子，沒精打（采 彩）地（街 銜）著煙斗，好像已經(jīng)厭（卷 倦）了拉 纖的生活。這真是一（珠 株）大樹，枝干的數(shù)目不可（記 計(jì)）數(shù)，枝上又生根，有許多 根直（垂睡）到地上，伸進(jìn)泥土里。2 .在錯(cuò)別字下面畫橫線，把正確的字寫在括號(hào)里。（3分）穿流不息（）千

3、均一發(fā)（）陰謀鬼計(jì)（）應(yīng)接不瑕（）各書己見（）不記其數(shù)（）3 .用“簡(jiǎn)字組成四個(gè)不同的詞寫在相應(yīng)的括號(hào)里。（4分）周總理是多么勞苦，多么（）！這道應(yīng)用題很（），他很快就做出來了。桑娜的小屋里只有幾件破舊的家具， 十分（）。 他學(xué)習(xí)（）人了迷。4 .在括號(hào)里填反義詞。（3分）這里只有（）的山路，沒有（）的大道。他很（），從來不（）。奶奶一生（），她最反對(duì)（）。5 .給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在序號(hào)上打。（2分）狐假虎威a .假如 b .借用，利用 c .不真實(shí)的 *表里如一 a .表格 b ,榜樣 c ,露出外面的 d .測(cè)量用的儀器深思熟慮 a .成熟 b .熟練 c .程度深 d

4、.食物燒煮到可吃的程 度喜出望外a .拜訪b .看 c .希望、意料 d .責(zé)怪6 .在下面的一句話中，按順序填的詞語是（）。（1分）干革命工作，要有 的要求，的組織，的態(tài)度，的嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)密嚴(yán)明嚴(yán)格嚴(yán)密嚴(yán)肅嚴(yán)明嚴(yán)密嚴(yán)明嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)明嚴(yán)密嚴(yán)肅嚴(yán)格三、句子和標(biāo)點(diǎn)。（共18分）1 .讀句子，按要求填空。（2分）胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，猶如火苗在閃動(dòng)。這句話把 比作 ,它們的相似之處是共產(chǎn)黨是太陽，把溫暖送到了人們的心里。這句話用 來比喻,它們的相似之處是2 .把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）雖然天氣很冷，二我做錯(cuò)了事，老師不是嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，我們與其在考試之前加班加點(diǎn)復(fù)習(xí) 我 們 不 僅 要 學(xué) 好 語 文3

5、.按要求變換句式。（5分）這么冷的大，那個(gè)拉車的是不能光著腳拉著車在路上跑的。改為反問句：任弼時(shí)同志不同意搬進(jìn)新房子，他說，怎么能以一個(gè)人牽動(dòng)一個(gè)機(jī)關(guān)呢？改為陳述句：人民生活水平迅速提高，是因?yàn)辄h的改革政策好。改 為 先 因 后 果 的句子小紅軍對(duì)陳凄說：“我還要等我的同伴呢。”改為轉(zhuǎn)述句雨來搖搖頭說，他在屋里，什么也沒看見。改為引述句4 .用修改符號(hào)修改病句。（4分）麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。這次到會(huì)的有六十八人左右?？戳穗娪吧谰駬窈?，受到深刻的教育。5 .給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）且慢 毛澤東大手一揮 扯著畫軸的另一頭 也微微一笑 說

6、詩人不要奪 人所愛請(qǐng)你再仔細(xì)看看 那上面明明標(biāo)的是本人的名字怎么說是你的呢 快請(qǐng)放下吧四、閱讀。（兩篇各10分，共20分）（一）我的老師烈日炎炎，村子里的人們都聚在大樹下乘涼口談天。穿著一身白色連衣裙，看起來頗清秀纖弱的小英老師走了過來， 她微笑著和 樹下的人打著招呼等小英老師走過，人們的話題便自然地轉(zhuǎn)到了她的身上?！岸嗪玫拈|女呀，天天帶著學(xué)生來幫我干活。五保戶王奶奶什么時(shí)候也忘不了提這件事。“是啊， 人家是大學(xué)生，聽說書教得才叫好呢口” “好是好，只可惜好景不長(zhǎng)，人家要調(diào) 走了！ ”“什么口調(diào)走？聽誰說的？” “昨天我聽孩子們談過這件事呢。我早就說 過口人家是城里姑娘、大學(xué)生，哪能吃得了咱這

7、份苦 ？是啊，聽說她爸爸 還是個(gè)局長(zhǎng)呢，還能不給女兒找份好工作 ？”“那不是小英老師班里的小柱子嗎？叫過來問問！ ”“柱子，你過來，問你點(diǎn) 事?！敝哟饝?yīng)了一聲，跑了過來：“什么事？”“柱子，聽說你們老師要轉(zhuǎn)走了 ？”柱子低下了頭，眼光暗淡了下來?！耙D(zhuǎn) 哪兒？是不是回城？，“回城？才不是呢。老師說西藏比我們這兒還缺老師，她是 自愿報(bào)名到那兒教書去的?！敝拥难壑杏辛魬?，但更多的是自豪?！鞍∫灰弧贝髽湎碌娜藗兡阃遥彝?，都呆住了 ,1 .給下列加點(diǎn)的字注音。（1分）纖弱 纖夫 纖維 2 .文中方框內(nèi)的四處標(biāo)點(diǎn)依次正確的是（）。（1分），！，、？ ？，、！ ？，。，：3 .劃線句中“好景

8、不長(zhǎng)”的“好景”是指 （1分）4 .將劃線句改為陳述句（1分）5 .文中說“柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪”，柱子留戀的是自豪的是 （1分）6 .“大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了 ，”這句話可以用成語:來概括；“都呆住了”的原因是（1分）7 .作者對(duì)小英老師并未作正面描寫，她的形象是通過 來刻畫的，這種寫法叫,從中我們可以知道小英老師是個(gè)的好老師。（2分）8 .大家喜歡、尊敬小英老師，是因?yàn)樗?分）（二）變馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有 些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念 的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神

9、很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持?！薄坝惺裁词戮驼f吧?！薄拔覀儐挝挥袀€(gè)剛分配來的女大學(xué)生， 放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村 搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了 ？”馬市長(zhǎng)吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問題?！薄笆裁?？馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！ ”“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長(zhǎng)問道。“就是您老人家呀！ ”女兒神秘地笑了笑，說：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)的是她爸爸，因?yàn)樗?爸十分支持她。”1 .這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的順序，按序號(hào)寫在下面的橫線上。（2分）2 .文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語是 和 o （1分）3 .文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是（1分）4 .文中最后一句里“這樣”的含義是- （2分）5 .文中在塑造人物、推動(dòng)情節(jié)時(shí)采用的主要描寫方法是 （1分）a外貌描寫b.語言描寫c.神態(tài)描寫d.動(dòng)作描寫e.心理描寫f.側(cè)面描寫6 .文中“女兒”的性格特征是 o （1分）a認(rèn)真學(xué)習(xí)b.聰明活潑c.機(jī)智百出d.說謊欺騙e.工于心計(jì)f.敢于沖破傳統(tǒng)觀念7 .文中馬